Este documento presenta la agenda del II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía Infantil y Educación Especial que se llevará a cabo del 9 al 11 de octubre de 2014 en la Universidad del Atlántico en Barranquilla, Colombia. La agenda incluye ponencias, mesas de trabajo y olimpiadas sobre temas relacionados a la educación especial e inclusiva. El evento busca promover el intercambio de conocimientos entre estudiantes y profesionales de la educación.
Programacion II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogia Infantil y Edu...Educación Especial
Programacion del II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogia Infantil y Educación Especial, que se estaran realizando los dias 9, 10 y 11 de octubres. Universidad del Atlantico
Programacion II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogia Infantil y Edu...Educación Especial
Programacion del II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogia Infantil y Educación Especial, que se estaran realizando los dias 9, 10 y 11 de octubres. Universidad del Atlantico
El siguiente proyecto de tesis se centra especialmente en la aplicaciòn de estrategias de aprendizaje por descubrimiento basadas en Bruner para poder desarrollar habilidades de aprendizaje en niños con nesecidades educativas especiales.
El Centro del Profesorado de Jerez ha querido dar una muestra de la vitalidad de nuestros centros educativos y del excelente trabajo que se desarrolla en ellos, en este caso y de forma especial,por parte del profesorado.
A lo largo de dos tardes se presentaron más de 100 experiencias repartidas entre Mesas de Trabajo, Talleres y Exposiciones, de aspectos tan diversos como: Participación, convivencia y valores, trabajo de las emociones en el aula, competencias, atención a la diversidad y NEE, investigación como método de aprendizaje, educación medioambiental, comunidad educativa y redes de alumnos y alumnas, nuevas formas de enseñanza de las matemáticas, lectura, teatro y hasta la gastronomía.
Unas jornadas en las que los profesionales de nuestros centros han dado muestra de cómo generar conocimiento, transmitirlo y compartirlo, para de esa forma, ponerlo en valor.
Hay que destacar el trabajo desarrollado por el CEP en la preparación de estas Jornadas y, de forma especial, el realizado por los asesores y asesoras que han coordinado la actividad: Maribel del Valle, Montserrat Juliá, Cipriano Egido y Manuel Bernal. Un trabajo de casi 6 meses que empezó con las visitas a centros, continuó con las jornadas y con esta publicación.
Comparación de dos estrategias de interacción aplicadas a la enseñanza de las...Gilberto Aranguren Peraza
La investigación tuvo como objetivo comparar los alcances de las estrategias de interacción verbal y de transmisión, con la de interacción cooperativa en la enseñanza de las ciencias naturales. Se llevó a cabo con jóvenes adultos en edades comprendidas entre 15 y 18 años de edad, durante los períodos escolares 2010 – 2011 y 2011 – 2012. La investigación fue de campo, de tipo descriptiva y mediante un diseño con tratamientos múltiples. Cada grupo experimentó en tres oportunidades las estrategias diseñadas, aplicándose, posterior a cada tratamiento, una prueba de aprovechamiento. Para el análisis de los resultados se hicieron uso de las medias de las calificaciones, del valor del estadístico F y su correspondiente valor del nivel crítico o de significación observada, todo ello para la toma de decisiones en cuanto a las hipótesis. Uno de los resultados fue que las medias obtenidas en las pruebas después de la aplicación de la estrategia de interacción cooperativa, resultaron mayores que las logradas por los estudiantes en la estrategia de trasmisión de información. De acuerdo a los resultados se concluye que el trabajo en equipos cooperativos ayuda al desarrollo de hábitos sociales, por cuanto facilita la adquisición de destrezas para aprender, generando mayor posibilidad de éxito que las de interacción verbal y transmisión.
El siguiente proyecto de tesis se centra especialmente en la aplicaciòn de estrategias de aprendizaje por descubrimiento basadas en Bruner para poder desarrollar habilidades de aprendizaje en niños con nesecidades educativas especiales.
El Centro del Profesorado de Jerez ha querido dar una muestra de la vitalidad de nuestros centros educativos y del excelente trabajo que se desarrolla en ellos, en este caso y de forma especial,por parte del profesorado.
A lo largo de dos tardes se presentaron más de 100 experiencias repartidas entre Mesas de Trabajo, Talleres y Exposiciones, de aspectos tan diversos como: Participación, convivencia y valores, trabajo de las emociones en el aula, competencias, atención a la diversidad y NEE, investigación como método de aprendizaje, educación medioambiental, comunidad educativa y redes de alumnos y alumnas, nuevas formas de enseñanza de las matemáticas, lectura, teatro y hasta la gastronomía.
Unas jornadas en las que los profesionales de nuestros centros han dado muestra de cómo generar conocimiento, transmitirlo y compartirlo, para de esa forma, ponerlo en valor.
Hay que destacar el trabajo desarrollado por el CEP en la preparación de estas Jornadas y, de forma especial, el realizado por los asesores y asesoras que han coordinado la actividad: Maribel del Valle, Montserrat Juliá, Cipriano Egido y Manuel Bernal. Un trabajo de casi 6 meses que empezó con las visitas a centros, continuó con las jornadas y con esta publicación.
Comparación de dos estrategias de interacción aplicadas a la enseñanza de las...Gilberto Aranguren Peraza
La investigación tuvo como objetivo comparar los alcances de las estrategias de interacción verbal y de transmisión, con la de interacción cooperativa en la enseñanza de las ciencias naturales. Se llevó a cabo con jóvenes adultos en edades comprendidas entre 15 y 18 años de edad, durante los períodos escolares 2010 – 2011 y 2011 – 2012. La investigación fue de campo, de tipo descriptiva y mediante un diseño con tratamientos múltiples. Cada grupo experimentó en tres oportunidades las estrategias diseñadas, aplicándose, posterior a cada tratamiento, una prueba de aprovechamiento. Para el análisis de los resultados se hicieron uso de las medias de las calificaciones, del valor del estadístico F y su correspondiente valor del nivel crítico o de significación observada, todo ello para la toma de decisiones en cuanto a las hipótesis. Uno de los resultados fue que las medias obtenidas en las pruebas después de la aplicación de la estrategia de interacción cooperativa, resultaron mayores que las logradas por los estudiantes en la estrategia de trasmisión de información. De acuerdo a los resultados se concluye que el trabajo en equipos cooperativos ayuda al desarrollo de hábitos sociales, por cuanto facilita la adquisición de destrezas para aprender, generando mayor posibilidad de éxito que las de interacción verbal y transmisión.
Programa tentativo Congreso Internacional de PsicologíaEconomis
La universidad de la Cuenca del Plata organiza su I Congreso Internacional de Psicología titulado Psicología e Interdisciplina frente a los dilemas del contexto actual (Edición Virtual) que tendrá lugar los días, 14, 15 y 16 de octubre de 2020, contará con la participación de magistrales ponentes, nueve foros temáticos y treinta conversatorios simultáneos. Las inscripciones están abiertas.
Boletín Informativo del Programa de Licenciatura en Educación para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales de la Universidad del Atlántico
Boletín Informativo Vol 001 del Programa de Licenciatura en Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales de la Universidad del Atlántico.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Agenda II encuentro nacional de estudiantes de pedagogía infantil y educación especial
1. Facultad De Ciencias De La Educación
Lic. Educación Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales
Agenda II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía Infantil y Educación Especial
Octubre 9-10-11 /2014
Universidad de Atlántico
Barranquilla- Colombia
Jueves 9 de octubre Auditorio Centro de Convenciones Universidad del Atlántico
8:00 am inscripciones y recepción de estudiantes e invitados
9:00 am Mesa de trabajo con representantes de universidades
10:30 am – 10:50 La educación en contextos hospitalarios, más allá del acto de enseñar. María
Fernanda Muñoz Ruiz. Universidad Pedagógica Nacional. Lugar Auditorio
10:50-11:10 am Construcción de nuevas rutas para la atención a las personas con discapacidad de
la Corporación Aula Libre de San Pedro de los Milagros desde el modelo de calidad de vida. Tatiana
María Gutierrez Garcés. Universidad de Antioquia. Lugar Auditorio
11:10- 11:30 am Resignificación del rol del Pedagogo Infantil. Darlis Redondo Aguilar. Universidad
del Norte. Lugar Auditorio
11:30-11_50 am ¿y qué ha pasado con las sujetos - niñas? Algunas consideraciones sobre la
educación especial y educación inclusiva: una mirada desde el enfoque de género. Marisol
Castiblanco Martínez. Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. Lugar Auditorio
Almuerzo Libre
2:00 pm Apertura
Palabras del señor Rector de la Universidad del Atlántico
Palabras del Vicerrector de Docencia: Ing. Remberto De La Hoz Reyez
Palabras de la Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación: Dra. Janeth Tovar Guerra
Palabras Coordinadora del programa de Licenciatura en Educación para Personas con
Limitaciones o Capacidades Excepcionales: Dra. Marleyn Serrano Ramírez
Acto cultural: Grupo Folclórico Mundo de los Estudiantes
3:00 pm Ponencia Internacional. Mg. María Elizabeth Guglielmino. Magister en Educación
superior, de la Universidad Nacional dela Patagonia, Especialista en Docencia Universitaria.
Ponencia: Nuevos Rostros de la Patologización Infantil en el Marco de la Educación Inclusiva. Lugar
Auditorio
4:00-4:20 pm. (Por confirmar)
2. Facultad De Ciencias De La Educación
Lic. Educación Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales
4:20- 4:40 pm El juego imitativo como estrategia pedagógica para estimular el desarrollo de
competencias socio emocionales en niños con autismo leve. Carolina Ramírez Daza. Universidad
del Atlántico. Lugar Auditorio
4:40-5:10 pm La Educación Inclusiva Como Política Pública: una realidad o un mito. Julieth
Sarmiento. Universidad del Atlántico. Lugar Auditorio
5: 20 pm Acto Inaugural
Viernes 10 de octubre. Auditorio
8:00-8:20 am Concepciones sobre el cuerpo anormal desde los umbrales de formación más allá de
la escuela, en algunas imágenes de prensa y literatura antioqueña. Simón Montoya Rodas.
Universidad Pedagógica Nacional.
8:20-8:40am El dogma existente en la naturaleza humana en la modernidad. Jonathan Alberto
Chacón Montes. Universidad de Antioquia
8:40-9:00am Las TICS y el pensamiento crítico como estrategia pedagógica para la resolución de
problemas afectivos en niños con Talentos y capacidades excepcionales. Andrea Carolina Cárdenas
Ojeda. Universidad del Atlántico
9:00-9: 30 am Janeth Rosas Directora de Campo Alegría. Representante de los derechos humanos
de la población con discapacidad.
9:30- 100am ¿La pertinencia de la equino-terapia contribuye a la formación del educador (a)
especial desde el marco de las practicas pedagógicas? Ana Elizabeth Riaño Puin. Universidad los
Libertadores. Lugar Auditorio
10:00- 10:30 Receso
Al receso usted seleccionar el itinerario de ponencias ubicados en el salón Amilkar Guido o en el
Auditorio Centro de Convenciones Universidad del Atlántico.
Auditorio
10:30- 10:50 am Ponencia Vicerrector
10:50-11:20 am El rol del docente, un trabajo hacia la actualización de conocimientos frente a la
inclusión y la diversidad. Laura Constanza Rico Baracaldo. Universidad Distrital Francisco Jose de
Caldas
11:20- 11:40 am Talleres educativos de estimulación temprana y adecuaciones dirigidas a madres
comunitarias para la atención de niños ciegos entre 3 - 5años. Mirleidis Brigitte De Leon Freyle.
Universidad del Atlántico
3. Facultad De Ciencias De La Educación
Lic. Educación Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales
11:40- 12:00 pm La identidad de Género, una secuela familiar. Kelly Jineth Rodriguez Martinez.
Universidad de Antioquia
Salón Amilkar Guido
10:30- 10:50 am Madres y niños en contexto carcelario. Paola Andrea López Higuita. Universidad
de Antioquia
10:50-11:20 am Análisis del proceso de Inclusión y su impacto en el que hacer docente. Keila
Osorio Nieto. Universidad del Atlántico
11:20- 11:40 am PensArte La Inclusión, el papel de la praxis docente en espacios públicos. Giovana
Shirley Sepulveda Rubio. Universidad Pedagógica Nacional
11:40- 12:00 pm ¿Amores imposibles? historias narradas y actuadas por hombres y mujeres en
situación de discapacidad. Jenny Alexandra Monsalve Villa. Universidad de Antioquia
Almuerzo libre
Auditorio
1:45 pm informe especial: Postulación para la nueva sede del III Encuentro Nacional de
Estudiantes de Pedagogía Infantil y Educación Especial, 2015- 2016
2:00-2:20 pm La participación política: angustias e incertidumbre; su relación con imaginarios
sociales sobre política en estudiantes de pedagogía infantil. Isabel Cristina Vallejo Merino.
Universidad de Antioquia
2:20- 2:40 pm Estrategia de formación docente frente a la educación inclusiva. Mayra Meriño
Foltalvo. Universidad del Atlántico
2:40-3:00 pm Institucionalización de aulas hospitalarias en Colombia. Astrid Yarley Usuga Rueda.
Universidad de Antioquia
3:00- 3:20 pm Pautas de crianza de las familias de hoy en la población vulnerable del barrio
Ángeles de la ciudad de Barranquilla. Martha Cecilia Quintero Martínez. Universidad del Atlántico
3:20- 3:40 pm Reflexiones referidas al papel del maestro frente a la inclusión educativa en el
contexto distrital. Tatiana Milena Castro Romero. Universidad Pedagógica Nacional
3:40-4:00 pm Radiogógica pedagógica, un espacio para la comunidad universitaria. Julian David
López. Universidad Pedagógica Nacional
4:00-4:30 pm Receso y Visita a los Poster
5:00-6:00 pm Panel Central
4. Facultad De Ciencias De La Educación
Lic. Educación Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales
Salón Amilkar Guido
2:00-2:20 pm Barreras educativas en una mujer sordociega a la luz de la educación inclusiva;
Historia de vida. Jessica Fernanda Suesca Quemba. Fundación Universitaria Los Libertadores.
2:20- 2:40 pm La familia: un aliado el maestro en el fortalecimiento del rendimiento académico de
los estudiantes. Maria Derly Velez. Universidad de Antioquia
2:40-3:00 pm Estrategias didácticas para la estimulación del pensamiento social en los estudiantes
del primer ciclo básica primaria del colegio mixto la esperanza de Barranquilla. Saida Diaz.
Universidad del Atlántico
3:00- 3:20 pm Reflexiones críticas frente a los procesos de inclusión universitaria: hacia una
propuesta transformadora. Paula Andrea Triana Reyes. Universidad Pedagógica Nacional
3:20- 3:40 pm Transformando la educación: rompiendo paradigmas. Johana Patricia Vélez
Valencia. Universidad de Antioquia
4:00-4:30 pm Receso
Salón Julio Enrique Blanco Presentación de Poster
3:00-5:00 pm
Poster 1. Inclusión Educativa y diversidad en el marco de las políticas de primera infancia en
Colombia Y Suiza: Una mirada pedagógica, política y social. Natalia Andrea Patiño Hurtado.
Universidad de Antioquia
Poster 2. Inclusión de la primera infancia con NEEE en el aula regular: perspectiva desde unas
miradas sociológicas de la educación - Maestras en formación y prácticas que potencian la
residencia en niños y niñas hospitalizados. Milena Collazos Vargas. Universidad de Antioquia
Poster 3. La práctica de la lectoescritura Braille en los padres de familia para garantizar el
desarrollo formativo de sus hijos ciegos. Karen Lubo Coba. Universidad del Atlántico
Poster 4. Atención e inclusión a la familia: Una ruta hacia la garantía de derechos de la primera
infancia. Jordanka Alvarez Vasilef. Universidad del Norte
Poster 5. Un viaje ancestral, en busca de nuestra identidad. Juanita Peña. Universidad Pedagógica
Nacional.
Poster 6. Creencias del maestro sobre inclusión en el aula regular. Nathaly Beltrán López.
Universidad Pedagógica Nacional.
Poster 7. ¿Cuál es el rol del educador especial en un ambiente complejo? Ximena Cerinza.
Fundación Universitaria Los Libertadores.
5. Facultad De Ciencias De La Educación
Lic. Educación Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales
5:00-6:00 pm Panel Central (temática por definir) Participantes: Marleyn Serrano Coordinadora
Programa de Licenciatura en Educación para Personas con Limitaciones o Capacidades
Excepcionales. Alexander Yarza De Los Ríos, Marcos Aurelio Vanegas Coordinador Programa de
Licenciatura en Educación Infantil, Universidad del Atlántico, Fabio Raúl Franco Mejía…Por
confirmar
6:00 pm cierre del día
Sábado 11 de octubre Campus Universitario
8:00- 10:00 am Mesas de Trabajo (preparación de Talleres Lúdicos pedagógicos en contexto para
niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales)
10:00 – 12:00 pm III OLIMPIADAS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR COMO APOYO A LA
HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON LIMITACIÓN O CAPACIDADES
EXCEPCIONALES
12:00 pm Entrega de recordatorios a los Niños
Almuerzo Libre
2:00 pm Mesas de Trabajo: conclusiones del Encuentro. Salon Amilkar Guido
3:30 pm Reunión representantes y definición de la nueva sede del III Encuentro Nacional de
Estudiantes de Pedagogía Infantil y Educación Especial. Entrega de Certificados
4:00 pm CIERRE DEL EVENTO
6. Facultad De Ciencias De La Educación
Lic. Educación Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales