Este informe presenta los resultados de un experimento sobre la capacidad pulmonar en estudiantes de 12o grado. El experimento midió los volúmenes de espiración de dos estudiantes usando una botella, probeta y manguera. Ambas estudiantes mostraron una capacidad pulmonar normal de 1.2 litros. Sin embargo, después de realizar ejercicio físico, sus tiempos de respiración aumentaron significativamente, mostrando la mayor demanda de oxígeno del cuerpo durante el ejercicio. El informe analiza estos resultados y discute

1. Ministerio de Educación
Centro Educativo Monseñor Francisco Beckmann
Curso de Biologia
Informe sobre:
La capacidad pulmonar
Profesora:
Betzi Rubio
Grupo de laboratorio:
Lourdes Medina
Leika Segura
Elizabeth Caballero
Alexander Saucedo
Nivel:
12º C-5
Fecha:
22 de junio de 2012

2. Introducción
El intercambio de gases en los pulmones comprende dos movimientos: la inspiración o
entrada del aire a los pulmones, y la espiración o salida del aire. La cantidad de aire que
pueden contener los pulmones, despues de una inspiración forzada, se denomina capacidad
pulmonar.
El aparato respiratorio ejecuta básicamente dos acciones, la respiración e intercambio de
oxigeno y dióxido de carbono entre el aire y la sangre; y la formación y articulación de las
palabras.
Las células necesitan el oxigeno para la combustión de las sustancias que les proporcionan
la energía.
En este proceso Así mismo, producen otro gas, el dióxido de carbono cuya acumulación
resultara toxica y que por lo tanto se debe eliminar.
Las células intercambian estos gases con la sangre y esta a su vez, con el aire atmosférico.

3. Experimento
Capacidad Pulmonar
Objetivo:
Calcular la capacidad pulmonar que poseen algunas personas, midiendo sus
volúmenes de espiración por medio del experimento.
Materiales
1 botella de soda 1 probeta de 100 ml
1 marcador 1 manguera
1 platón Agua
Procedimiento:
1. llena la probeta con agua hasta un volumen de 100 mililitros. agrega este volumen
de agua en la botella de agua, observa hasta donde llega el nivel del agua y marca el
nivel con una raya. repite este paso hasta graduar el frasco en su totalidad.
2. realiza el montaje del experimento.
3. pide a cada una de las personas sometidas a prueba que llene completamente de
aire sus pulmones y sople por la manguera hasta variarlos por completo. anota el
volumen de agua desplazado en cada caso.

4. Compara los volúmenes de respiración de cada sujeto puesto a prueba:
Persona 1 Persona 2
(ABIGAIL) (NICOLE)
Volumen de espiración 1.2 L 1.2 L
Edad 17 17
Sexo F F
Hace deporte NO NO
Es fumador NO NO
Sufre alguna enfermedad NO NO
respiratoria
Tiempo de respiración 1:00 minuto 1:00 minuto
antes de correr
Tiempo de respiración 0:04 segundos 0:20 segundos
despues de correr
A. Completa el esquema.
El Aparato Respiratorio
Está formado por Se encarga de
Realizar los procesos que terminan
Sistema de Sistema de
incorporando el oxígeno del medio al
conducción intercambio
organismo y también de deshacerse de
los productos de desecho como el
anhídrido carbónico, eliminándolo al
medio ambiente.

5. B. completa el cuadro indicando la función y localización de cada órgano:
órgano función localización
Su función es brindar una vía abierta al La tráquea es la continuación
tráquea aire inhalado y exhalado desde los de la laringe y va hacia el
pulmones. tórax por delante del esófago.
bronquios Estructura tubular que conduce el aire Los bronquiolos se
desde la tráquea a los alveolos pulmonares. encuentran en la parte
mediana del pulmón.
Realizar el intercambio gaseoso con la Se ubican en la caja torácica,
pulmones sangre, por ello los alvéolos está en
estrecho contacto con capilares.
Función es "Transportar la Masa de Aire
atmosférico Inspirado" durante la Los bronquiolos se
Inspiración para ser llevados hacia los encuentran en la parte
bronquiolos Alvéolos Pulmonares donde por Difusión mediana del pulmón.
Simple se realizará el Intercambio gaseoso
o Hematosis entre la Sangre venosa y la
Masa de aire atmosférico inspirado
C. Analiza y responde:
 ¿Por qué la respiración es mas agitada, es decir, con una frecuencia mayor durante y
despues de hacer ejercicio físico?
R/: Al hacer ejercicio los pulmones requieren de mas oxigeno para luego
suministrarlo a cada parte del cuerpo que se encuentra en movimiento ya que se
realiza un esfuerzo mayor, que al que hacemos diariamente.
 En un fumador, ¿Qué estructuras de sistema respiratorio pueden verse afectadas por
el humo del cigarrillo? ¿Por qué?
R/: El humo del cigarrillo afecta: laringe, faringe, los pulmones y los bronquiolos.
En estas estructuras causa los siguientes efectos:
Destruye los cilios pulmonares con lo que dificulta la movilización de secreciones
endurece los alveolos pulmonares
Aumenta la concentración de dióxido de carbono y disminuye la de oxigeno
disminuye el riego sanguíneo a los pulmones.
Aumentan las secreciones como un efecto protector de los bronquios hacia las
toxinas, sin embargo al disminuir los cilios pulmonares las secreciones se quedan
allí y tendrán que ser expulsadas mecánicamente mediante la tos del fumador.

6. Disminuye el colágeno y la elastina, con esto disminuye la distensibilidad
pulmonar.
Produce mutaciones en el genoma de los neumocitos produciendo cáncer
activa a nivel pulmonar el Virus del papiloma humano, siendo cofactor para el
adenocarcinoma broncopulmonar.
 ¿Qué medidas recomendarías para disminuir el consumo de cigarrillos entre tus
conocidos y familiares?
R/: Hacerle conciencia de que en el cigarrillo no es la solución de los problemas.
Mostrarle videos o imágenes de cómo quedara sus pulmones y que la muerte que le
espera es tormentosa. En casos de mayor fuerza sería necesaria la atención de un
especialista.

7. ANALISIS DE RESULTADOS
Se observo que la capacidad pulmonar de mis compañeras es normal, mas cuando se les
puso a hacer ejercicio, al venir a bombear no duraron el minuto y se quedaban sin aire.
Esto se debió a que el oxigeno que tenian en los pulmones lo habia usado casi en su
totalidad durante el ejercicio que fue subir y bajar corriendo las escaleras del colegio por
un periodo de 2 minutos. Aquí se pudo observar como casi drásticamente cambio la
respiración de ellas y para volver a su estado normal y acondicionar los pulmones se
requirió esperar un tiempo para restablecer al cuerpo de oxigeno.
Los sujetos puestos a prueba fueron de sexo femenino, tienen la edad de 17 años, ninguna
hace deporte, ninguna fuma y no sufren de ninguna enfermedad respiratoria. El factor de la
falta de ejercicio tuvo mucho que ver en el cambio de respiración ya que los pulmones no
están acostumbrados a tener una capacidad respiratoria estable durante el ejercicio.
En el proceso del bombeo previo al ejercicio físico, también se observo que en algunos
casos se vio la dificultad de bombear correctamente, esto suele suceder ya que no sabemos
respirar y por esta mala práctica se pueden presentar complicaciones en nuestro sistema
respiratorio como lo fue el quedar sin aire en un lapso de tiempo sumamente corto de
ejercicio.

9. EXPERIMENTO

10. Conclusión
El aire ingresa a través de la boca y se dirige hacia la tráquea, pasando luego a los
pulmones donde se oxigenan los bronquios, bronquiolos y también los alveolos; que junto
con los capilares sanguíneos son los encargados de oxigenar la sangre, que junto con la
hemoglobina de los glóbulos rojos riegan incesantemente todas las células del organismo,
al mismo tiempo, devuelven dióxido de carbono valiéndose del plasma, creando un ciclo, e
el que, se está continuamente devolviendo dióxido de carbono a los alveolos y estos a los
bronquiolos, bronquios y pulmones. Para renovar el aire se efectúa una ventilación
pulmonar absorbiéndose nuevo aire y expulsando el dióxido de carbono, gracias a los
fuertes músculos respiratorios que facilitan esta labor de inspiración y expiración.

11. INFOGRAFIA
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaRespiratorio.htm
http://www.botanical-online.com/dejardefumar.htm
BIBLIOGRAFIA
Libro de Biologia en la Tierra de Pearson Prentice Hall. pág. 675-679