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Inicio de curso 2019_Desde el afecto
- 1. USAR GAFASDE ABEJA- NO DE MOSCA PACIENCIA SOMOS MODELOS A IMITAR - EN LO POSITIVO Y EN LO NEGATIVO MISMO CRITERIO PADRE-MADRE SER AUTÉNTICOS ACOMPAÑAR, NO SOBREPROTEGER NO COMENTARIOS NEGATIVOS, ALTERNATIVAS ENCONTRAR MOMENTOS PARA HABLAR SER ACCESIBLES, PERO... NO AMIGOS, NI COLEGAS, NI CÓMPLICES LÍMITES Y NORMAS: POCAS Y MUY CLARAS // NI SE NEGOCIAN, NI SE CAMBIAN CONSECUENCIAS: APLICARLAS DE INMEDIATO Y DE FORMA PROPORCIONADA(no quitanieves) CREER Y APOSTAR X REFORZAR LO POSITIVO MARÍA QUINTAS EDUCAR DESDE EL AFECTO
- 2. REFORZAR LAAUTOESTIMA IDENTIFICAR EMOCIONES Y ASUMIRLAS: NECESARIAS (miedo, tristeza, asco... FRUSTRACIÓN-un deseo que no se cumple) NO ENTRAR EN PROVOCACIONES (el padre de... es mejor q tú, me voy...) AYUDA Y APOYO PARA CONOCERSE, QUERERSE, PERDONARSE, REACCIONAR, ACTUAR, ESCUCHAR, REFLEXIONAR, RESPETARSE, SER AUTÉNTICOS... PARA VIVIR EN ARMONÍA CON LOS DEMÁS Y CONSIGO MISMO. ¿QUÉ SIENTEN LOS ADOLESCENTES EN ESTE MOMENTO? DESECHAN PADRES / ACEPTAN LO Q VENGA DE AMIGOS NO CUENTAN- NO SABEN CÓMO HACERLO SELECCIONAN MUCHO MÁS LAS AMISTADES EN ESTE CURSO VAIVENES EMOCIONALES-RÍEN, LLORAN, SE ENFADAN, SE FRUSTRAN EXIGEN DECIDIR MÁS-ROPA, DINERO, SALIDAS TODO ES INJUSTO CHANTAJE EMOCIONAL INCOMPRENDIDOS MARÍA QUINTAS
- 3. TODO LESAFECTA, TODO LO CRITICAN NO TE QUIEREN COMO AMIGO, LOS AMIGOS TIENEN SU EDAD LES ABURRE EL ESTUDIO, LES CUESTA LA CONCENTRACIÓN Y TODO LO QUE REQUIERA ESFUERZO- TIENEN OTROS PROBLEMAS MÁS INTERESANTES EN LOS Q PENSAR- NIVEL EMOCIONAL-HORMONAL DISPARADO CONTESTARIOS, REBELDES, CRÍTICOS NO SOPORTAN LOS INTERROGATORIOS-ALTERNATIVA-pq crees tú q pasó? ASPECTOS CLAVE TP DIARIO Y OBLIGATORIO-CONSTANCIA Y AUTONOMÍA CONTROL DE DINERO, HORARIOS, SALIDAS Y COMPAÑÍAS REFERENTES SÓLIDOS-LO CONTRARIO: INSEGURIDAD Y DESORIENTACIÓN PADRES Y PROFESORES-MISMA LÍNEA-EL MISMO OBJETIVO-ESENCIAL COMO REFERENTE PARA LOS Ss' FACILITADORES DE UN ALTO RENDIMIENTO: 8 H DE SUEÑO-DESAYUNO-HIGIENE-ORDEN CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS: RESPETO, PUNTUALIDAD, BUENAS FORMAS – BUEN CLIMA ASUMIR CONSECUENCIAS MARÍA QUINTAS
- 4. TUTORÍA: TOMADE DECISIONES, PRESIÓN DE GRUPO, AUTOCONTROL- EMOCIONES, AUTOESTIMA, PRESIÓN DE GRUPO, ASERTIVIDAD-DECIR NO, ED. SEXUAL-FORMACIÓN PARA UNA VIDA SANA MI PROPUESTA COLABORACIÓN Y APOYO MUTUO- TODO SE PUEDE SOLUCIONAR COMUNICACIÓN FLUIDA – ENTREVISTAS- HORARIO POR CORREO- 1ª LA PIDO YO COMUNICACIÓN INMEDIATA -EMAIL- SOBRE CONDUCTAS DISRUPTORAS O POCO ADECUADAS CUALQUIER INFO TIENE QUE LLEGAR EN 2 DÍAS, SI NO FUERA ASÍ... SI OBSERVÁIS ACTITUDES “DIFERENTES”: COMUNICACIÓN INMEDIATA-EMAIL ¡LECTURAS 10! “PADRES Y ADOLESCENTES” ¡CUÁNTAS DUDAS! MONTSERRAT DOMÉNECH. ED. AGUILAR ¿QUÉ HAY QUE ENSEÑAR A LOS HIJOS? VICTORIA CAMPS. ED. PLAZA Y JANÉS S.A. MARÍA QUINTAS