Este documento resume la base neural de las emociones. Describe cómo las emociones implican respuestas fisiológicas, conductuales y hormonales controladas por varias regiones del cerebro como la amígdala y la corteza prefrontal. También explica la base neural del reconocimiento y expresión facial de las emociones y cómo ciertos factores como los genes y las hormonas pueden afectar la conducta emocional.
Este documento presenta una introducción al sistema nervioso autónomo y al sistema límbico. Explica la división del sistema nervioso autónomo en las ramas simpática y parasimpática, y describe sus funciones en la preparación para el esfuerzo y la relajación. También describe el papel del hipotálamo en controlar las funciones autonómicas y las respuestas emocionales a través de la hipófisis. Finalmente, analiza el sistema límbico, especialmente la amígdala, y su papel en las emociones como el mied
Este documento trata sobre las funciones mentales superiores y su origen orgánico en las diversas áreas del cerebro, los neurotransmisores y su importancia, y la psicofarmacología. Brevemente describe el origen de funciones como la atención, memoria, lenguaje y pensamiento en los lóbulos frontales y parietales del cerebro. También resume algunos neurotransmisores clave como la serotonina, dopamina y acetilcolina, y define la psicofarmacología como la ciencia que estudia los efectos de los medicamentos psicot
El documento habla sobre la neuroanatomía de las emociones. Explica que las emociones básicas son seis: alegría, rabia, tristeza, miedo, sorpresa y amor. Luego describe las estructuras subcorticales involucradas en las emociones, especialmente la amígdala, y los síndromes asociados con daño en el lóbulo prefrontal como la apatía y cambios de personalidad. Finalmente, analiza trastornos emocionales como la depresión y la ansiedad.
Los neurotransmisores son sustancias químicas que intervienen en la transmisión de impulsos nerviosos entre neuronas y entre neuronas y otras células. Se producen en el cuerpo de las neuronas y viajan a las terminales presinápticas donde se almacenan en vesículas hasta ser liberados, permitiendo la comunicación eléctrica y química entre células. Algunos neurotransmisores importantes son la serotonina, dopamina, noradrenalina, GABA, acetilcolina y adrenalina.
Los neurotrasmisores juegan un papel muy importante en los procesos fisiológicos normales, por ende es imprescindible conocer sus mecanismos de acción.
Este documento describe los neurotransmisores, que son sustancias químicas liberadas por las neuronas para comunicarse entre sí. Explica que existen dos tipos de receptores, inotrópicos y metabotrópicos, y describe el proceso de neurotransmisión. Además, detalla varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA y glutamato, y sus funciones en el sistema nervioso central.
Los neurotransmisores son sustancias químicas creadas por el cuerpo que transmiten señales entre neuronas a través de puntos de contacto llamados sinapsis. Existen diferentes tipos de neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina y serotonina, que pueden tener efectos excitatorios o inhibitorios. Los neurotransmisores se almacenan en vesículas y se liberan en respuesta a la actividad neuronal para comunicar información entre neuronas a través de receptores específicos.
Las sinapsis son uniones entre neuronas que permiten la transmisión de señales nerviosas a través del sistema nervioso. Contienen numerosas proteínas involucradas en la adherencia celular, liberación y recepción de neurotransmisores. Los principales neurotransmisores son la acetilcolina, catecolaminas como la dopamina y serotonina, así como aminoácidos como el GABA y glutamato.
Este documento presenta una introducción al sistema nervioso autónomo y al sistema límbico. Explica la división del sistema nervioso autónomo en las ramas simpática y parasimpática, y describe sus funciones en la preparación para el esfuerzo y la relajación. También describe el papel del hipotálamo en controlar las funciones autonómicas y las respuestas emocionales a través de la hipófisis. Finalmente, analiza el sistema límbico, especialmente la amígdala, y su papel en las emociones como el mied
Este documento trata sobre las funciones mentales superiores y su origen orgánico en las diversas áreas del cerebro, los neurotransmisores y su importancia, y la psicofarmacología. Brevemente describe el origen de funciones como la atención, memoria, lenguaje y pensamiento en los lóbulos frontales y parietales del cerebro. También resume algunos neurotransmisores clave como la serotonina, dopamina y acetilcolina, y define la psicofarmacología como la ciencia que estudia los efectos de los medicamentos psicot
El documento habla sobre la neuroanatomía de las emociones. Explica que las emociones básicas son seis: alegría, rabia, tristeza, miedo, sorpresa y amor. Luego describe las estructuras subcorticales involucradas en las emociones, especialmente la amígdala, y los síndromes asociados con daño en el lóbulo prefrontal como la apatía y cambios de personalidad. Finalmente, analiza trastornos emocionales como la depresión y la ansiedad.
Los neurotransmisores son sustancias químicas que intervienen en la transmisión de impulsos nerviosos entre neuronas y entre neuronas y otras células. Se producen en el cuerpo de las neuronas y viajan a las terminales presinápticas donde se almacenan en vesículas hasta ser liberados, permitiendo la comunicación eléctrica y química entre células. Algunos neurotransmisores importantes son la serotonina, dopamina, noradrenalina, GABA, acetilcolina y adrenalina.
Los neurotrasmisores juegan un papel muy importante en los procesos fisiológicos normales, por ende es imprescindible conocer sus mecanismos de acción.
Este documento describe los neurotransmisores, que son sustancias químicas liberadas por las neuronas para comunicarse entre sí. Explica que existen dos tipos de receptores, inotrópicos y metabotrópicos, y describe el proceso de neurotransmisión. Además, detalla varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA y glutamato, y sus funciones en el sistema nervioso central.
Los neurotransmisores son sustancias químicas creadas por el cuerpo que transmiten señales entre neuronas a través de puntos de contacto llamados sinapsis. Existen diferentes tipos de neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina y serotonina, que pueden tener efectos excitatorios o inhibitorios. Los neurotransmisores se almacenan en vesículas y se liberan en respuesta a la actividad neuronal para comunicar información entre neuronas a través de receptores específicos.
Las sinapsis son uniones entre neuronas que permiten la transmisión de señales nerviosas a través del sistema nervioso. Contienen numerosas proteínas involucradas en la adherencia celular, liberación y recepción de neurotransmisores. Los principales neurotransmisores son la acetilcolina, catecolaminas como la dopamina y serotonina, así como aminoácidos como el GABA y glutamato.
El documento habla sobre varios temas relacionados con el pensamiento y la memoria. Explica que el pensamiento se divide en análisis, síntesis, comparación y generalización. La memoria se clasifica en a corto, medio y largo plazo. El sistema límbico regula las emociones y motivaciones. El electroencefalograma mide la actividad eléctrica del cerebro a través de ondas cerebrales.
Este documento describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA, glutamato, norepinefrina, epinefrina y endorfinas. Explica sus funciones en el sistema nervioso, su relación con trastornos como la esquizofrenia, Parkinson, depresión y epilepsia, y cómo afectan procesos como el aprendizaje, memoria, emoción y dolor.
Las encefalinas son péptidos opioides endógenos que se encuentran en el cerebro, glándula pituitaria y sistema nervioso periférico, y que intervienen en la regulación del dolor y la nocicepción al actuar como opiatos para bloquear el dolor al unirse a receptores opioides. Se sintetizan a partir del gen de la proopiomelanocortina y se degradan por diferentes peptidasas en el sistema nervioso central.
El sistema opioide endógeno es un sistema neuroquímico compuesto por receptores y sustancias transmisoras (péptidos opioides endógenos) que ejerce un efecto analgésico modulando de forma fisiológica la transmisión nociceptiva. Existen tres familias principales de péptidos opioides endógenos - encefalinas, endorfinas y dinorfinas - que se unen a diferentes receptores opioides y producen efectos analgésicos a nivel supraespinal y espinal.
La serotonina y la dopamina son importantes neurotransmisores involucrados en la recompensa, el aprendizaje, la motivación y el comportamiento. La serotonina regula procesos como la agresividad, el impulso sexual, el apetito y el sueño, y produce efectos como el bienestar, la concentración y la calma. Niveles bajos de serotonina se asocian con problemas como la depresión, la ansiedad y la obesidad.
Este documento presenta información sobre la psicofisiología, incluyendo sus antecedentes, señales, aplicaciones y conceptos clave como neuronas, sinapsis, neurotransmisores, membranas celulares y procesos como la despolarización y repolarización. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre procesos biológicos y conducta mediante el uso de señales fisiológicas, con aplicaciones como el estudio de la atención y las emociones. También resume los conceptos fundamentales de la transmis
Este documento trata sobre la serotonina, un neurotransmisor que participa en la regulación del sueño, apetito, temperatura, conducta sexual, agresividad y sensación de dolor. Explica que la serotonina se sintetiza a partir del aminoácido triptófano y que alimentos como el chocolate y los carbohidratos pueden aumentar su producción. También analiza la relación entre bajos niveles de serotonina y la conducta suicida.
Este documento describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, adrenalina, serotonina, glutamato, GABA y endorfinas. Explica sus funciones principales, como la acetilcolina estimula la contracción muscular, la dopamina regula el comportamiento y la cognición, y el GABA inhibe la transmisión de señales nerviosas y promueve la relajación. También señala que los niveles de neurotransmisores afectan el estado de ánimo, y que mantener niveles adecuados es importante para
Este documento presenta información sobre la acetilcolina y las catecolaminas como neurotransmisores. Describe la síntesis, almacenamiento, liberación y degradación de la acetilcolina, así como los receptores nicotínicos y muscarínicos con los que interactúa. También cubre aspectos básicos sobre la síntesis y metabolismo de las catecolaminas dopamina, norepinefrina y epinefrina, incluyendo las enzimas involucradas. Finalmente, menciona algunas aplicaciones y enfermedades relacionadas con estos sist
Este documento describe los principales neurotransmisores en el cerebro, incluyendo la acetilcolina, norepinefrina, dopamina, GABA, glutamato, serotonina y endorfina. Cada uno juega un papel diferente, como la transmisión de señales entre neuronas, la regulación del estado de ánimo y la emoción, y la modulación del dolor y placer.
Las neuronas son células especializadas en la transmisión de información a través de procesos electroquímicos. Poseen dendritas para recibir información y axones para transmitirla a otras neuronas a través de sinapsis químicas, donde se liberan neurotransmisores que permiten la comunicación entre neuronas.
Este documento describe los principales neurotransmisores en el cerebro humano. Explica que los neurotransmisores como la acetilcolina, la adrenalina, la dopamina y la serotonina juegan un papel importante en funciones como el movimiento, las emociones, el aprendizaje y la memoria. También describe cómo se liberan los neurotransmisores en las sinapsis, se unen a receptores en la neurona de destino y son luego eliminados para permitir la comunicación neuronal.
El documento presenta una perspectiva biológica sobre los trastornos del desarrollo en niños y adolescentes. Explica la estructura y función del sistema nervioso central y periférico, incluyendo las neuronas, neurotransmisores y mecanismos de defensa. También resume las teorías psicodinámicas de Freud sobre el desarrollo de la personalidad a través de las etapas psicosexuales, así como conceptos clave de condicionamiento clásico.
Neurotransmisores , Neuropéptidos, Vías y Receptores NeuronalesLuis I. Mariani
Este documento trata sobre los neurotransmisores, neuropéptidos, vías y receptores neuronales. Define los neurotransmisores como sustancias químicas que intercomunican neuronas, incluyendo las monoaminas, aminoácidos y acetilcolina. También cubre los neuropéptidos como las endorfinas y las hormonas hipotalámicas. Describe las principales vías dopaminérgicas, serotonérgicas y noradrenérgicas. Finalmente, explica los diferentes tipos de receptores neuronales, incluyendo los noradren
Los neurotransmisores son sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas. Se clasifican en activadores como la acetilcolina, adrenalina, dopamina, glutamato e histamina, e inhibidores como el GABA y la serotonina. Cumplen funciones importantes en la contracción muscular, cognición, emociones y homeostasis.
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisMishell Vargas
La sinapsis es la conexión entre dos neuronas. Cuando una neurona presináptica es estimulada, libera neurotransmisores químicos que viajan a través de la hendidura sináptica y estimulan o inhiben a la neurona postsináptica receptora. Existen diferentes tipos de sinapsis y neurotransmisores que cumplen funciones importantes en el sistema nervioso y el cuerpo.
Las neuronas transmiten información a través de neurotransmisores químicos que se liberan en las sinapsis. Los principales neurotransmisores incluyen la acetilcolina, la serotonina, el GABA, la dopamina y la noradrenalina, cada uno con funciones específicas en el sistema nervioso central y periférico. Cuando un impulso nervioso llega al extremo de una neurona, libera neurotransmisores que activan o inhiben la siguiente neurona a través de la membrana postsináptica.
Expo gregory neurobiología ánimo y emociónPaola Tejada
1. El documento discute la biología y patobiología de los neurofenómenos del ánimo y la emoción, revisando definiciones etimológicas y teorías históricas sobre las emociones propuestas por filósofos como Aristóteles y científicos como Broca, James, Lange, Cannon y otros.
2. Explica el papel del sistema límbico, incluyendo la amígdala, el hipocampo y el hipotálamo, en la regulación de las emociones.
3. Analiza
El sistema límbico está relacionado con las emociones y la conducta. Incluye estructuras como el hipocampo, amígdala e hipotálamo. El hipotálamo regula funciones vitales como el apetito, sueño y temperatura corporal. También controla emociones como el miedo, ira, placer, ansiedad y serenidad. El sistema límbico permite la adecuación social e influye en la conducta instintiva.
El documento resume los principales conceptos sobre el sistema nervioso y la neurociencia. Describe las neuronas y células gliales, la estructura y clasificación de las neuronas, la fisiología de la transmisión nerviosa a través de potenciales de acción y neurotransmisores, y los principales tipos de receptores y neurotransmisores. También cubre conceptos como la unión neuromuscular y el transporte de neurotransmisores.
1. Las emociones consisten en pautas de respuestas fisiológicas y conductuales que incluyen componentes comportamentales, neurovegetativos y hormonales. 2. La amígdala juega un papel clave en la integración de estas respuestas, especialmente en emociones como el miedo. 3. La amígdala está involucrada en el aprendizaje emocional, incluyendo las respuestas emocionales condicionadas y su extinción.
Este documento describe las relaciones entre neurotransmisores y emociones. Explica que los neurotransmisores transmiten señales entre neuronas y juegan un papel en las emociones. Luego enumera varios neurotransmisores como la serotonina, dopamina y endorfinas y sus funciones en emociones como el miedo, la ira y la alegría. También analiza algunas emociones básicas como el miedo, la ira, la alegría y la tristeza y sus bases biológicas.
El documento habla sobre varios temas relacionados con el pensamiento y la memoria. Explica que el pensamiento se divide en análisis, síntesis, comparación y generalización. La memoria se clasifica en a corto, medio y largo plazo. El sistema límbico regula las emociones y motivaciones. El electroencefalograma mide la actividad eléctrica del cerebro a través de ondas cerebrales.
Este documento describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA, glutamato, norepinefrina, epinefrina y endorfinas. Explica sus funciones en el sistema nervioso, su relación con trastornos como la esquizofrenia, Parkinson, depresión y epilepsia, y cómo afectan procesos como el aprendizaje, memoria, emoción y dolor.
Las encefalinas son péptidos opioides endógenos que se encuentran en el cerebro, glándula pituitaria y sistema nervioso periférico, y que intervienen en la regulación del dolor y la nocicepción al actuar como opiatos para bloquear el dolor al unirse a receptores opioides. Se sintetizan a partir del gen de la proopiomelanocortina y se degradan por diferentes peptidasas en el sistema nervioso central.
El sistema opioide endógeno es un sistema neuroquímico compuesto por receptores y sustancias transmisoras (péptidos opioides endógenos) que ejerce un efecto analgésico modulando de forma fisiológica la transmisión nociceptiva. Existen tres familias principales de péptidos opioides endógenos - encefalinas, endorfinas y dinorfinas - que se unen a diferentes receptores opioides y producen efectos analgésicos a nivel supraespinal y espinal.
La serotonina y la dopamina son importantes neurotransmisores involucrados en la recompensa, el aprendizaje, la motivación y el comportamiento. La serotonina regula procesos como la agresividad, el impulso sexual, el apetito y el sueño, y produce efectos como el bienestar, la concentración y la calma. Niveles bajos de serotonina se asocian con problemas como la depresión, la ansiedad y la obesidad.
Este documento presenta información sobre la psicofisiología, incluyendo sus antecedentes, señales, aplicaciones y conceptos clave como neuronas, sinapsis, neurotransmisores, membranas celulares y procesos como la despolarización y repolarización. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre procesos biológicos y conducta mediante el uso de señales fisiológicas, con aplicaciones como el estudio de la atención y las emociones. También resume los conceptos fundamentales de la transmis
Este documento trata sobre la serotonina, un neurotransmisor que participa en la regulación del sueño, apetito, temperatura, conducta sexual, agresividad y sensación de dolor. Explica que la serotonina se sintetiza a partir del aminoácido triptófano y que alimentos como el chocolate y los carbohidratos pueden aumentar su producción. También analiza la relación entre bajos niveles de serotonina y la conducta suicida.
Este documento describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, adrenalina, serotonina, glutamato, GABA y endorfinas. Explica sus funciones principales, como la acetilcolina estimula la contracción muscular, la dopamina regula el comportamiento y la cognición, y el GABA inhibe la transmisión de señales nerviosas y promueve la relajación. También señala que los niveles de neurotransmisores afectan el estado de ánimo, y que mantener niveles adecuados es importante para
Este documento presenta información sobre la acetilcolina y las catecolaminas como neurotransmisores. Describe la síntesis, almacenamiento, liberación y degradación de la acetilcolina, así como los receptores nicotínicos y muscarínicos con los que interactúa. También cubre aspectos básicos sobre la síntesis y metabolismo de las catecolaminas dopamina, norepinefrina y epinefrina, incluyendo las enzimas involucradas. Finalmente, menciona algunas aplicaciones y enfermedades relacionadas con estos sist
Este documento describe los principales neurotransmisores en el cerebro, incluyendo la acetilcolina, norepinefrina, dopamina, GABA, glutamato, serotonina y endorfina. Cada uno juega un papel diferente, como la transmisión de señales entre neuronas, la regulación del estado de ánimo y la emoción, y la modulación del dolor y placer.
Las neuronas son células especializadas en la transmisión de información a través de procesos electroquímicos. Poseen dendritas para recibir información y axones para transmitirla a otras neuronas a través de sinapsis químicas, donde se liberan neurotransmisores que permiten la comunicación entre neuronas.
Este documento describe los principales neurotransmisores en el cerebro humano. Explica que los neurotransmisores como la acetilcolina, la adrenalina, la dopamina y la serotonina juegan un papel importante en funciones como el movimiento, las emociones, el aprendizaje y la memoria. También describe cómo se liberan los neurotransmisores en las sinapsis, se unen a receptores en la neurona de destino y son luego eliminados para permitir la comunicación neuronal.
El documento presenta una perspectiva biológica sobre los trastornos del desarrollo en niños y adolescentes. Explica la estructura y función del sistema nervioso central y periférico, incluyendo las neuronas, neurotransmisores y mecanismos de defensa. También resume las teorías psicodinámicas de Freud sobre el desarrollo de la personalidad a través de las etapas psicosexuales, así como conceptos clave de condicionamiento clásico.
Neurotransmisores , Neuropéptidos, Vías y Receptores NeuronalesLuis I. Mariani
Este documento trata sobre los neurotransmisores, neuropéptidos, vías y receptores neuronales. Define los neurotransmisores como sustancias químicas que intercomunican neuronas, incluyendo las monoaminas, aminoácidos y acetilcolina. También cubre los neuropéptidos como las endorfinas y las hormonas hipotalámicas. Describe las principales vías dopaminérgicas, serotonérgicas y noradrenérgicas. Finalmente, explica los diferentes tipos de receptores neuronales, incluyendo los noradren
Los neurotransmisores son sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas. Se clasifican en activadores como la acetilcolina, adrenalina, dopamina, glutamato e histamina, e inhibidores como el GABA y la serotonina. Cumplen funciones importantes en la contracción muscular, cognición, emociones y homeostasis.
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisMishell Vargas
La sinapsis es la conexión entre dos neuronas. Cuando una neurona presináptica es estimulada, libera neurotransmisores químicos que viajan a través de la hendidura sináptica y estimulan o inhiben a la neurona postsináptica receptora. Existen diferentes tipos de sinapsis y neurotransmisores que cumplen funciones importantes en el sistema nervioso y el cuerpo.
Las neuronas transmiten información a través de neurotransmisores químicos que se liberan en las sinapsis. Los principales neurotransmisores incluyen la acetilcolina, la serotonina, el GABA, la dopamina y la noradrenalina, cada uno con funciones específicas en el sistema nervioso central y periférico. Cuando un impulso nervioso llega al extremo de una neurona, libera neurotransmisores que activan o inhiben la siguiente neurona a través de la membrana postsináptica.
Expo gregory neurobiología ánimo y emociónPaola Tejada
1. El documento discute la biología y patobiología de los neurofenómenos del ánimo y la emoción, revisando definiciones etimológicas y teorías históricas sobre las emociones propuestas por filósofos como Aristóteles y científicos como Broca, James, Lange, Cannon y otros.
2. Explica el papel del sistema límbico, incluyendo la amígdala, el hipocampo y el hipotálamo, en la regulación de las emociones.
3. Analiza
El sistema límbico está relacionado con las emociones y la conducta. Incluye estructuras como el hipocampo, amígdala e hipotálamo. El hipotálamo regula funciones vitales como el apetito, sueño y temperatura corporal. También controla emociones como el miedo, ira, placer, ansiedad y serenidad. El sistema límbico permite la adecuación social e influye en la conducta instintiva.
El documento resume los principales conceptos sobre el sistema nervioso y la neurociencia. Describe las neuronas y células gliales, la estructura y clasificación de las neuronas, la fisiología de la transmisión nerviosa a través de potenciales de acción y neurotransmisores, y los principales tipos de receptores y neurotransmisores. También cubre conceptos como la unión neuromuscular y el transporte de neurotransmisores.
1. Las emociones consisten en pautas de respuestas fisiológicas y conductuales que incluyen componentes comportamentales, neurovegetativos y hormonales. 2. La amígdala juega un papel clave en la integración de estas respuestas, especialmente en emociones como el miedo. 3. La amígdala está involucrada en el aprendizaje emocional, incluyendo las respuestas emocionales condicionadas y su extinción.
Este documento describe las relaciones entre neurotransmisores y emociones. Explica que los neurotransmisores transmiten señales entre neuronas y juegan un papel en las emociones. Luego enumera varios neurotransmisores como la serotonina, dopamina y endorfinas y sus funciones en emociones como el miedo, la ira y la alegría. También analiza algunas emociones básicas como el miedo, la ira, la alegría y la tristeza y sus bases biológicas.
Este documento describe el trastorno de ansiedad generalizada, incluyendo sus síntomas, bases neuroanatómicas y factores ambientales. La ansiedad generalizada afecta al 5-10% de la población y se caracteriza por preocupaciones excesivas que activan respuestas fisiológicas. Los neurotransmisores como la noradrenalina, serotonina y GABA juegan un papel en la ansiedad a través de estructuras cerebrales como la amígdala y el hipotálamo.
El documento resume las características principales del sistema nervioso y las neuronas. Explica que las neuronas transmiten impulsos nerviosos a través de prolongaciones como las dendritas y los axones, y que existen diferentes tipos de neuronas. También describe las funciones de las células gliales de soporte y las principales sustancias neurotransmisoras como la acetilcolina y la dopamina.
El documento trata sobre la neuroendocrinología, que estudia la relación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Estos sistemas se comunican a través de mensajeros químicos como las hormonas y los neurotransmisores para regular funciones vitales como la ingesta de alimentos, el sueño y el estado de ánimo. La neuroendocrinología explora cómo las glándulas endocrinas y las hormonas afectan procesos mentales y conductuales.
Este documento describe la anatomía y función del sistema nervioso central humano. Explica que el encéfalo está formado por el cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo. Luego describe las funciones de cada una de estas partes y cómo interactúan con la médula espinal para transmitir información por todo el cuerpo. También explica conceptos clave como los neurotransmisores, receptores y algunos fármacos que afectan el sistema nervioso central.
El documento describe el sistema nervioso central y sus principales componentes y funciones. Explica que está constituido por el encéfalo y la médula espinal, protegidos por tres membranas, y se encarga de percibir estímulos y transmitir impulsos nerviosos. Describe la estructura y función de las neuronas, los neurotransmisores, el hipotálamo y su papel en la regulación homeostática, y el sistema límbico y su relación con las emociones y la conducta.
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la psicofisiología. Explica conceptos como la percepción, la conciencia, el lenguaje, el pensamiento, el aprendizaje, la memoria y los sistemas nerviosos simpático y parasimpático. Describe las funciones de estos sistemas nerviosos y los neurotransmisores implicados como la acetilcolina y las hormonas epinefrina y norepinefrina. También aborda el principio del placer y displacer y algunos trastornos relacionados con la in
La neuroendocrinología estudia la relación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Estas dos sistemas interactúan mediante mensajeros químicos como las hormonas y los neurotransmisores para regular funciones vitales como la ingesta de alimentos, el sueño y el estado de ánimo. El psiquismo permite al organismo orientarse en el mundo a través de procesos mentales como la percepción, el pensamiento y las emociones. Las hormonas producidas por el sistema endocrino influyen en el funcionamiento del sistema nervioso central y
El documento describe las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso controla la mayoría de las actividades del cuerpo y se divide en el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central incluye el encéfalo y la médula espinal y procesa la información, mientras que el periférico incluye los nervios craneales y espinales. La neurona es la unidad funcional del sistema nervioso y se comunica a través de sinapsis con neurotransmisores químicos.
El documento presenta información sobre el sistema nervioso, incluyendo las neuronas, impulsos nerviosos y neurotransmisores. Explica que las neuronas son las células fundamentales del sistema nervioso y describen sus partes principales. También describe los tipos de neuronas y las células gliales que las apoyan.
El documento habla sobre los neurotransmisores, sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas. Explica que existen neurotransmisores excitadores y inhibidores, los primeros despolarizan la neurona para generar un impulso y los segundos la polarizan e inhiben el impulso. También clasifica los neurotransmisores en aminas, aminoácidos, purinas, gases y péptidos e identifica algunos como la serotonina, dopamina, adrenalina y glutamato, detallando sus funciones principales.
Este documento describe el sistema nervioso y sus componentes principales. 1) El sistema nervioso está compuesto de neuronas que transmiten impulsos nerviosos a través de sinapsis. 2) Existen dos tipos de sistemas nerviosos: el central y el periférico. 3) El sistema nervioso central incluye el cerebro y la médula espinal y controla funciones como el pensamiento y los movimientos.
El documento describe las estructuras y funciones del sistema nervioso central y periférico, incluyendo el cerebro, médula espinal, sistema nervioso simpático y parasimpático. Explica los procesos sensoriales y motores del cerebro, y los principales reflejos presentes en el desarrollo motor de los bebés, como el reflejo de la succión, prensil y plantar.
El documento proporciona información sobre el sistema nervioso y el cerebro. Explica que la neurona es la unidad básica del sistema nervioso, recibe estímulos y los transmite a otras células. Describe las partes del cerebro como la médula espinal, el cerebelo y los hemisferios cerebrales. También define conceptos clave como la sinapsis, que es la unión entre neuronas donde se transmite el impulso nervioso a través de neurotransmisores químicos.
Este documento presenta información sobre neuropsicología. Introduce conceptos clave como el sistema nervioso central y periférico, las neuronas, los neurotransmisores y los receptores sensoriales. También describe procesos como la percepción, el impulso nervioso y las ondas cerebrales.
El documento describe el funcionamiento del sistema nervioso, incluyendo las subdivisiones del sistema nervioso central y periférico, las neuronas, sinapsis, neurotransmisores, médula espinal, tronco cerebral, núcleos de la base, hipotálamo, sistema límbico, corteza, sistema autónomo y su interacción. Explica que la conducta humana es la manifestación de las dificultades de una persona y es el centro de atención en el análisis psicológico.
El documento describe el sistema nervioso humano, incluyendo el sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico, las neuronas, la percepción y posibles alteraciones. El sistema nervioso central está compuesto por la médula espinal y el encéfalo, mientras que el sistema nervioso periférico transporta impulsos hacia y desde el sistema nervioso central. Las neuronas son las células nerviosas básicas y la percepción tiene bases fisiológicas en el sistema nervioso.
El documento describe las partes del cerebro y su relación con el proceso de aprendizaje. Explica que el cerebro está compuesto de diferentes regiones como el telencéfalo, diencéfalo, tallo cerebral y más, cada una involucrada en funciones específicas como el movimiento, los sentidos y el aprendizaje. También describe las neuronas, sinapsis y sustancias químicas que permiten la comunicación cerebral y por lo tanto el proceso de adquisición de conocimientos.
3. Emoción es un conjunto de
sentimientos positivos, producidos por
situaciones concretas. Las emociones
consisten en patrones de respuestas
fisiológicas y conductas típicas
4. Las emociones como patrones de
respuesta
Respuesta emocional
comporta mentales autonómicos
hormonales
5. constituyen los movimientos
Comporta mentales musculares apropiados a la
situación que los provoca.
facilitan las conductas y
aportan una movilización
Autonómicos o neurovegetativas rápida de energía para realizar
movimientos vigorosos la
actividad de la rama simpática
aumenta mientras que la rama
parasimpático disminuye
6. refuerzan las respuestas
neurovegetativas. Las
hormonas segregadas de la
medula suprarrenal
Hormonales incrementan el flujo sanguíneo
hacia los músculos y
promueven la conversión en
glucosa de los nutrientes
almacenados en los músculos.
Estos componentes están controlados por
sistemas neutrales independientes
7. Miedo
Los componentes
del miedo están
controlados los la
amígdala.
Esta compuesta por
varios grupos de núcleos,
cada uno de ello
con diferentes aferencias
y eferencias.
8. compuesto por varios núcleos, que
L reciben información sobre olores y
el núcleo medial feromonas y la envían al prosencéfalo
A basal medial y al hipotálamo.
recibe información sensoria desde la
A corteza sensorial primaria, la corteza
M El núcleo lateral
de asociación, el tálamo y la formación
hipo campal. Este envía información a
Í otras partes del cerebro incluyendo al
G estriado ventral
D es la región de la amígdala que recibe
A información desde los núcleos basal,
el núcleo central lateral y basal accesorio y envía
L proyecciones a una amplia serie de
A regiones cerebrales, esta implicado en
las respuestas emocionales
El núcleo basal
el núcleo basal
accesorio
9. Respuesta emocional condicionada
Ocurre cuando un estimulo neutro va
seguido de un estimulo aversivos;
normalmente incluye componentes
autónomos comporta mentales y
endocrinos, tales como cambios en la
frecuencia cardiaca, paralización y
secreción de hormonas relacionadas
con el estrés.
10. Principales regiones cerebrales y las respuestas emocionales controladas
activación del SN simpático: aumento de la
Hipotálamo lateral
frecuencia cardiaca y de la presión sanguínea, palidez.
Núcleo motor dorsal activación del SN parasimpático: ulceras,
del vago micción, defecación.
Núcleo parabraquial aumento de la frecuencia respiratoria
Área tegmental
Ventral Activación comportamental (dopamina)
Locus coerueles Aumento de la vigilancia (noradrenalina)
Núcleo tegmental
dorso lateral Activación cortical (acetilcolina)
11. Núcleo reticular del Respuesta de sobresalto exacerbada
puente caudal
Sustancia gris
periacueductal Parada comportamental (petrofocacion)
Núcleos motores del
facial y el trigémino Expresiones faciales de miedo
Núcleo paraventricular Secreción de ACTH y glucocorticiodes
Núcleo basal Activación cortical
12. el núcleo central es
necesario para el desarrollo
de la respuesta emocional
LeDoux condicionada
Si se destruye del núcleo, no puede
producirse el condicionamiento.
destruyeron dos regiones que
reciben proyecciones
del núcleo central
la sustancia gris
el hipotálamo Periacueductal caudal
lateral
Vieron que las lesiones del hipotálamo
lateral interferían con los cambios en la
tensión arterial, mientras que las
lesiones de la sustancia gris periacueductual
interferían con la respuesta de paralización.
13.
14. Algunos de los efectos de los
fármacos ansiolíticos (disminuyen la
ansiedad) parecerá producirse en el
núcleo central. La amígdala contiene
una alta concentración receptores
benzodiacepínicos, especialmente
las regiones que proyectan al núcleo
central, y el propio núcleo central
contiene una alta concentración de
receptores para la opioide.
15. Ira y agresión
Las conductas agresivas están asociadas con la
reproducción y otras con la autodefensa. Pueden
consistir en ataques reales, o simplemente
implicar conductas de amenaza.
El control neural de la conducta agresiva esta
jerarquizado. Los movimientos musculares
concretos que realizan un animal para el ataque o
la defensa de si mismo están programados por
circuitos neutrales del tronco del encéfalo.
16. diferentes tipos
de conductas
Conducta de amenaza Conducta de sumisión
Una conducta defensiva
El papel que juega la serotonina es que la
actividad de la sinapsis serotoninérgicas inhibe la
agresión. La destrucción de los axones
serotoninérgicos del prosencéfalo facilita el
ataque agresivo, presumiendo porque suprime un
efecto inhibitorio. La serotonina no inhibe la
agresión simplemente, más bien ejerce su
influencia controlando las conductas de riesgo,
que incluyen agresión. La serotonina juega un
papel inhibidor en la agresión.
17. algunas personas poseen un gen
transportador de la serotonina, la cual
Hariri tiene dos alelos comunes, uno largo
y otro corto
Las personas portadoras de, al menos,
un alelo corto, tiene una
posibilidad ligeramente mayor de
mostrar niveles altos de
la depresión
ansiedad o de padecer trastornos como
Los investigadores encontraron que en la amígdala derecha
de las personas portadoras de la forma corta del gen
transportador de la serotonina, se daba una tasa de
actividad mas alta durante la realización de esta tarea.
18. La corteza orbito corresponde a la región cerebral
frontal situada justo encima de las
orbitas oculares
recibe aferencia directas desde el
tálamo dorso
medial, la corteza temporal, el área
tegmental ventral,
el sistema olfatorio y la amígdala
sirve como de intermediario entre los mecanismos cerebrales
implicados en las respuestas emocionales automáticas
(tanto aprendidas como no aprendidas) y los mecanismos
encargados del control de conductas complejas.
19.
20. Control hormonal de la conducta
agresiva
Muchos tipos de conductas agresivas están
relacionados de alguna manera con la
reproducción.
Surgen algunos efectos de los andrógenos sobre
la conducta agresiva humana dentro de los cuales
podemos destacar que los niños son
generalmente más agresivos que las niñas.
El efecto social más importante de los andrógenos
no se observa en la agresión sino en la
dominancia.
Los esteroides anabolizantes incluyen andrógenos
naturales y hormonas sintéticas con efectos
androgenitos. Por ello seria previsible que estas
homonas aumentaran la agresividad
21. Expresión facial de la emoción:
respuestas innatas.
Según Charles Darwin, las expresiones
emocionales son respuestas innatas, no
aprendidas, compuestas por un conjunto de
movimiento, principalmente de los músculos
faciales. Según él las expresiones deben ser
heredadas y no aprendidas.
Se han hecho numerosos estudios, Woodworth y
Schlosberg realizaron estudios transculturales
como las investigaciones con niños ciegos en la
cual se confirma que estas expresiones son
innatas.
La expresión emocional normalmente sigue
determinadas normas de manifestación
22.
23. Base neural de la comunicación de las
emociones: reconocimiento.
Una comunicación eficaz es la capacidad para
mostrar el estado emocional mediante cambios en
la expresión resulta útil solo si otras personas son
capaces de reconocerla.
Reconocemos los sentimientos de los demás
mediante la visión y audición.
ventaja del oído y el campo visual izquierdo en el
reconocimiento de estímulos relacionados con
emociones. Esto se basa en que cada uno de los
hemisferios recibe información directa de la parte
contra lateral del entorno. Persona mirando al
frente pasa del hemisferio izquierdo al hemisferio
derecho y los estímulos situados a la derecha son
pasados al hemisferio izquierdo.
24. Base neural de la comunicación
de las emociones: expresión
Las expresiones faciales de las emociones son automáticas
e involuntarias
Duchenne el primero ( músculo zigomático mayor) obedece
a la voluntad, pero el segundo ( el orbicularis oculi) solo
interviene para manifestar las emociones agradables del
alma; la alegría falsa, la risa fingida, no pueden provocar la
contracción de este ultimo músculo.
Las lesiones del hemisferio izquierdo no suelen deteriorar
las expresiones vocales de emoción. Las lesiones del
hemisferio derecho si que deterioran la expresión, tanto
mediante los músculos faciales como mediante el tono de
voz de las emociones.
25. Sentimientos de emoción
La teoría de James-Lange
William James, un psicólogo americano, y Carl
Lange, un filosofo danés, La teoría postular que
las situaciones generadoras de emociones
producen una serie de respuestas fisiológicas
apropiadas, tales como temblores, sudor e
aumento de la frecuencia cardiaca.
James sostiene que nuestras sensaciones
emocionales están basadas en lo que vemos que
estamos haciendo y en la retroalimentación
sensorial que recibimos de la actividad de
nuestros músculos y órganos internos. Los
patrones de respuestas emocionales y las
expresiones de las emociones, originan un tercer
aspecto: los sentimientos.
26. Retroalimentación de las
emociones simuladas
destaco la importancia de dos
James aspectos de las respuestas de emoción
las respuestas neurovegetativas
las conductas emocionales
Los de la cara nos ayudan a comunicar nuestro estado
Emocional a otras personas.
Las expresiones simultáneas alteraban la actividad del sistema
nervioso autónomo. De hecho, las distintas expresiones
faciales producían patrones de actividad hasta cierto punto
distintos.