Los paradigmas tecnológicos impulsan oleadas de desarrollo que transforman la economía a través de la historia. La Revolución Industrial introdujo máquinas movidas a vapor que aumentaron la productividad. El boom victoriano expandió los mercados con ferrocarriles. La era de Keynes promovió el gasto público para lograr el pleno empleo. La revolución tecnológica actual ha cambiado sectores como la producción, servicios y comunicaciones a través de innovaciones como la electrónica y la biotecnología.
Mathrupanchakam Tamil Transliteration and TranslationRavi Ramakrishnan
Adi Sankara Bhagavatpada was born at Kalady in Kerala in a Namboodiri Family. His mother was Aryamba and his father died very early. When he wanted to take up sanyasa very much against the will of her mother, she finally agreed with a condition, that He should be present near her death bed and also he should perform the obsequies. Sankara agreed for this and took up Sanyasa. When he was at Sringeri, he realized that his mother was nearing death and by the power given to him by God reached there immediately. He was near his mother at the time of her death and also performed the funeral ceremonies. It was at this time he wrote this five slokas which came out deep from his mind. This was possibly the only poem he wrote, which is not extolling any God and also not explaining his philosophy.
Mother has been extolled as a god form in several places in the puranas and also God has been approached as a son approaches his mother by many great savants. She is Dhatree (One who bears the child), Janani (one who gives birth to the child), Ambaa (One who nourishes the limbs of the child) and Veerasu (One who makes him a hero), Shusroo (One who takes care of him). But Sankara in these poems is not dealing either of God in the form of mother nor mother in the form of God. He laments to the lady who was his mother and points out how his conscience is pricking him for being not able to do the duty of a son.
Une présentation sur la publicité pour un club de conversation. La réponse à la "grande ville sans publicité" est Sao Paulo. Pour plus d'information concernant l'utilisation de cette activité, voir katheuhfaitdufle.tumblr.com
PARA TOMAR EN CUENTA ANTES DE ELABORAR UNA UNIDAD DIDACTICAJACQUELINE VILELA
A partir de la selección de un asunto público, identificamos cuales son las competencias, capacidades e indicadores necesarios a trabajar. Ello constituye un insumo a considerar para elaborar la Unidad Didáctica.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Fermín Toro
Decanato de Ingeniera
Núcleo- Araure
PARADIGMAS TECNOECONOMICOS
INTEGRANTE:
Karen Rodríguez. 19.636.451
2. Que es Un Paradigma?
Es un término de origen griego, "parádeigma", que significa modelo,
patrón, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a
servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las
directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo una
persona debe actuar dentro de los límites.
3. Que es tecno economía?
Poderoso y visible conjunto de tecnologías, productos e industrias
nuevas y dinámicas, capaces de sacudir los cimientos de la economía y de
impulsar una oleada de desarrollo de largo plazo. Se trata de una constelación
de innovaciones técnicas estrechamente interrelacionadas, la cual suele incluir
un insumo de bajo costo y uso generalizado con frecuencia una fuente de
energía, en otros casos un material crucial, además de nuevos e importantes
productos, procesos, y una nueva infraestructura.
4. Paradigmas Tecnoeconómicos
Se trata de la óptima práctica ‘económica’ porque cada transformación
tecnológica trae consigo un importante cambio en la estructura de precios relativos,
guiando a los agentes económicos hacia el uso intensivo de los nuevos insumos
asociados a tecnologías más poderosas. Es un ‘paradigma’ en el sentido kuhniano,
porque define el modelo y el terreno de las prácticas innovadoras ‘normales’,
prometiendo el éxito a quienes sigan los principios encarnados en las industrias
núcleo de la revolución.
5. Para algunos propósitos esto es lo adecuado. Sin embargo, una vez que se
reconoce el impacto de las sucesivas revoluciones tecnológicas, y se mueve el foco en
dirección del complejo conjunto de cambios interrelacionados implicado por ellas,
emerge una comprensión muy diferente.
Paradigmas Tecnoeconómicos
6. Oleadas de Desarrollo
Una oleada de desarrollo se define, como el proceso mediante el cual una revolución
tecnológica y su paradigma se propagan por toda la economía, trayendo consigo cambios
estructurales en la producción, distribución, comunicación y consumo, así como cambios
cualitativos profundos en la sociedad.
7. Oleadas de Desarrollo
El proceso evoluciona desde
pequeños brotes, en sectores y
regiones geográficas restringidas,
hasta terminar abarcando la mayor
parte de las actividades del país o
países-núcleo, difundiéndose hacia
periferias cada vez más lejanas,
según la capacidad de la
infraestructura de transporte y
comunicaciones.
8. Revolución Industrial
Iniciada en Inglaterra a mediados del siglo XVIII, al cambiar las condiciones
de producción, indujo un enriquecimiento espectacular que se fue
generalizando con el correr de los años.
9. Revolución Industrial
Es el cambio en la producción y consumo de bienes
por la utilización de instrumentos hábiles, cuyo movimiento exige la aplicación
de la energía de la naturaleza. Hasta finales del siglo XVIII el hombre sólo
había utilizado herramientas, instrumentos inertes cuya eficacia depende por
completo de la fuerza y la habilidad del sujeto que los maneja.
10. Boom Victoriano
Se nutrió de las inmensas posibilidades de ampliación de los mercados,
abiertas por las redes ferrocarrileras y las mayores escalas sustentadas
por la máquina de vapor
11. Boom Victoriano
En 1829, el mundo de las ferrovías y la energía de vapor fue anunciado por el
triunfo de la locomotora a vapor Rocket de Stephenson en el concurso para la
línea de ferrocarril de Liverpool a Manchester.
12. Belle Epoque
Es un periodo de grandes logros científicos, de prosperidad,
llegando a concebir la utopía que la ciencia resolvería todos los
problemas del mundo.
13. Belle Epoque
Entre los inventos de esta época podemos citar el automóvil, el
neumático, el avión, el submarino, la lámpara eléctrica, el
cinematógrafo, la radio y la radioactividad.
La burguesía se enriquece y el proletariado gana satisfacciones
sociales y económicas, por lo que la mezcla de clases, la
aristocracia, la burguesía y el proletariado.
14. Boom Keynesiano
John Maynard Keynes probablemente es el economista que más ha influido
sobre la economía moderna, probablemente una de las personas que más ha
influido en el pensamiento del siglo XX, y que seguirá teniendo influencia en
el XXI. Es conocido sobre todo por la Teoría general del empleo, el interés y el
dinero, pero también predijo graves consecuencias en las sanciones que se
impusieron a Alemania tras la primera guerra mundial
15. Boom Keynesiano
Keynesianimo se describe como una política económica estatal, la que
conduce la demanda de bienes y de servicios y, en caso de necesidad
de la economía, la reactiva a través de un incremento de los gastos
públicos.
Un aspecto central de la revolución keynesiana de los años 1930 fue
reconocer que en una economía de mercado una continua baja de
actividad puede llevar a la desocupación, esto es que la economía no
necesariamente debe tender al pleno empleo
16. Revolución Tecnológica
A lo largo de la historia las innovaciones tecnológicas han provocado
cambios cualitativos de gran envergadura en la estructura socioeconómica
de los países. Muy diferente ha sido el mundo después de la Revolución
Industrial del siglo XVIII en Inglaterra, gracias a la permanente innovación
tecnológica; al punto que ésta última se constituye en condición
indispensable para el progreso económico y social.
17. Revolución Tecnológica
Los avances tecnológicos de las últimas décadas han producido una verdadera
revolución en los campos de la producción, la prestación de servicios, la
educación, las comunicaciones y las relaciones interpersonales, así como también
en la forma como se organizan y dirigen los procesos.
Tal ha sido la importancia del cambio tecnológico en la transformación
estructural de las economías, que más de la tercera parte del comercio mundial está
conformado por bienes que no existían al finalizar la segunda guerra mundial. Estos
bienes corresponden a los campos de la electrónica, las telecomunicaciones, la
informática y la biotecnología.
18. Con la información ante expuesta, podemos resumir que , gracias al paradigma
configurado en su difusión, establece un nivel nuevo y superior de productividad
y de calidad promedio, alcanzable en todo el ámbito del aparato productivo. La
oleada de desarrollo resultante de la completa asimilación social de su potencial
termina por empujar a las economías de todos los países centrales hacia ese
nivel más alto de productividad.
Conclusión