Este documento discute la importancia de la educación informática en las escuelas. Explica que a medida que las computadoras se han vuelto más comunes, la gente ha perdido interés en cómo funcionan. Por lo tanto, la educación informática debe abordar temas como el hardware, el software, el uso personal de computadoras, los aspectos sociales de la tecnología y la programación. También debe incluir programas educativos y aplicaciones didácticas, excluyendo los lenguajes de programación y herramientas de productividad como procesadores de

1. La tecnología informática y la escuela “en medida en que las computadoras se han ido implementando en la vida cotidiana se ha perdido el interés de cómo funcionan para esto vamos ha desarrollar este tema de ayuda.”

2. Hardware software La Informática Educativa también tiene una parte de "hardware" y una parte de "software" como ocurre con el estudio de las computadoras, pero esto no es suficiente. La Informática Educativa no combina el "hardware" con "el "software" de una manera rígida.

3. Microprocesado r

4. Para alcanzar estos objetos: la educación sobre la informática debe abordar los siguientes temas: -Nociones del funcionamiento del hardware -Nociones del software -La computadora como instrumento personal -Aspectos sociales de la computadora -Programación

5. Programaciones Los programas computacionales de aplicación didáctica, exceptuando los lenguajes de programación, y excluyendo también las aplicaciones propiamente informáticas como los procesadores de textos, las bases de datos, las hojas de cálculo, etc.,