Este documento define la informática como la ciencia que estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir información digitalmente. Explora las ventajas de la informática, como las redes sociales, juegos y acceso a información, así como las desventajas, incluyendo adicciones, pensamiento superficial y basura electrónica. Concluye que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos para aprovechar oportunidades y enfrentar incertidumbres.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA REGIONAL DE
LOS ANDES.
Concepto de informática, ventajas y desventajas de
informática.
Alumno: JOSUE GAIBOR.
Materia: Informática.
Profesor: Ing. José Luis Erazo
PRIMER SEMESTRE PARALELO “B
04-11.2014.

2. Contenido
Concepto de informática. ........................................................................................................... 2
Ventajas y Desventajas de la Informática. ................................................................................... 2
Ventajas ................................................................................................................................ 2
Desventajas. .......................................................................................................................... 3
Conclusiones. ........................................................................................................................ 3
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Concepto de informática.
La informática, también llamada computación en América, es una ciencia que estudia métodos,
procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato
digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX,
con la aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, Internet y el teléfono móvil.
En 1957 Karl Steinbuch añadió la palabra alemana Informatik en la publicación de un documento
denominado Informatik: Automatische Informationsverarbeitung (Informática: procesamiento
automático de información). En ruso, Alexander Ivanovich Mikhailov fue el primero en utilizar
informatik con el significado de «estudio, organización, y la diseminación de la información
científica», que sigue siendo su significado en dicha lengua. En inglés, la palabra Informatics fue
acuñada independiente y casi simultáneamente por Walter F. Bauer, en 1962, cuando Bauer
cofundó la empresa denominada Informatics General, Inc. Dicha empresa guardó el nombre y
persiguió a las universidades que lo utilizaron, forzándolas a utilizar la alternativa computer
science. La Association for Computing Machinery, la mayor organización de informáticos del
mundo, se dirigió a Informatics General Inc. para poder utilizar la palabra informatics en lugar de
computer machinery, pero la empresa se negó. Informatics General Inc. cesó sus actividades en
1985, pero para esa época el nombre de computer science estaba plenamente arraigado.
Actualmente los angloparlantes utilizan el término computer science, traducido como «Ciencias de
la computación», para designar tanto el estudio científico como el aplicado.
Ventajas y Desventajas de la Informática.
Ventajas
● Han surgido redes sociales, como Facebook que nos permiten estar conectados todo el tiempo
sabiendo todo sobre nuestros amigos. Esta es una gran ventaja de la informática.

3. ● Han surgido muchísimos juegos relacionados a la informática que nos permiten divertirnos y
eliminar ese estrés que podemos tener.
● Podemos escribir diferentes tipos de archivos como por ejemplo de texto que nos permiten esta r
mucho más organizado.
● Podemos conectarnos a Internet y tener absolutamente toda la información que queramos ya que
tenemos la enciclopedia más grande del mundo, en donde todos suben la información que saben.
● Podemos crear redes informáticas entre diversas computadoras para intercambiar información o
jugar a algún juego entre los dos ordenadores.
● Podemos manipular información ya sea para realizar cálculos matemáticos mediante programas, o
hacer tareas específicas de diseño, o realizar planos en AutoCAD.
Desventajas.
● La informática ha sido una causa de muchísimas adicciones, entre ellas, a los juegos online o a las
redes sociales como Facebook. Esta es una clara desventaja de la Informática.
● La sociedad empieza a pensar diferente debido a que se acostumbra a buscar todo lo que no sabe
en Internet y como lo busca superficialmente no se dedica a pensar delicadamente en ello sino que
lo hace de una manera superficial, y esto nos limita en la manera de pensar de cada uno.
● La sociedad está pendiente de lo que ocurre en la web, como por ejemplo los videos más famosos
en Youtube o las páginas y los grupos con más fans en Facebook y ese tipo de cosas, cuando en
realidad esas cosas no son importantes.
● Los residuos o la basura informática no siempre es reciclada correctamente y esto puede traer
problemas ambientales aparejados.
● Hay mucha gente que busca hacerse famosa de una manera muy absurda como por ejemplo
subiendo un video a Youtube contando algo que no es real, y muchísimas personas se lo creen.
Conclusiones.
Los cambios ya se vislumbran y llegarán otros que ni siquiera nos imaginamos. Tenemos que
prepararnos para ese nuevo entorno lleno de oportunidades, pero también de incertidumbres. La
tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas cambiarán la forma de vivir, de trabajar, de
producir, de comunicarnos, de comprar, de vender.
El gran imperativo será él prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno. Ante toda esta
dinámica, el sistema educativo tiene un reto muy importante. Debe cuestionarse a sí mismo,
repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas
organizacionales. Tiene que replantear el concepto de la relación alumno – profesor y el proceso
mismo del aprendizaje, los contenidos curriculares, además, revisar críticamente los modelos
mentales que han inspirado el desarrollo de los sistemas educativos.
La calidad en la enseñanza de todos los aspectos, la interdisciplinariedad especialmente en la
educación avanzada, la utilización plena y apropiada de las nuevas tecnologías en el aprendizaje, la

4. formación profesional después de cada uno de los niveles educativos como complemento de una
sólida educación general que forme para la vida, o la educación para “aprender a ser, a hacer, a vivir
y a convivir”, son todas ellas parte de numerosos intentos renovadores, cargados de frecuentes
frustraciones para cuantos nos hemos dedicado a estos menesteres en nuestra vida profesional, en
particular durante las últimas tres décadas.