Permite al trabajador afrontar la toma de decisiones y la solución de problemas. Favorece la integración de las personas. Eleva el nivel de satisfacción en el puesto de trabajo. Permite actualizar los conocimientos de las personas que ya están trabajando.
Curso Control de gestión y construcción de indicadores desarrollado como parte del curso de Control de Gestión para el Instituto Nacional de Estadística de Chile (INE)
Curso Control de gestión y construcción de indicadores a desarrollado como parte del curso de Control de Gestión para el Instituto Nacional de Estadística de Chile (INE)
La FORMACIÓN CONTINUA; Permite al personal afrontar la toma de decisiones y la solución de problemas. Favorece la integración de las personas. Eleva el nivel de satisfacción en el puesto de trabajo. Permite actualizar los conocimientos de las personas que ya están trabajando por medio de la formación online, virtual, (e-learning).
Ikanos Workshop sobre competencias digitales
Lugar: Bilbao
Fecha: 12-13 febrero 2015
Título: Paper sobre el Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas
Permite al trabajador afrontar la toma de decisiones y la solución de problemas. Favorece la integración de las personas. Eleva el nivel de satisfacción en el puesto de trabajo. Permite actualizar los conocimientos de las personas que ya están trabajando.
Curso Control de gestión y construcción de indicadores desarrollado como parte del curso de Control de Gestión para el Instituto Nacional de Estadística de Chile (INE)
Curso Control de gestión y construcción de indicadores a desarrollado como parte del curso de Control de Gestión para el Instituto Nacional de Estadística de Chile (INE)
La FORMACIÓN CONTINUA; Permite al personal afrontar la toma de decisiones y la solución de problemas. Favorece la integración de las personas. Eleva el nivel de satisfacción en el puesto de trabajo. Permite actualizar los conocimientos de las personas que ya están trabajando por medio de la formación online, virtual, (e-learning).
Ikanos Workshop sobre competencias digitales
Lugar: Bilbao
Fecha: 12-13 febrero 2015
Título: Paper sobre el Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Indicadores actividades de formación del profesorado no autoformacion. Mariano Real
1. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
AUTOEVALUACIÓN EN UN
CENTRO DEL
PROFESORADO
Mariano Real Pérez
Indicadores no autoformación
2. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DATOS OBJETIVOS QUE
TENEMOS DE LA ACTIVIDAD
Número de certificados en la actividad.
La modalidad formativa.
Línea-Eje del III Plan al que corresponde.
Número de plazas que se convocan.
Número de admitidos.
Descriptor.
Número de docentes que se inscriben.
3. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DESFASES EN ESTOS DATOS
El desfase existente entre:
Número de plazas que se convocan.
Número de solicitudes.
Nos indica la adaptación a la detección de
necesidades.
4. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DESFASES EN ESTOS DATOS
Número de certificados en la actividad.
El desfase existente entre:
Número de admitidos.
Nos indica el interés de los asistentes por
la actividad o posibles incidencias en su
desarrollo.
5. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DESFASES EN ESTOS DATOS
Número de certificados en la actividad.
El desfase existente entre:
Nos indica el rendimiento que hemos
conseguido de la actividad con el esfuerzo
invertido
Número de plazas que se convocan.
6. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
INDICADORES EN ACTIVIDAD
1.- Indicador de adaptación a la detección
de necesidades.
2.- Indicador de interés o desarrollo.
3.- Indicador de rendimiento.
8. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DENTRO DE UN DESCRIPTOR
Número de certificados en todas las
actividades con ese descriptor.
Número de plazas que se convocan en
todas las actividades con ese descriptor.
Número de admitidos en todas las
actividades con ese descriptor.
Número de solicitudes en todas las
actividades con ese descriptor.
9. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
INDICADORES EN DESCRIPTORES
1.- Indicador de adaptación a la detección
de necesidades.
2.- Indicador de interés.
3.- Indicador de rendimiento.
10. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DENTRO DE UN DESCRIPTOR
En este momento podemos añadir un
indicador más:
Número de actividades correspondientes a
un descriptor que no se suspenden
12. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DENTRO DE UNA LÍNEA DEL
III PLAN
Número de certificados en todas las
actividades de esa línea.
Número de plazas que se convocan en
todas las actividades de esa línea.
Número de admitidos en todas las
actividades de esa línea.
Número de solicitudes en todas las
actividades de esa línea.
13. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
INDICADORES EN CADA LÍNEA
1.- Indicador de adaptación a la detección
de necesidades.
2.- Indicador de interés.
3.- Indicador de rendimiento.
14. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
DENTRO DE UNA LÍNEA DEL
III PLAN
En este momento podemos añadir un
indicador más:
Número de actividades correspondientes a
esa línea del plan que no se suspenden
15. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
PARA TODO EL
PROYECTO DE FORMACIÓN
Número de certificados en todas las
actividades.
Número de plazas que se convocan en
todas las actividades.
Número de admitidos en todas las
actividades.
Número de solicitudes en todas las
actividades.
16. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
INDICADORES DEL PROYECTO
1.- Indicador de adaptación a la detección
de necesidades.
2.- Indicador de interés.
3.- Indicador de rendimiento.
17. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
PARA TODO EL
PROYECTO DE FORMACIÓN
En este momento podemos añadir un
indicador más:
Número de actividades del Proyecto de
Formación que no se suspenden
18. Autoevaluación en un
Centro del Profesorado
AUTOEVALUACIÓN EN UN
CENTRO DEL
PROFESORADO
Mariano Real Pérez
Fin de la presentación