Este informe presenta los resultados de prácticas realizadas por estudiantes sobre circuitos eléctricos y soldadura. Las estudiantes aprendieron conceptos teóricos como los componentes de un circuito eléctrico y cómo usar un multímetro. Luego, desarrollaron habilidades prácticas de soldadura al crear figuras geométricas de alambre. También construyeron y probaron circuitos en serie y paralelo usando baterías, LEDs y resistencias. Finalmente, diseñaron y construyeron un modelo funcional de un autom

1. INFORME
MELISSA SUAREZ FORERO
GERALDINE AVILES MORALES
XIMENAS ROJAS FUENTES
MICHELLE QUEBRADA SANTANILLA
INTEGRANTES
INGRID MARCELA LEON TRUJILLO
PROFESORA
INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES
INTENSIFICACION EN INFORMATICA
FLORENCIA – CAQUETA
2022

2. INTRODUCCION
En este trabajo realizado en clase sobre los circuitos eléctricos requerimos saber
cómo armar un circuito según su esquema dado y saber usar un multímetro para
medir las corrientes, resistencias y voltajes que tenían los elementos que
conformaban el circuito.

3. MARCO TEORICO
Estas prácticas se hicieron con el fin de desarrollar diferentes conceptos, tanto de
soldadura, como de circuitos eléctricos y electricidad, conocimos algunos
conceptos de los cuales se darán a conocer
Alambre dulce calibre 20: Es un mineral que se encuentra en la naturaleza en
forma de cristal.
Estaño: El estaño para soldar no es estaño puro, sino una aleación, normalmente
de estaño y plomo.
Cautín: Un soldador eléctrico, también conocido como cautín, es una herramienta
eléctrica usada para soldar
Porta cautín: una herramienta muy útil en el taller o escritorio del técnico, ya que
nos permite dejar el cautín en un soporte resistente y de buena calidad, para evitar
quemaduras.
Pomada para soldadura: es una mezcla de polvo para soldar metales y fundente,
los dos elementos que resultan necesarios para soldar con éxito dos
piezas de metal.
Cortafrío: Cincel fuerte para cortar hierro frío a golpe de martillo.
Pinzas: es una herramienta de dos mangos en la que actúan los puntos activos en
direcciones opuestas sobre la pieza de trabajo, sujetándola, cortándola o
prensándola.
Bombillos: emite luz debido al paso de corriente eléctrica.
Plafones: es un elemento que representa modernidad y sofisticación en
edificaciones como viviendas, oficinas, museos u hospitales.
Cables: tiene la finalidad de transportar la energía eléctrica de un punto a otro.
Interruptor: tiene la finalidad de transportar la energía eléctrica de un punto a otro.
Pila: fuente de energía eléctrica obtenida por transformación directa.
Leds: es una fuente de luz constituida por un material semiconductor dotado de dos
terminales.
Motor: es la parte sistemática de una máquina capaz de hacer funcionar el sistema,
transformando algún tipo de energía, en energía mecánica capaz de realizar un
trabajo.
Resistencias: la oposición al flujo de corriente eléctrica a través de un conductor.
Protoboard: Una placa de pruebas o placa de inserción es un tablero con orificios
que se encuentran conectados eléctricamente entre sí de manera interna

4. DESARROLLO DE PRACTICAS
SOLDADURA:
Iniciamos cortando el alambre a las medidas dadas por la
profesora, luego vimos cuanto alambre necesitábamos para la
pirámide que fueron 12 en el cuadro y en el triángulo 12,
después unimos cada fragmento con soldadura de estaño,
para unir los diferentes fragmentos se tuvo que calentar la
parte o soldar con el cautín, acercar el estaño y derretir hasta
que la figura este estable. Armar por partes cada figura,
primero hicimos la cara y después las unimos, y por ultimo
fijamos si los fragmentos están completamente bien aplicados
I

5. CIRCUITOS ELECTRICOS BASICOS
SERIE Y PARALELO
Iniciamos primeramente revisando los elementos que íbamos a utilizar para realizar
los circuitos, después empezamos haciendo el circuito en paralelo en donde unimos
los leds, las resistencias, y vimos si la batería tenia lo suficiente volteos que eran 3,
realizamos el procedimiento, mirando si los leds si servían, si las resistencias si
contaban con su voltaje, después de realizar el circuito en paralelo, realizamos en
serie que es un circuito que va unido, uno tras de otro.

6. CARRO
INICIAMOS REUTILIZANDO LOS MATERIALES,YA QUE ALGUNOS MATERIALES
NO NOS FUNCIONARON,DESPUES EL MOTOR FUE PUESTO EN EL
TRIPLEX,DESPUES SE CONCECTARON LAS LUCES Y SE HIZO EL DISEÑO DEL CARRO

7. CONCLUSION
Para concluir este trabajo realizamos diferentes prácticas para desarrollar
conocimiento de ello, conocimos diferentes conceptos básicos de los circuitos.