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THE BEATLES: YELLOW SUBMARINE C.E.I.P.: LA DEHESA DEL PRÍNCIPE MADRID
[object Object],[object Object],[object Object],Con esta propuesta diseñada con la herramienta de autor Clic para el aula de inglés en 5º de Primaria se consiguieron los siguientes objetivos:
Las actividades de asociación  permitirán conocer a los componentes del grupo con sus fotos,
para después identificarlos en una sopa de letras y en un crucigrama.
Se presentan de forma gráfica algunos aspectos de la vida de Los  Beatles  junto con sus firmas como dato curioso.
Con varios Puzzles se reconstruirán la carátula de uno de sus discos, una fotografía del club  The Cavern  donde empezó a
tocar el grupo   y la entrada de un museo de  Liverpool  dedicado a estos cantantes.
Por parejas se escuchará, leerá y cantará  Yellow Submarine  para rellenar huecos   completando un texto de la canción,
unir fragmentos de la canción al texto que corresponda e identificar verbos en presente y pasado.
La evaluación se va realizando automáticamente por medio del programa clic a medida que va realizando las actividades propuestas.
BIBLIOGRAFÍA Todas las imágenes (GIF - BMP)  y sonidos (WAV - MIDI), han sido localizadas en las siguientes páginas de Internet: http://www.liv.ac.uk http://thebeatles.com http://stevesbestles.com http://Kappa.ro http://monkey.sbay.org http://upv.es
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  • 1. THE BEATLES: YELLOW SUBMARINE C.E.I.P.: LA DEHESA DEL PRÍNCIPE MADRID
  • 2.
  • 3. Las actividades de asociación permitirán conocer a los componentes del grupo con sus fotos,
  • 4. para después identificarlos en una sopa de letras y en un crucigrama.
  • 5. Se presentan de forma gráfica algunos aspectos de la vida de Los Beatles junto con sus firmas como dato curioso.
  • 6. Con varios Puzzles se reconstruirán la carátula de uno de sus discos, una fotografía del club The Cavern donde empezó a
  • 7. tocar el grupo y la entrada de un museo de Liverpool dedicado a estos cantantes.
  • 8. Por parejas se escuchará, leerá y cantará Yellow Submarine para rellenar huecos completando un texto de la canción,
  • 9. unir fragmentos de la canción al texto que corresponda e identificar verbos en presente y pasado.
  • 10. La evaluación se va realizando automáticamente por medio del programa clic a medida que va realizando las actividades propuestas.
  • 11. BIBLIOGRAFÍA Todas las imágenes (GIF - BMP) y sonidos (WAV - MIDI), han sido localizadas en las siguientes páginas de Internet: http://www.liv.ac.uk http://thebeatles.com http://stevesbestles.com http://Kappa.ro http://monkey.sbay.org http://upv.es
  • 12. GOODBYE CRÉDITOS: AUTORA: MÓNICA DEL MORAL [email_address]