Este documento resume la experiencia de un profesor al desarrollar un curso virtual sobre la participación de estudiantes en el gobierno escolar. El profesor creó un blog para compartir materiales y actividades. Algunos estudiantes tuvieron dificultades para acceder al blog, pero completaron las tareas enviándolas por correo. El profesor recibió trabajos en PowerPoint y mapas conceptuales de los estudiantes. Aunque hubo desafíos, el profesor concluyó que los estudiantes aprendieron y se interesaron más en la
Desde el 2012, el interés de las autoras ha llevado al intercambio de información sobre los problemáticas de los profesores principiantes en Quebec y en Colombia. Este acercamiento ha posibilitado la reflexión y la puesta en marcha de un proyecto de investigación para el acompañamiento de egresados de un Programa de formación de maestros de ciencias naturales en Medellín1.
El punto de partida para pensar en este proyecto cooperado, fue también el estudio que se realizó en la Facultad de Educación en al año 2011, cuyo propósito era identificar las problemáticas a los que se enfrentan en sus primeros años los/as egresados/as de esta Licenciatura (Jiménez, Mejía & Montoya, 2012). Los resultados de la investigación, mostraron problemáticas relacionadas con aspectos formativos, académicos y profesionales y éstas últimas, precisamente ligadas a los cuatro factores de socialización profesional propuestas por Jordell (1987) en términos de lo social, lo institucional, el aula y lo personal.
Desde el 2012, el interés de las autoras ha llevado al intercambio de información sobre los problemáticas de los profesores principiantes en Quebec y en Colombia. Este acercamiento ha posibilitado la reflexión y la puesta en marcha de un proyecto de investigación para el acompañamiento de egresados de un Programa de formación de maestros de ciencias naturales en Medellín1.
El punto de partida para pensar en este proyecto cooperado, fue también el estudio que se realizó en la Facultad de Educación en al año 2011, cuyo propósito era identificar las problemáticas a los que se enfrentan en sus primeros años los/as egresados/as de esta Licenciatura (Jiménez, Mejía & Montoya, 2012). Los resultados de la investigación, mostraron problemáticas relacionadas con aspectos formativos, académicos y profesionales y éstas últimas, precisamente ligadas a los cuatro factores de socialización profesional propuestas por Jordell (1987) en términos de lo social, lo institucional, el aula y lo personal.
Mediante la ejecución de este proyecto apoyado en TIC se busca generar cambios y desarrollo de habilidades que faciliten en el estudiante la lectura de manera apropiada de los trabalenguas y retahílas. Cabe resaltar que en la actualidad la sociedad está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado la forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Mediante la ejecución de este proyecto apoyado en TIC se busca generar cambios y desarrollo de habilidades que faciliten en el estudiante la lectura de manera apropiada de los trabalenguas y retahílas. Cabe resaltar que en la actualidad la sociedad está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado la forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. EXPERIENCIA PRIMERA ETAPA En esta etapa elabore el blog. La dirección es http://historiasocial41.blogspot.com. Tuve en cuenta videos y textos sobre el gobierno escolar para proporcionar elementos teóricos a los estudiantes. Se plantearon actividades para desarrollar por parte del estudiante como: preguntas sobre el video, un mapa conceptual sobre la estructura del gobierno escolar y una sopa de letras sobre conceptos claves de democracia y gobierno escolar. Se les pidió elabora un trabajo en powerpoint sobre la participación de los estudiantes en el gobierno escolar y subirlo al blog con la herramienta slideshare. En cuanto al registro de los estudiantes en el blog, se registraron 4 y el resto tuvieron dificultades de acceso a internet o no lo hicieron porque no tenían cuenta en google. Sin embargo leyeron el blog (como lo muestra la siguiente diapositiva sobre visitas al blog) y 12 estudiantes enviaron sus trabajos a mi correo personal historimar@gmail.com .
6. EXPERIENCIA SEGUNDA ETAPA En esta etapa los estudiantes contestaron las preguntas sobre el video, resolvieron la sopa de letras y enviaron a mi correo personal historiamr@gmail.com sus mapas conceptuales sobre el gobierno escolar. Por las dificultades expuestas anteriormente no subieron esto al blog pero a mi correo 12 estudiantes hicieron llegar sus trabajos. Algunas evidencias de esos trabajos a continuación:
10. EN CASO DE ALGÚN DÍA PARTICIPAR COMO CANDIDATO A PERSONERO CUÁLES SERÍAN SUS PROPUESTAS. Organizaría actividades entre docentes y estudiantes Para incrementar el escucha de los razones y el por que del actuar de juntas partes Brindando oportunidades de resolver conflictos y mejorar el rendimiento académico
11. ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO ALUMNO:MOLINA MOLINA BRANDON STEVEN PROFESOR:JUAN MANUEL TEMA:GOBIERNO ESCOLAR CURSO:802 BOGOTA07/07/2011
12. 2. Por qué es importante la participación de los estudiantes. es importante por que ayuda a la estimulación de los estudiantes para que los estudiantes no tengan miedo para alguna presentación. 4
13.
14. M Nombre: Brenda Isabel Morales Sarrazola FECHA:28-06-2011 CURSO: 802 TALLER:SOCIALES TEMA:GOBIERNO ESCOLAR PROFESOR:JUAN MANUEL ESCUELA:NACIONAL DE COMERCIO
15. ¿Por qué no se tienen en cuenta las propuestas de los estudiantes? Rta: porque tal ves los estudiantes no formulen las propuestas correctas … *Pueden estar haciendo propuestas inalcanzables u otras que no tienen sentido…
24. A los estudiantes no les gusta participar en el gobierno escolar Por que algunos estudiantes son muy perezosos y no les gusta participar en el estudio y a veces en nada también por que como colocan actividades y a ellos no les gustan hacer nada sabiendo que todos los estudiantes
25. Los que toman las decisiones en el colegio Los que toman las decisiones en el colegio son: Henry barrera sierra :presidente Roció del rosario rosado Díaz: representante de la jornada tarde Heralda magaly peña ortega : representante de la jornada mañana Francisco Felipe castro riberos : representantes de alumnos Bárbara pareja rodríguez :secretaria-representante docentes jornada mañana Aura rubí rincón Montoya: representantes padres de familia jornada tarde Samanta Lorena Figueroa :representante estudiantes jornada tarde ginno : rector
27. EXPERIENCIA TERCERA ETAPA Los estudiantes pudieron elaborar sus trabajos en powerpoint con todas las indicaciones y pasos pedidos: Elaboración de trabajo de análisis de la participación de los estudiantes en el gobierno escolar. Consulta de conceptos claves a través de buscadores y textos. (participación, gobierno ,escolar, democracia escolar) Lectura y consulta de la Ley y el manual de convivencia del colegio sobre el funcionamiento del gobierno escolar. Resolución de las preguntas sobre la manera cómo se está dando la participación y la toma de decisiones en el gobierno escolar de la Escuela Nacional de Comercio. Elaboración de una presentación de los resultados de sus consultas y reflexiones en Power Point Socialización de la presentación de Power Point en mi correo historimar@gmail.com La gran dificultad fue subirlos al blog con la herramienta slideshare. Sin embargo quiero agradecer a los estudiantes del curso 802 de la Escuela Nacional de Comercio por su participación en el desarrollo del AVA. Se que aprendieron en el proceso tanto como yo. Por lo menos se les dejó la inquietud para continuar incorporando las herramientas virtuales a su aprendizaje.
