Este documento proporciona información sobre la Asociación Mujeres Supervivientes, una organización que ofrece programas y servicios de apoyo para mujeres que han sufrido violencia de género. La asociación acepta donaciones y socios para financiar programas como redes de apoyo, reconstrucción personal, talleres y cursos de formación, radio comunitaria y más. También se describe la Fundación Ana Bella, creada por una mujer superviviente de violencia, que ofrece formación y oportunidades laborales para ayudar a las mujeres a empoderarse y
MUJERES QUE MUEVEN MONTAÑAS EN CHALATENANGO. Por Ovidio Abrego Orellana, peri...OvidioAbrego
La Asociación de Comunidades para el Desarrollo de Chalatenango (CCR) nació en 1988 para defender el derecho a la vida y los lugares de origen de las comunidades rurales. La Secretaría de la Mujer de CCR ha trabajado desde 1999 para empoderar a las mujeres a través de la organización de comités locales y proyectos productivos. En 2007, CCR lanzó el programa innovador de Ahorro Comunitario con apoyo de Oxfam América, logrando expandir la organización a 154 comunidades en 27 municipios. El programa ha for
Este documento describe las experiencias y enfoques de Médicos del Mundo para atender la salud integral de mujeres víctimas de trata. La organización ofrece atención móvil y fija a mujeres en situación de prostitución, atendiendo a casi 12,000 personas en 2009. Reconocen que la trata es una forma de violencia de género que vulnera los derechos humanos. Su enfoque considera a las mujeres como sujetos de derechos y promueve la resistencia y autonomía femenina.
La Revista Voces contra la Trata de Mujeres es una herramienta de comunicación, a través de la cual queremos informar, sensibilizar, denunciar y aportar propuestas para incidir sobre la realidad de la trata con fines de explotación.
La revista está dirigida principalmente a agentes, tanto públicos como privados, que por su trabajo sean susceptibles de entrar en contacto con la realidad de la trata, pero también quiere ser un instrumento accesible a un público más amplio, que tenga interés en informarse y profundizar en este fenómeno.
La revista tiene una periodicidad semestral y cada número profundiza de forma monográfica un tema o aspecto relacionado con la trata de mujeres, el cual se aborda desde diferentes visiones y perspectivas a lo largo de las secciones fijas de la revista.
En coherencia con el título de la revista, voces contra la Trata de Mujeres se quiere dar participación, a múltiples personas, organizaciones e instituciones, dentro de España, así como en otros países, que realizan un trabajo y tienen una reflexión que aportar en un fenómeno de características tan complejas como la trata de personas con fines de explotación.
Este documento presenta un diagnóstico del albergue Jesús el buen pastor en Tapachula, Chiapas, que alberga a migrantes. El albergue se fundó en 1990 y se sostiene principalmente por donaciones. El diagnóstico encontró que el principal problema es la falta de recursos y apoyo, debido a la discriminación y falta de aceptación de los migrantes. Se propone implementar talleres sobre derechos humanos, recolectar donaciones, y sensibilizar a la comunidad para aceptar a los migrantes desde una perspectiva intercultural.
Este documento proporciona información sobre la organización ABD Asociación Bienestar y Desarrollo. Presenta sus oficinas en diferentes ciudades de España y describe brevemente su memoria anual de 2013, en la que destaca tres pilares fundamentales de su intervención: las personas, la comunidad y su modelo de gestión económica sin ánimo de lucro.
Este documento habla sobre la necesidad de lograr la igualdad entre hombres y mujeres de manera efectiva y no solo legal. Aunque las leyes establezcan igualdad, todavía queda trabajo por hacer para eliminar estereotipos de género y roles diferenciados. Compartir tareas domésticas no es suficiente, se requiere también compartir cuidados y tiempo libre para alcanzar una verdadera igualdad.
El documento habla sobre la importancia de tener esperanza y fomentarla en los demás. Propone vivir de forma sencilla y solidaria, preocupándose por el bienestar de los demás antes que el propio. También destaca la importancia de unirse como comunidad para apoyarse mutuamente y trabajar juntos para mejorar los derechos de todos.
Memoria de 15 años de actividad del Programa Gitano de Caritas Irun-Hondarribia con especial atención a las actividades desarrolladas en colaboración con la Asociación I-Romí
MUJERES QUE MUEVEN MONTAÑAS EN CHALATENANGO. Por Ovidio Abrego Orellana, peri...OvidioAbrego
La Asociación de Comunidades para el Desarrollo de Chalatenango (CCR) nació en 1988 para defender el derecho a la vida y los lugares de origen de las comunidades rurales. La Secretaría de la Mujer de CCR ha trabajado desde 1999 para empoderar a las mujeres a través de la organización de comités locales y proyectos productivos. En 2007, CCR lanzó el programa innovador de Ahorro Comunitario con apoyo de Oxfam América, logrando expandir la organización a 154 comunidades en 27 municipios. El programa ha for
Este documento describe las experiencias y enfoques de Médicos del Mundo para atender la salud integral de mujeres víctimas de trata. La organización ofrece atención móvil y fija a mujeres en situación de prostitución, atendiendo a casi 12,000 personas en 2009. Reconocen que la trata es una forma de violencia de género que vulnera los derechos humanos. Su enfoque considera a las mujeres como sujetos de derechos y promueve la resistencia y autonomía femenina.
La Revista Voces contra la Trata de Mujeres es una herramienta de comunicación, a través de la cual queremos informar, sensibilizar, denunciar y aportar propuestas para incidir sobre la realidad de la trata con fines de explotación.
La revista está dirigida principalmente a agentes, tanto públicos como privados, que por su trabajo sean susceptibles de entrar en contacto con la realidad de la trata, pero también quiere ser un instrumento accesible a un público más amplio, que tenga interés en informarse y profundizar en este fenómeno.
La revista tiene una periodicidad semestral y cada número profundiza de forma monográfica un tema o aspecto relacionado con la trata de mujeres, el cual se aborda desde diferentes visiones y perspectivas a lo largo de las secciones fijas de la revista.
En coherencia con el título de la revista, voces contra la Trata de Mujeres se quiere dar participación, a múltiples personas, organizaciones e instituciones, dentro de España, así como en otros países, que realizan un trabajo y tienen una reflexión que aportar en un fenómeno de características tan complejas como la trata de personas con fines de explotación.
Este documento presenta un diagnóstico del albergue Jesús el buen pastor en Tapachula, Chiapas, que alberga a migrantes. El albergue se fundó en 1990 y se sostiene principalmente por donaciones. El diagnóstico encontró que el principal problema es la falta de recursos y apoyo, debido a la discriminación y falta de aceptación de los migrantes. Se propone implementar talleres sobre derechos humanos, recolectar donaciones, y sensibilizar a la comunidad para aceptar a los migrantes desde una perspectiva intercultural.
Este documento proporciona información sobre la organización ABD Asociación Bienestar y Desarrollo. Presenta sus oficinas en diferentes ciudades de España y describe brevemente su memoria anual de 2013, en la que destaca tres pilares fundamentales de su intervención: las personas, la comunidad y su modelo de gestión económica sin ánimo de lucro.
Este documento habla sobre la necesidad de lograr la igualdad entre hombres y mujeres de manera efectiva y no solo legal. Aunque las leyes establezcan igualdad, todavía queda trabajo por hacer para eliminar estereotipos de género y roles diferenciados. Compartir tareas domésticas no es suficiente, se requiere también compartir cuidados y tiempo libre para alcanzar una verdadera igualdad.
El documento habla sobre la importancia de tener esperanza y fomentarla en los demás. Propone vivir de forma sencilla y solidaria, preocupándose por el bienestar de los demás antes que el propio. También destaca la importancia de unirse como comunidad para apoyarse mutuamente y trabajar juntos para mejorar los derechos de todos.
Memoria de 15 años de actividad del Programa Gitano de Caritas Irun-Hondarribia con especial atención a las actividades desarrolladas en colaboración con la Asociación I-Romí
El documento habla sobre la esperanza y la necesidad de promoverla. Menciona que la esperanza se fundamenta en la participación, la solidaridad y compartir con los demás. También destaca historias de personas y organizaciones que trabajan para crear esperanza en los demás a través de la ayuda y el compromiso comunitario con el objetivo de construir un mundo donde todas las personas puedan vivir con dignidad.
El documento habla sobre la innovación de TENA en el desarrollo de nuevos productos para el cuidado de adultos, incluyendo una sabanilla absorbente y toallas húmedas con ingredientes naturales para la piel sensible. También presenta y resume varios productos de TENA para la incontinencia femenina, con énfasis en el empoderamiento y amor propio de la mujer.
El documento habla sobre la labor de la Fundación Paternitas en Chile. La fundación trabaja para romper el círculo de la delincuencia a través de la capacitación, rehabilitación e inserción laboral de personas que han tenido conflictos con la ley. En 2018, la fundación capacitó a más de 130 personas en oficios como gastronomía y electricidad. Luego de finalizar los cursos, la fundación ayudó a muchos a conseguir empleos. La fundación también realiza trabajo pastoral en centros de detención juveniles.
Un 2018 con grandes logros. Gracias a nuestro equipo, colaboradores, socios y amigos tuvimos un año de gran trabajo apoyando a quienes decidieron volver a comenzar.
Encuentro Centroamericano
Intercambio de experiencias en Gestión Integral del Riesgo
y Adaptación al Cambio Climático
Gestión del Riesgo con Enfoque de Género
El documento describe una conversación entre Isel Rivero, una funcionaria de la ONU, y otra persona. Isel enseña a la otra persona sobre feminismo de una manera razonada y sincera. Ella explica que a pesar de algunos avances, las mujeres todavía están lejos de alcanzar la igualdad y el poder. Isel argumenta que se necesita un cambio fundamental en la sociedad para lograr la inclusión de las mujeres.
La iniciativa "Una a Una, Mujer Fruto de Vida" busca unir a las mujeres para apoyarse mutuamente y dar vida, ya que la falta de apoyo y compromiso de otros ha causado daños a las familias, la economía, la salud y otros aspectos. El propósito es que las mujeres se unan para hacer evidente su fuerza y compromiso de dar vida, sin importar los obstáculos. Se pide una donación mensual de $5 o anual de $60 para ayudar a mujeres en necesidad y ofrecer becas, con la meta final de no de
Este documento discute el significado del Día Internacional de la Mujer y argumenta que no debería ser celebrado sino más bien usado como un día de reflexión. Señala que muchas mujeres aún enfrentan violencia, abandono, pobreza y falta de oportunidades, por lo que no hay razones para celebrar. En cambio, debería ser un día para promover el respeto a los derechos de las mujeres y buscar formas de apoyar a aquellas que se encuentran en situaciones vulnerables.
La 22ª Jornada de Encuentro y Formación de Cáritas Aragón-La Rioja, dirigida a voluntarios y trabajadores de las diocesanas, tendrá lugar el sábado 9 de abril, de 9:30 a 14:30h, en la Ciudad Escolar "Ramón Pignatelli” (Alto Carabinas. C/ Jarque de Moncayo,23. 50012 Zaragoza).
Estas Jornadas de Encuentro y Formación surgen desde la necesidad, detectada en Cáritas Regional de ofrecer un espacio de encuentro y formación para los miembros de las Cáritas de Aragón y La Rioja, que permita reflexionar sobre nuestro ser y quehacer como Cáritas, que favorezca el intercambio de experiencias y que ayude a profundizar en temas específicos.
El documento describe el trabajo de la organización Hnas Oblatas del Stmo Redentor con mujeres en situación de explotación sexual desde 1932 hasta la actualidad. La organización comenzó atendiendo adolescentes en riesgo y luego expandió su trabajo a mujeres adultas en prostitución y víctimas de trata de personas. Actualmente brindan atención integral, prevención, capacitación e investigación sobre la temática. El trabajo se basa en el carisma de la congregación de enfocarse en esta población vulnerable y ver en ellas la imagen del redentor. A través de
El documento presenta el borrador del acta de la sesión ordinaria del pleno del ayuntamiento de Majadahonda celebrada el 28 de noviembre de 2012. La sesión trató varios puntos como la aprobación del acta anterior, la lectura de un manifiesto contra la violencia de género y la presentación de los estados de ejecución presupuestaria a 30 de septiembre de 2012.
O documento discute a importância da gestão de custos ambientais para empresas. Apresenta diferentes categorias de custos ambientais como amortização, aquisição de insumos para controle de poluição, disposição de resíduos e tratamento de áreas contaminadas. Também classifica os custos em custos de controle, custos da falta de controle e custos intangíveis. Finalmente, destaca a necessidade das empresas tomarem posição frente às exigências ambientais para garantir a sustentabilidade dos recursos naturais.
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de segundo grado de secundaria con 25 preguntas de opción múltiple. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como porcentajes, álgebra, geometría y estadística. El examen incluye gráficos y tablas para apoyar las preguntas.
Swedish National Board of Health and Welfare Mona Heurgren HIQAHI
Sweden uses national quality registries and national health data registries to drive quality improvement in health and social care. The registries provide data that is used at national, regional, and local levels for improvement work, monitoring, and research. Public reporting of registry data promotes transparency and encourages providers to enhance performance. While registries have helped improve outcomes, ensuring sustainable registry organizations, patient privacy, and efficient data collection remain ongoing challenges.
Este documento describe la normativa y la implementación de la enseñanza bilingüe y plurilingüe en el CEIP Maestro José Fuentes. La normativa incluye acuerdos y órdenes de 2005, 2011 y 2016 que regulan la enseñanza bilingüe en Andalucía. El centro ofrece enseñanza en español, francés e inglés desde educación infantil hasta primaria, con diferentes áreas impartidas en cada idioma según el ciclo. El documento explica la metodología, recursos y ventajas de este
1) Hive was created as a startup within a larger company to address issues with customer churn, bill shock, and wasted energy from inefficient heating schedules.
2) The startup took a lean startup approach and was given independence from the parent company's IT systems to develop a new front end and product management organization.
3) Over time Hive has expanded from managing heating to integrating other smart home devices through acquisitions and new product lines, with an architecture based around microservices and AWS services rather than trying to replicate Google or Facebook.
Telenor Connexion started as an M2M platform company and later became a service provider focused on a commodity business. To innovate again, they began an AWS pilot project to validate AWS for their use cases like customer service, cost reduction, and risk mitigation. They went live with a serverless Cloud Connect 2.0 platform based on AWS IoT for device management, data management, and became an all-in AWS customer. Key success factors included piloting early, attracting developers, and using AWS services like IoT, Redshift, Kinesis, and Lambda.
There is no doubt that Arsene Wenger has provided all football fans with entertainment for the past two decades while he has been manager at Arsenal... But one fact of life is that every good thing has to come to an end.
http://www.lmcuk.com
Houben nv bouwde het unieke project Vesalius in Leuven. Op 20 oktober 2016 gaf ir. Karel Luyckx, Algemeen Directeur bij Houben nv, een uiteenzetting over de organisatorische aanpak en technische uitdagingen van het prestigieuze project Vesalius. Het ontwerp is naar de hand van Jaspers-Eyers Architects en ontwikkeld door projectontwikkelaars en vastgoedinvesteerders ION/IMMOBEL.
El documento habla sobre la esperanza y la necesidad de promoverla. Menciona que la esperanza se fundamenta en la participación, la solidaridad y compartir con los demás. También destaca historias de personas y organizaciones que trabajan para crear esperanza en los demás a través de la ayuda y el compromiso comunitario con el objetivo de construir un mundo donde todas las personas puedan vivir con dignidad.
El documento habla sobre la innovación de TENA en el desarrollo de nuevos productos para el cuidado de adultos, incluyendo una sabanilla absorbente y toallas húmedas con ingredientes naturales para la piel sensible. También presenta y resume varios productos de TENA para la incontinencia femenina, con énfasis en el empoderamiento y amor propio de la mujer.
El documento habla sobre la labor de la Fundación Paternitas en Chile. La fundación trabaja para romper el círculo de la delincuencia a través de la capacitación, rehabilitación e inserción laboral de personas que han tenido conflictos con la ley. En 2018, la fundación capacitó a más de 130 personas en oficios como gastronomía y electricidad. Luego de finalizar los cursos, la fundación ayudó a muchos a conseguir empleos. La fundación también realiza trabajo pastoral en centros de detención juveniles.
Un 2018 con grandes logros. Gracias a nuestro equipo, colaboradores, socios y amigos tuvimos un año de gran trabajo apoyando a quienes decidieron volver a comenzar.
Encuentro Centroamericano
Intercambio de experiencias en Gestión Integral del Riesgo
y Adaptación al Cambio Climático
Gestión del Riesgo con Enfoque de Género
El documento describe una conversación entre Isel Rivero, una funcionaria de la ONU, y otra persona. Isel enseña a la otra persona sobre feminismo de una manera razonada y sincera. Ella explica que a pesar de algunos avances, las mujeres todavía están lejos de alcanzar la igualdad y el poder. Isel argumenta que se necesita un cambio fundamental en la sociedad para lograr la inclusión de las mujeres.
La iniciativa "Una a Una, Mujer Fruto de Vida" busca unir a las mujeres para apoyarse mutuamente y dar vida, ya que la falta de apoyo y compromiso de otros ha causado daños a las familias, la economía, la salud y otros aspectos. El propósito es que las mujeres se unan para hacer evidente su fuerza y compromiso de dar vida, sin importar los obstáculos. Se pide una donación mensual de $5 o anual de $60 para ayudar a mujeres en necesidad y ofrecer becas, con la meta final de no de
Este documento discute el significado del Día Internacional de la Mujer y argumenta que no debería ser celebrado sino más bien usado como un día de reflexión. Señala que muchas mujeres aún enfrentan violencia, abandono, pobreza y falta de oportunidades, por lo que no hay razones para celebrar. En cambio, debería ser un día para promover el respeto a los derechos de las mujeres y buscar formas de apoyar a aquellas que se encuentran en situaciones vulnerables.
La 22ª Jornada de Encuentro y Formación de Cáritas Aragón-La Rioja, dirigida a voluntarios y trabajadores de las diocesanas, tendrá lugar el sábado 9 de abril, de 9:30 a 14:30h, en la Ciudad Escolar "Ramón Pignatelli” (Alto Carabinas. C/ Jarque de Moncayo,23. 50012 Zaragoza).
Estas Jornadas de Encuentro y Formación surgen desde la necesidad, detectada en Cáritas Regional de ofrecer un espacio de encuentro y formación para los miembros de las Cáritas de Aragón y La Rioja, que permita reflexionar sobre nuestro ser y quehacer como Cáritas, que favorezca el intercambio de experiencias y que ayude a profundizar en temas específicos.
El documento describe el trabajo de la organización Hnas Oblatas del Stmo Redentor con mujeres en situación de explotación sexual desde 1932 hasta la actualidad. La organización comenzó atendiendo adolescentes en riesgo y luego expandió su trabajo a mujeres adultas en prostitución y víctimas de trata de personas. Actualmente brindan atención integral, prevención, capacitación e investigación sobre la temática. El trabajo se basa en el carisma de la congregación de enfocarse en esta población vulnerable y ver en ellas la imagen del redentor. A través de
El documento presenta el borrador del acta de la sesión ordinaria del pleno del ayuntamiento de Majadahonda celebrada el 28 de noviembre de 2012. La sesión trató varios puntos como la aprobación del acta anterior, la lectura de un manifiesto contra la violencia de género y la presentación de los estados de ejecución presupuestaria a 30 de septiembre de 2012.
O documento discute a importância da gestão de custos ambientais para empresas. Apresenta diferentes categorias de custos ambientais como amortização, aquisição de insumos para controle de poluição, disposição de resíduos e tratamento de áreas contaminadas. Também classifica os custos em custos de controle, custos da falta de controle e custos intangíveis. Finalmente, destaca a necessidade das empresas tomarem posição frente às exigências ambientais para garantir a sustentabilidade dos recursos naturais.
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de segundo grado de secundaria con 25 preguntas de opción múltiple. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como porcentajes, álgebra, geometría y estadística. El examen incluye gráficos y tablas para apoyar las preguntas.
Swedish National Board of Health and Welfare Mona Heurgren HIQAHI
Sweden uses national quality registries and national health data registries to drive quality improvement in health and social care. The registries provide data that is used at national, regional, and local levels for improvement work, monitoring, and research. Public reporting of registry data promotes transparency and encourages providers to enhance performance. While registries have helped improve outcomes, ensuring sustainable registry organizations, patient privacy, and efficient data collection remain ongoing challenges.
Este documento describe la normativa y la implementación de la enseñanza bilingüe y plurilingüe en el CEIP Maestro José Fuentes. La normativa incluye acuerdos y órdenes de 2005, 2011 y 2016 que regulan la enseñanza bilingüe en Andalucía. El centro ofrece enseñanza en español, francés e inglés desde educación infantil hasta primaria, con diferentes áreas impartidas en cada idioma según el ciclo. El documento explica la metodología, recursos y ventajas de este
1) Hive was created as a startup within a larger company to address issues with customer churn, bill shock, and wasted energy from inefficient heating schedules.
2) The startup took a lean startup approach and was given independence from the parent company's IT systems to develop a new front end and product management organization.
3) Over time Hive has expanded from managing heating to integrating other smart home devices through acquisitions and new product lines, with an architecture based around microservices and AWS services rather than trying to replicate Google or Facebook.
Telenor Connexion started as an M2M platform company and later became a service provider focused on a commodity business. To innovate again, they began an AWS pilot project to validate AWS for their use cases like customer service, cost reduction, and risk mitigation. They went live with a serverless Cloud Connect 2.0 platform based on AWS IoT for device management, data management, and became an all-in AWS customer. Key success factors included piloting early, attracting developers, and using AWS services like IoT, Redshift, Kinesis, and Lambda.
There is no doubt that Arsene Wenger has provided all football fans with entertainment for the past two decades while he has been manager at Arsenal... But one fact of life is that every good thing has to come to an end.
http://www.lmcuk.com
Houben nv bouwde het unieke project Vesalius in Leuven. Op 20 oktober 2016 gaf ir. Karel Luyckx, Algemeen Directeur bij Houben nv, een uiteenzetting over de organisatorische aanpak en technische uitdagingen van het prestigieuze project Vesalius. Het ontwerp is naar de hand van Jaspers-Eyers Architects en ontwikkeld door projectontwikkelaars en vastgoedinvesteerders ION/IMMOBEL.
Lo que debes de revisar antes de entregar un proyecto a una Empresa de Traduc...WhooTranslate
Aquí te indicamos todo lo que debes de revisar antes de entregar un proyecto a una Empresa de Traducción ya sea que contrates el servicio de traducción de documentos o de interpretación.
El documento resume la evolución de la educación infantil desde sus orígenes hasta la creación del jardín de infancia por Fröbel en Alemania. Comenzó con mujeres sin formación que cuidaban niños en sus casas, luego surgieron las Infants Schools durante la revolución industrial para prevenir la delincuencia, y finalmente Fröbel creó el jardín de infancia basado en la espontaneidad por encima de lo mecánico. El documento también analiza las ideas de precursores como Comenio, Rousseau y Pestalozzi y cómo aún siguen presentes en la
The document provides an analysis of the opening scenes of the 2016 film "Batman v Superman: Dawn of Justice". It summarizes that the opening depicts Bruce Wayne as a boy witnessing his parents' murder in a dark alleyway. As an adult, Bruce is now Batman and sees the destruction of Metropolis by aliens. The analysis describes how camera techniques like close-ups elicit sympathy for Bruce as a boy and build tension. It also notes the use of diegetic and non-diegetic sounds to create fear and excitement in the audience. The intended target audience is identified as teenagers, adults and DC comic fans who enjoy the action and mature themes.
The model wears a floral print mini dress with short sleeves and a scoop neckline. She pairs the dress with white strappy heels and a small white handbag. Her hair is down in loose curls and she has on minimal makeup for a casual yet stylish summer look.
El método de Orff se basa en tres elementos: palabra, música y movimiento. Usa instrumentos de percusión y el cuerpo como instrumento musical. Se centra en el ritmo, la improvisación y el descubrimiento de las posibilidades sonoras del cuerpo a través del movimiento. La enseñanza musical se realiza de forma activa e interdisciplinaria para desarrollar la creatividad de los niños.
El Centro Q'anil busca contribuir a la regeneración social de Guatemala a través de procesos de sanación personal y compromiso con la transformación social. Utiliza enfoques humanistas, transpersonales y feministas como la Terapia de Reencuentro para impulsar la sanación emocional, las relaciones positivas y el cambio cultural hacia la no violencia y el respeto. Ofrece grupos terapéuticos, sesiones individuales, investigación y formación de facilitadores, con el objetivo de generar una cultura emocional de paz.
Este documento resume los esfuerzos de una organización para promover la igualdad de género. Ha realizado encuestas y talleres para mejorar la sensibilización sobre la igualdad. También ha ofrecido programas de empoderamiento para mujeres en riesgo de exclusión y ha utilizado obras de teatro para promover la igualdad y prevenir la violencia contra las mujeres entre los usuarios y la comunidad. El objetivo final es incorporar la perspectiva de género en todos los servicios de la organización.
Este documento presenta un proyecto propuesto por la empresa ficticia Jivana Santi para implementar talleres y charlas sobre resolución alternativa de conflictos dirigidos a mujeres privadas de libertad en el Centro de Atención Institucional El Buen Pastor. El objetivo es crear un ambiente más pacífico y enseñar herramientas para mejorar las relaciones interpersonales. El proyecto se justifica teóricamente en la necesidad de fomentar una cultura de paz y diálogo entre la población carcelaria. La metodología consist
La directora de Emakunde, Izaskun Landaida, agradece a las personas que han trabajado por la igualdad a lo largo de los 25 años de existencia de Emakunde. Resalta que la lucha por la igualdad debe superar las diferencias políticas y extenderse a todos los ámbitos de la sociedad con la implicación de todas las personas e instituciones. A lo largo de estos 25 años, Emakunde ha ayudado a visibilizar la desigualdad y a concienciar sobre la necesidad de trabajar por la igualdad desde un enfoque de gé
El documento describe las actividades realizadas por la Asociación de Mujeres Latinoamericanas AMALGAMA durante el año 2010 para fortalecerse institucionalmente y compartir su experiencia con otras mujeres, incluyendo talleres de formación en cultura organizacional y género, mejorar su identidad visual con nuevos materiales, y participar en diversos eventos para intercambiar sobre su construcción asociativa y los retos que enfrentan.
Este documento resume la historia y objetivos de la Asociación de Mujeres Separadas y Divorciadas de Valencia durante sus 30 años de existencia. La asociación busca acoger y apoyar a mujeres que pasan por el proceso de separación o divorcio a través de asesoramiento jurídico y psicológico, para ayudarlas a recuperar su autoestima y encontrar nuevas redes de apoyo. También trabaja para prevenir la violencia de género y promover los derechos de las mujeres.
La Asociación Beatriz fue creada para defender los derechos de las mujeres víctimas de violencia de género. Inicialmente tuvo dificultades para establecerse debido a falta de recursos, pero en 2010 recibió una subvención para el proyecto "Acompáñame", que les permitió alquilar un local y ofrecer servicios de apoyo a mujeres, incluyendo talleres y actividades de ocio. El objetivo es ayudar a las mujeres a ganar autonomía personal y superar la violencia sufrida.
Como Ganar mi primera elección siendo mujerNisla Ramos
Este documento resume el libro "¿Cómo ganar mi primera elección siendo mujer?" de Gloria Young. El libro relata la experiencia de Gloria Young al lanzarse como candidata política por primera vez y las ventajas que tiene una mujer en la política. Describe cómo Gloria armó su equipo de trabajo principalmente con familiares y amigas, y las interrogantes que tuvo durante el proceso. También analiza las fortalezas de las mujeres como líderes políticas como su capacidad de ser inclusivas, trabajadoras y preocupadas por asuntos domésticos.
Este documento propone una solución integral para promover la calidad, equidad e inclusión entre las mujeres del barrio Villas de Mochuelo en San Gil, Santander. La propuesta incluye sensibilización a través de charlas y folletos, vinculación interinstitucional, y talleres para fortalecer a las mujeres y mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
De la Diversidad la Unidad: Mujeres en Transición - Mayo 2011Lur Gozoa
Este Proyecto comenzó en el año 2009 con el Taller Integrando Visiones Asociativas, dirigido por Tti Tecnología para laTransformación Interior y organizado por Mirra, Asociación de Mujeres, dirigido a potenciar el reconocimiento mutuo y la colaboración entre las Asociaciones de Mujeres para impulsar su participación en el movimiento de cambio social.
En el año 2010 este taller finalizó con la idea de seguir profundizando y llevar a la práctica esta experiencia de colaboración entre las diferentes mujeres y asociaciones participantes en Integrando Visiones Asociativas, para mostrarla y compartirla a su vez, con otras mujeres y asociaciones.
Con este Objetivo creamos un Proyecto, presentado en Mayo 2011, en la Feria de Asociaciones de Bilbao, llamado: “De la Unidad a la Diversidad: Mujeres en Transición”
El documento habla sobre los derechos de las personas con discapacidad. Explica que la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada en 2006, busca proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad y garantizar su plena igualdad ante la ley, dado que históricamente este grupo ha estado excluido y se les han restringido sus derechos básicos. La Convención supone un instrumento para el desarrollo social de estas personas y una herramienta jurídica vinculante
Este documento presenta una guía de actividades educativas para trabajar temas de coeducación y prevención de la violencia de género con niños y jóvenes. Incluye una introducción sobre la importancia de abordar estos temas desde pequeños, una clasificación de las actividades según la edad de los participantes y el tipo de actividad, y una descripción de varias actividades con objetivos como fomentar la igualdad y el respeto.
Elena Simón lamenta que a pesar de la normativa, la igualdad aún no impregna el currículum escolar. Denuncia que sin coeducación se mantienen las desigualdades y el sexismo, impidiendo una sociedad justa. Aboga por educar en valores de equidad que fomenten la justicia social, en lugar de reproducir roles de género.
El CIAVIM (Centro Integral de Atención a la Violencia Intrafamiliar y de la Mujer) en Hermosillo, Sonora brinda atención, prevención y tratamiento a mujeres violentadas. Fue fundado en 2008 y ofrece servicios como asesoría psicológica y legal, así como cursos de capacitación. El documento describe los servicios que ofrece el CIAVIM y analiza la problemática de la violencia hacia la mujer en el hogar.
Este documento resume las actividades realizadas en colaboración entre las Asociaciones Lur Gozoa y Mirra durante el año 2014. Las asociaciones organizaron varios seminarios y talleres sobre temas como el liderazgo femenino y la redefinición del concepto de riqueza. También participaron en foros y jornadas sobre derechos humanos, violencia de género e igualdad. El objetivo fue promover una sociedad más justa e igualitaria a través del desarrollo de la conciencia ciudadana.
Este documento resume las actividades realizadas en colaboración entre las Asociaciones Lur Gozoa y Mirra durante el año 2014. Las asociaciones organizaron varios eventos como seminarios, mesas redondas y obras de teatro para promover el desarrollo de la conciencia ciudadana y el liderazgo de la mujer. También participaron en foros y jornadas sobre temas como la violencia de género, los derechos humanos y la responsabilidad social. Ambas asociaciones buscan contribuir a construir una sociedad más justa, igualitaria y
Este documento presenta el directorio del Colegio Profesional de Asistentes Sociales de la Provincia de Santa Fe y contiene tres artículos relacionados con la violencia de género. Incluye la editorial de la presidenta del colegio, Anabella Córdoba, sobre la importancia de posicionarse éticamente frente a las situaciones de violencia. También presenta dos artículos que abordan el femicidio de la trabajadora social Daniela Cejas y la necesidad de reflexionar sobre el cuidado de los profesionales frente a contextos de violencia.
Este documento anuncia un ciclo de talleres creativos para la igualdad entre hombres y mujeres organizado por la Universidad de Sevilla. El ciclo consiste en tres talleres que exploran metodologías como la autoes ma a través del flamenco, la risoterapia y los cuentos como instrumento de transformación. Los talleres serán impartidos por expertos en estos temas y métodos con el objetivo de estimular el trabajo por la igualdad a través del autoconocimiento y crecimiento personal.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Información violencia de género
1. INFORMACIÓN DE INTERÉS
ASOCIACIÓN MUJERES SUPERVIVIENTES
Si quieres colaborar con nosotras, puedes hacerlo de dos formas
· A través de un donativo
· Hazte socio y colabora con una cuota que cargaremos a tu cuenta periódicamente:
voluntarias(os) aportando el c currículum vitae con tus datos personales.
· Calle Resolana nº 8 (Sevilla)
· antonia.mujeressupervivientes@gmail.com
· www.facebook.mujeressupervivientes.com
http://mujeressupervivientes.org/
Programas diversos como:
Red de mujeres
Es una red de mujeres de distintas culturas y países en la que se trabajan las emociones,
los temores, aspectos inquietantes de sus vidas, sus metas etc. Además, al intercambiar
experiencias similares y al ser un tema tan personal y delicado les aporta mayor
autonomía.
Reconstrucción Personal:
Es un proceso basado en las narrativas personales, las historias de vida, la recuperación
de nuestra voz, nuestro cuerpo, nuestro espacio personal y nuestro pasado, el perdón y el
abandono de la culpa, condiciones indispensables para alcanzar la reconstrucción
personal completa. Este acercamiento lo realizamos a través del trabajo de Espejo,
encuentro de miradas entre la mujer victima y la profesional, donde se produce la
confianza, el pacto terapéutico, el no sentirse solas, desoladas, juzgadas. Ellas son
atendidas hayan denunciado o no, pero con la certeza de que hay alguien que cree en ellas,
que no están solas, que las escucha; la profesional que escucha es otra igual a ellas que
ya salió de la violencia y aunque tiene el bagaje también la entiende desde su propia piel
que es la de una mujer superviviente.
Guía de buenos cuidados:
Esta sencilla guía está basada en nuestras propias experiencias como mujeres
Supervivientes, con ella queremos compartir desde el respeto y la igualdad, algunas
pautas, ideas, sugerencias, nociones sobre el uso de nuestro tiempo y a que lo podemos
dedicar. Con el fin de adquirir nuevos hábitos, hacia los buenos cuidados y el saber estar
con nosotras mismas.
Talleres:
2. En todos los Talleres empleamos una metodología participativa, flexible y abierta.
Usamos técnicas tan diversas como: el teatro, la biodanza, la lectura emocional, la
escritura creativa, el collage, la expresión corporal, el mapeo de recuerdos etc. Nuestros
valores son la sororidad, la empatía, la cercanía, la escucha y el respeto.
Gestión y acompañamiento:
Para aquellas mujeres que se encuentran en un estado de riesgo, vulnerabilidad emocional
y física y que hayan sido derivadas desde Puntos de Información a la Mujer, al Instituto
de la Mujer, Centros de Salud, Universidades, Entidades públicas y privadas etc.;
ofrecemos acompañamiento personalizado y soporte emocional para la gestión de
diversos trámites.
Cursos de formación:
A través de los diferentes cursos de formación pretendemos ayudar a las mujeres a
alcanzar la independencia económica necesaria para potenciar el empoderamiento.
Radio Feminista “Mujeres en el aire”
espacio comunicativo y público con enfoque de género donde se visibilicen las vivencias
y experiencias sobre la situación de muchas mujeres de nuestra comunidad para así
denunciar públicamente las situaciones de violencias que se crean de las relaciones de
poder de esta, todavía, sociedad patriarcal.
Talleres y actividades:
Encuentro Café Clitoriano
Espacio de reflexión y debate sobre nuestro cuerpo y erotismo. Formación en feminismos
y nuevas miradas hacia el pacto y hermandad entre mujeres.
El taller titulado “De-construcción de estereotipos y mitos a través de lecturas
cutres” trata de averiguar la intencionalidad real y los efectos de las “lecturas” que
refuerzan la motivación y la razón del patriarcado y el mantener la sumisión femenina.
Taller “Empoderamiento para la denuncia”
Queremos destacar la importancia de la denuncia frente al maltrato, como una vía de
salvaguardar la vida de las mujeres y sus menores. Lo abordamos desde el reconocimiento
de que las mujeres que han vivido violencia de género necesitan recuperarse
emocionalmente, a través de un trabajo de reconstrucción personal y empoderamiento.
Una vez situadas, con una autoestima sólida y con claridad de lo que significa el proceso
judicial de la denuncia, conocer las ventajas y dificultades de la denuncia, obtener
conocimientos que les permita desmontar las creencias e imaginarios en torno a un
sistema de justicia, que es sostenido por el sistema patriarcal.
Taller de Prevención y sensibilización sobre violencias hacia las mujeres.
Impartir un taller con jóvenes para sensibilizar y prevenir sobre la violencia hacia las
mujeres; tuvimos la oportunidad de trabajar con HOMBRES muy participativos, de
3. manera sincera y natural. Se crearon debates para desmontar imaginarios machistas,
donde fuimos capaces de crear un espacio para la auto-critica y la reflexión. Busca
implicación de hombres.
Talleres de autoestima y espacio personal
un mundo donde quepan las mujeres españolas, inmigrantes, jóvenes, maduras, rubias,
morenas, pelirrojas. TODAS deseamos una vivienda, empleo y vivir con dignidad,
ternura para poder amar a nuestros pequeños y sacar adelante a nuestras familias, sin
violencias de los hombres y del Estado, queriéndonos a nosotros mismas.
Proyecto “Comer en Compañía”
Es una red de apoyo mutuo, un espacio para el encuentro en torno a la comida, los fogones
y la ternura. Alimentar cuerpo y alma gracias a las relaciones sociales y de amistad que
se establecen.
Proyecto empoderamiento ante la denuncia.
Memorias.
FUNDACIÓN ANA BELLA.
Ana Bella es una mujer SUPERVIVIENTE, Emprendedora Social de Ashoka y Premio
del Observatorio contra la Violencia del CGPJ. Desde el 2002 aparece en los medios
como Testimonio Positivo para otras mujeres cambiando la imagen social de mujer
víctima por la de superviviente.
Ana Bella ha aportado una visión positiva y efectiva en la lucha contra la violencia de
género implicando como agentes de cambio a mujeres que, como ella, han superado el
maltrato de forma positiva.
“Estamos redirigiendo la energía negativa desde la violencia hacia la Empatía y la
Productividad. Las mujeres supervivientes no somos el problema, somos parte de la
solución. En nuestro camino de empoderamiento dejamos de ser víctimas para
convertirnos en mujeres victoriosas que actuamos como agentes de cambio social.
LA ESCUELA
La ESCUELA ANA BELLA PARA EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER es
un proyecto de CO CREACIÓN en el que formamos a mujeres supervivientes de
violencia de género para que liberen su potencial y lo enfoquen en su inserción laboral
como mujeres empoderadas que contribuyan al desarrollo económico y social de las
empresas. Ofrecemos formación profesional, coaching individual y una oportunidad
laboral como embajadoras de marcas.
4. Estamos provocando un cambio de paradigma en la inserción laboral de mujeres
que han sido maltratadas aportando una solución social a una necesidad de negocio:
Las empresas necesitan vender sus productos a través de un servicio de promotoras
motivadas y comprometidas y las mujeres supervivientes necesitan oportunidades
laborales que las empoderen. Danone ha sido la primera empresa que ha creído en el
potencial de las mujeres supervivientes contratándonos el servicio de Embajadoras
Danone en puntos de venta por toda España, dando una oportunidad laboral a más de 200
mujeres desde septiembre 2011.La Escuela Ana Bella ha sido reconocida como El
Mejor Proyecto de Co Creación Europeo con impacto económico y social para la
empresa, Changemaker Ashoka, Zermatt Summit 2014. Otras empresas como
Panaria, Fontvella, Campofrío y Bonduelle se han unido a este proyecto de cambio social.
Buscamos a más empresas que necesiten trabajadoras empoderadas y
comprometidas. Si su empresa ya cuenta con presupuesto para realizar acciones
comerciales o promociones, contratar los servicios de nuestra Escuela Ana Bella no le
supondrá una inversión extra y estará contribuyendo al desarrollo económico y social de
su empresa a la vez que construye una sociedad libre de violencia hacia las mujeres.
Programa Amiga
A través de la empatía y la sororidad de nuestra red de mujeres supervivientes,
fortalecemos la red social de apoyo de las mujeres maltratadas, generamos confianza para
que rompan el silencio, las acompañamos hasta los recursos públicos y finalmente las
apoyamos en su proceso de empoderamiento personal para que superen la violencia en
positivo. Las mujeres supervivientes actuamos como una amiga ayudando anualmente a
más de 1.200 mujeres en riesgo de exclusión a causa del maltrato: alojamiento temporal
en nuestras Viviendas de Apoyo, formación e inserción laboral como embajadoras
DANONE gracias a nuestra ESCUELA ANA BELLA PARA EL EMPODERAMIENTO
DE LA MUJER, formación emprendedora y oportunidad laboral en nuestros TALLERES
DE MODA ÉTICA, terapia psicológica para la madre y sus hijos/as, defensa legal, ayuda
económica, apoyo emocional, acompañamiento por una amiga SUPERVIVIENTE y
colaboración en la resolución de todo tipo de problemas.
Testimonios Positivos: empezó a aparecer Ana Bella como mujer SUPERVIVIENTE en
programas de tv y radio para demostrar a las mujeres maltratadas que no se atreven a
denunciar que hay otra alternativa a la muerte que es una vida feliz.. TESTIMONIOS
POSITIVOS es un programa de voluntariado de la Fundación Ana Bella en el que
formamos a mujeres que han sido maltratadas para potenciar el papel activo de la mujer
Superviviente como Agente de Cambio Social. A través de nuestros TALLERES DE
TESTIMONIOS POSITIVOS formamos a mujeres Supervivientes en igualdad y género
para que participen en charlas y conferencias en centros educativos, universidades,
5. asociaciones de mujeres, empresas. ayuntamientos, congresos y foros nacionales e
internacionales, y estén preparadas para: Se puede participar aportando dinero,
convirtiendo en socio o realizando una aportación económica puntual, y apuntándote
como voluntario.
¿QUÉ HACER ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO?
http://www.juntadeandalucia.es/organismos/justiciaeinterior/areas/violencia-
genero/que-hacer.html
LA FUNCIÓN DEL PEDAGOGO EN LA VIOLENCIA DE GÉNERO
• Desde una perspectiva preventiva, la revisión de los contenidos de los libros de texto y
materiales didácticos para la eliminación de un contenido sexista.
• Elaboración de proyectos de sensibilización sobre las relaciones sanas de pareja dirigido
a jóvenes y adolescentes.
•Creación de campañas de concienciación dirigida a la sociedad en general.
•Asesoramiento a las mujeres víctimas de malos tratos.
•Información sobre los diversos recursos y prestaciones a disposición de las mujeres
víctimas de violencia.
MásterUniversitario en estudios de género y desarrollo profesional
Universidad de Sevilla (MEGDP), de conformidad con los perfiles académicos,
investigador y profesional, pretende:
Realizar informes e investigaciones relacionados con este fenómeno.
Facilitar el autoempleo de las mujeres víctimas de violencia de género mediante el
asesoramiento, formación y acompañamiento.
Proporcionar formación continua a las/os profesionales, para garantizar la calidad en la
atención a las mujeres que han sufrido violencia.
1. La formación especializada de profesionales de alto nivel capaces de asumir tareas
relevantes en la gestión, dirección y planificación de la promoción de la igualdad de
6. oportunidades en actividades, instituciones públicas y privadas, empresas y otras
entidades.
2. La formación de personas expertas orientadas a la investigación y el desarrollo de
conocimientos en el campo de los estudios de las mujeres en las diferentes áreas
científicas.
El Máster pretende garantizar que los egresados y las egresadas puedan desarrollar tareas
como: responsables de Políticas Públicas de Igualdad; responsables en el campo de la
Enseñanza, Educación y Violencia de Género; responsables de la asignatura “Cambios
Sociales y de Género”; profesionales de organismos de Igualdad a nivel nacional,
autonómico y municipal; profesionales que desempeñan su trabajo en Centros de
Documentación sobre Mujeres; Agentes de Igualdad
Perfiles de Ingreso
No requiere conocimientos previos específicos. EL perfil es el de una persona que tenga
interés en desarrollar en su disciplina o profesión la perspectiva de género y la promoción
de la igualdad como vía de superación de las diferencias por origen del sexo, y en
intervenir para contribuir a la desaparición de las discriminaciones en los ámbitos
institucionales, políticos y profesionales.
Objetivos
El Máster en Estudios de Género y Desarrollo Profesional por la Universidad de Sevilla
pretende incorporar y promover los valores de Igualdad entre hombres y mujeres.
De conformidad con los perfiles académico, investigador y profesional, el Máster
pretende:
1.La formación especializada de profesionales capaces de promover la igualdad y
desempeñar tareas relevantes en la gestión, dirección y planificación, tanto en
instituciones públicas y privadas como empresas y otras entidades, en los campos de:
La Enseñanza y la Educación.
Prevención y Asistencia en Violencia hacia las mujeres.
2. La formación de personas expertas orientadas a la investigación y el desarrollo de
conocimientos en el campo de los estudios de las mujeres en las diferentes áreas
científicas.
Preisncripción
http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit
7. Horario y lugar de impartición
La docencia presencial se impartirá en horario de tarde en el Centro Internacional.
Universidad de Sevilla. Avenida de Ciudad Jardín. Sevilla.
http://masteroficial.us.es/genero/horarios
Salidas profesionales
- Personal técnico experto en elaboración de diagnósticos y Planes de Igualdad a lo que
se encuentran obligados por Ley las empresas de más de doscientos cincuenta
trabajadores.
- Formadores en igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres y sobre
prevención de la violencia de género del personal de la Administración General del
Estado y de los organismos públicos vinculados o dependientes de ella-
- Personal de Asesoramiento y apoyo para la solicitud y el desarrollo de proyectos de
investigación con perspectiva de género a diferentes convocatorias competitivas entre las
que se incluyen las del H2020, o las relativas a salud impulsadas por la Administración
de la Junta de Andalucía.
- Profesionales expertos/as en la formación en materia de igualdad y campañas de
sensibilización para la impartición de sesiones formativas y talleres especializados en
ayuntamientos, centros educativos, así como otras administraciones públicas o empresas
privadas.
- Personal de las Unidades de Igualdad.
- Personal experto en el asesoramiento para el Mainstreaming de género en la
implementación de políticas así como de su impacto de género.
- Personal experto para la formación y especialización de diferentes profesionales que
intervienen con mujeres que han sufrido violencia desde diferentes ámbitos: Jurídico,
Sanitario, Servicios Sociales, FCSE (Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de
Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género).
- Formación a Profesionales del ámbito Educativo para el diseño de programas
Coeducativos que favorezcan relaciones igualitarias y prevengan de la Violencia hacia
las mujeres.
- Asesor/a para la elaboración y difusión de códigos de buenas prácticas, la realización de
campañas informativas o acciones de formación de cara a la prevención del acoso sexual
y el acoso por razón de sexo en el trabajo.
8. - Profesionales que desempeñan su trabajo en Centros de Documentación sobre Mujeres
- Personal de los Centros Municipales de Información a la Mujer (CMIM) y de los Puntos
de Información a la Mujer (PIM).
TRABAJAR EN: CENTROS PROVINCIALES O MUNICIPALES DEL
INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER
Estos Centros ofrecen información sobre los derechos y oportunidades de las mujeres y
proporcionan atención y asesoramiento para actuar en caso de discriminación.
Área de atención social
Centro Provincial Instituto Andaluz de la Mujer Sevilla
C/ Alfonso XII nº 52 (41002).
Teléfono: 955 034 944. Fax: 955 035 957.
(http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/areas-
tematicas/violencia-de-genero)
VIOLENCIA DE GÉNERO
La Violencia de género constituye la vulneración más extendida de los derechos humanos
en el mundo y su raíz ha quedado establecida en la discriminación que sufren las mujeres
respecto de los hombres, y cuya manifestación son las asimétricas relaciones de poder
que, históricamente, han sometido a las mujeres y han determinado un papel inferior para
las mismas en todas las sociedades.
Para dar respuesta a la manifestación extrema de desigualdad que es la Violencia de
Género, el Instituto Andaluz de la Mujer ha desarrollado diversos programas y servicios
especializados en la atención a las víctimas de violencia de género. Estos servicios se
desarrollan tanto en los centros provinciales del Instituto Andaluz de la Mujer, en las
capitales de provincia, como en los Centros Municipales de Información a la Mujer en
colaboración con los Ayuntamientos.
¿Cómo identificar la violencia de género?
La violencia de género se manifiesta siguiendo un proceso gradual:
Suele empezar con abusos psicológicos: se ignoran los sentimientos de la pareja, se la
ridiculiza, se la eta en opiniones y decisiones, se la humilla, se controla sus gastos e
9. ingresos económicos, se la aisla de su entorno. Sí no se ponen medios estos abusos se
intensifican y agravan: control, abusos, amenazas e intimidaciones. Tras la violencia
psicológica aparecen los abusos físicos y sexuales
Durante el proceso, el agresor alterna conductas abusivas y violentas con el
arrepentimiento y promesas que nunca se cumple. La víctima, pierdde la autoestima,
siente miedo, culpa e indecisión.
¿Qué hacer?
El Instituto Andaluz de la Mujer cuenta Servicios especializados en violencia de género
que ofrecen asesoramiento y atención a las víctimas y sus familiares.
DENUNCIA. La denuncia se puede presentar en las Dependencias Policiales, en el
Juzgado de Violencia sobre la Mujer o, en su caso, en el Juzgado de Guardia. Explica
claramente lo ocurrido y si ha habido antes episodios violentos, señala también si el
agresor dispone de armas, para que procedan a retirarlas. Si tú o tus hijas e hijos precisáis
atención médica, acude al Centro de Salud y cuenta los hechos tal y como se han
producido. El personal sanitario valorará tu estado físico y emocional. Tienes derecho a
solicitar que defienda tus intereses un/a abogado/a del Turno de Oficio Específico de
Violencia de Género.
ORDEN DE PROTECCIÓN Si existe riesgo para tu integridad física o psicológica, o la
de tus hijas e hijos menores, puedes solicitar en el Juzgado la adopción de una Orden de
Protección. La Orden de Protección te proporciona una PROTECCIÓN INTEGRAL:
FÍSICA: Para evitar que el agresor pueda acercarse: alejamiento, prohibición de
comunicación, salida obligatoria del agresor del domicilio familiar.... JURÍDICA:
Medidas de uso y disfrute de la vivienda familiar, régimen de custodia y visitas sobre las
hijas e hijos menores.... SOCIAL: Para acogerse a todos los derechos y ayudas
establecidas en el ámbito socio-laboral.
ACOGIMIENTO INMEDIATO Si has de dejar el domicilio familiar porque temes por tu
integridad física o psicológica o por tu propia vida, has de saber que no estás cometiendo
ningún delito. El Instituto Andaluz de la Mujer garantiza la atención y acogida inmediata
y urgente, ofreciendo protección y seguridad a aquellas mujeres que se encuentren en una
situación de emergencia como consecuencia de la violencia de género. Existen dos vías
para acceder al acogimiento inmediato:
El Teléfono de Información a la Mujer: 900 200 999.
Los Centros Provinciales del Instituto Andaluz de la Mujer.
10. En la red de Centros de Acogida que existe en Andalucía se ofrece información,
asesoramiento y atención integral a través de un equipo profesional multidisciplinar.
UNIDAD PARA LA IGUALDAD UNIVERSIDAD DE SEVILLA
http://igualdad.us.es/
OBJETIVOS:
1. Incorporar los valores de Igualdad entre hombres y mujeres como objetivos
propios de la Universidad.
2. Impulsar Políticas de Igualdad de Oportunidades
FUNCIONES
1. Definir e implantar el Plan de Igualdad de la Universidad de Sevilla.
2. Analizar y difundir información periódica y sistemática sobre la situación y el
desarrollo del Principio de Igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito de la
Universidad de Sevilla.
3. Proponer, en su caso, medidas correctoras de las desigualdades detectadas.
4. Proponer medidas de conciliación de la vida familiar y laboral.
5. Promover la investigación y la formación en materia de igualdad de género
COMPETENCIAS
Coordinar las personas y unidades involucradas en las diferentes acciones.
Gestionar los recursos necesarios para su ejecución correcta.
Crear un lugar de encuentro para facilitar la participación, recogida de iniciativas,
opiniones y estudio de propuestas.
Actuaciones por parte de la unidad de igualdad de la US:
- Plan de Igualdad
- Campañas
11. - Ayudas y subvenciones a iniciativas
- Red de voluntariado violencia de género
- Máster en Estudios de Género y Desarrollo Profesional
- Congreso Investigación y Género
- Ayudas para la realización de estudios
- Formación
- Concurso de relatos
- Red Universitaria Andaluza para la Igualdad
- Actividades externas
2.3. Cómo prevenir la violencia en el contexto educativo A continuación aportamos
algunas propuestas, que contribuyen a prevenir la violencia en el contexto
educativo:
1. Dar relevancia a las relaciones en la práctica educativa, a través de:
• Programar jornadas de acogida al comienzo de curso.
• Reservar tiempos definidos para trabajar sobre la convivencia dentro del horario lectivo.
• Escuchar lo que niños y niñas expresan sobre sus vivencias.
• Valorar formas de estar y convivir basadas en el diálogo y en el conocimiento de la
realidad concreta.
2. Constatar si en la realidad de nuestras aulas se manifiestan estereotipos sexista:
• Si se constatan diferencias en actitudes, comportamientos, intereses y capacidades entre
alumnas y alumnos.
• Si el profesorado tiene las mismas expectativas, mismo trato y estimula por igual a niñas
y niños
Crear un clima en el centro educativo que elimine los estereotipos que aún se mantienen
en muchos ámbitos para chicos y chicas:
• La distribución de responsabilidades en el aula debe favorecer la igualdad entre sexos:
potenciar que las niñas sean delegadas, portavoces, encargadas de grupo…; que todo el
mundo colabore en las tareas comunes de limpieza, orden. En definitiva, dar el mismo
grado de responsabilidad a chicos y chicas en las tareas que se les encomienden.
• Establecer unos criterios claros y coeducativos a la hora de planificar las actividades.
• Mostrar en el aula una representación equilibrada de hombres y mujeres realizando
indistintamente todo tipo de actividades.
• Controlar aquellas actitudes de los chicos, como el hablar por hablar, con el único
objetivo de llamar la atención y obtener liderazgo.
• No utilizar a las chicas como apaciguadoras y/o mediadoras de las actitudes violentas
de los chicos.
• Analizar colectivamente frases hechas estereotipadas con las que se valora sin haberlo
evaluado el comportamiento del alumnado: “Los chicos son más brutos que las chicas”,
12. “Las chicas son más quejicas que los chicos”, “Las chicas son más trabajadoras”, “Los
chicos son más creativos”.
• No permitir actitudes despreciativas y violentas hacia las chicas, donde se hace alarde
de una falsa superioridad masculina por parte de los chicos: “Eres un nenaza”; este tipo
de expresiones crean una imagen simbólica negativa de lo que es ser niña.
• Desarrollar habilidades para identificar y rechazar los estereotipos sexistas, que
contribuyen a la violencia contra las mujeres, y para generar esquemas alternativos,
aplicando dichas habilidades a todos los niveles en los que se produce el sexismo y la
violencia sexista (uno/a mismo/a, la relación con la pareja, otras personas, el lenguaje, los
medios de comunicación.)
4. Plantear un cambio de perspectiva en el tratamiento de los contenidos curriculares:
• Crítica de los sesgos sexistas más evidentes de las diversas Áreas; cuestionamiento de
la objetividad y neutralidad del conocimiento científico, crítica del androcentrismo.
• Incorporación a los contenidos de enseñanza de las experiencias de las mujeres,
planteando un nuevo enfoque que supere la hegemonía de un sexo sobre otro y explique
el mundo desde una perspectiva más integradora.
• Incluir la lucha contra el sexismo y la violencia contra las mujeres en el currículum
escolar. • Revisión de las formas y modos de transmitir los contenidos; análisis de las
actitudes, normas y valores implícitos en el currículo oculto.
5.- Ofrecer un marco para que alumnos y alumnas confronten sus puntos de vista,
teniendo en cuenta: • Uso equitativo de la palabra no reforzando conductas negativas, por
ejemplo: “hacer más caso a quién más chilla”
• Uso de distintas técnicas de debate que posibiliten que todo el mundo exprese, de una
manera u otra, su opinión.
• No permitir que estereotipos y falsedades queden como conclusión de un debate,
aportando información y trabajando sobre los estereotipos.
6. Elaborar estrategias para abordar y resolver el conflicto que surge en la convivencia
entre niñas y niños: agresiones, uso de los espacios, etc…
• Reflexionar sobre las normas de convivencia, su asunción y la manera en que se
sanciona o permite su transgresión.
• Reparto equitativo del uso y disfrute de espacios comunes: patios, pistas deportivas, etc.
• Establecer una estructura organizativa que asegure el respeto por las diferencias de
género. • Desarrollar habilidades interpersonales alternativas a la violencia, que permitan
expresar los conflictos y resolverlos de forma constructiva; así como habilidades que
protejan contra la victimización, para evitar situaciones de riesgo o salir de ellas y pedir
ayuda.
7. Integrar la intervención que se lleva en la escuela con la que debe llevarse a cabo en
todos los contextos desde los que se estructura la sociedad:
13. • Analizar que las causas de la violencia sexista son múltiples y complejas, que se
producen en todos los contextos y niveles en los que transcurre nuestra vida: la familia,
el ocio y la escuela.
• Analizar las relaciones que existen entre dichos contextos y otras influencias sociales
como la que ejercen los medios de comunicación o el mercado laboral, así como el
conjunto de estructuras y creencias sociales que caracterizan a la sociedad en la que se
encuentran.
Asignaturas de Pedagogía relacionadas con el género
Historia de la Educación, donde se ve el pasado histórico de la educación, además de
apartados específicos de la historia de la mujer en cada temática. Otra asignatura optativa
es Desarrollo Educativo y Profesional de las Mujeres, impartida también por el
departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.