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La clase de Tecnolab escuchó a Melany leer los puntos de la actividad "Taller de trabajo colaborativo" mientras los estudiantes los desarrollaban en papel. La clase de Tecnología digitalizó los puntos ya resueltos de la misma actividad en un documento de Word.
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Redes sociales
Este documento resume las características principales de varias redes sociales populares como YouTube, Twitter, Instagram, Snapchat, Facebook, WhatsApp y Tumblr. Describe brevemente el origen, propósito, funcionalidad y crecimiento de cada plataforma. El documento proporciona información general sobre las principales redes sociales utilizadas actualmente.
Tecnología
El documento describe los sistemas operativos, incluyendo su clasificación, funciones, ejemplos y evolución histórica. Explica que un sistema operativo es el software fundamental de una computadora que proporciona una interfaz entre programas, hardware y usuarios, y administra los recursos y la coordinación del hardware. También cubre los principales sistemas operativos como Windows, Linux y Mac, y detalla las generaciones de sistemas operativos vinculadas al desarrollo de la arquitectura de computadoras.
Yeni grisales
Yeni Carolina Grisales Cardona tiene 13 años y cursa el octavo grado. Le gusta hacer deportes y pasar tiempo con amigos, pero no le gustan los vestidos ni quedarse quieta. Disfruta leer historias en Wattpad debido a limitaciones económicas. Le interesan bandas como Green Day, Simple Plan y Linkin Park, así como artistas como Ed Sheeran y Lana Del Rey. Quiere estudiar Ingeniería de Sonido y Fotografía para capturar paisajes desde diferentes ángulos. Ve canales de YouTube como YellowMellow y ElRubiusOMG.
Bitácoras de Tecnología
Este documento contiene las bitácoras de tecnología de varias semanas del año escolar 2014-2015. Resume las actividades realizadas en clase cada semana, incluyendo discusiones sobre proyectos, reconstrucción de equipos de trabajo, talleres sobre ética y trabajo colaborativo, y aprendizaje de funciones básicas de programas como Word y PowerPoint. También menciona periodos sin clase debido a inducciones, paros, celebraciones y vacaciones.
BITÁCORAS DE TECNOLOGÍA
Este documento contiene las bitácoras de tecnología de varias semanas entre enero y julio de 2015. Durante este periodo, los estudiantes tuvieron inducción, trabajaron en proyectos de investigación y talleres en grupo, aprendieron sobre ética, delitos informáticos y programas como Word y Tux Paint, y organizaron y editaron sus páginas web.
Bitacorasdetecnologia 150320194807-conversion-gate01
El documento resume las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas, incluyendo discusiones sobre proyectos de investigación, reconstrucción de equipos de trabajo, talleres sobre ética y trabajo colaborativo, y aprendizaje de funciones básicas de Word. También cubre la presentación de una página web con contenido sobre el grado séptimo y una tarea sobre delitos informáticos.
Bitacora lengua castellana
Max es un elfo que se muda a una nueva aldea y comienza a asistir a una nueva escuela. Se hace amigo de un elfo tímido llamado Sod que solo habla en palabras esdrújulas. Max investiga y descubre que Sod solo puede comunicarse usando ese tipo de palabras. Más adelante, Max debe crear un susurrador para recitar un poema, pero su susurrador es robado. Aun así, Max completa exitosamente sus tareas escolares y espera con ansias las vacaciones y su nota final.
Bitacora lengua castellana
Max es un elfo que se muda a una nueva aldea y comienza a asistir a una nueva escuela. Conoce a un compañero tímido llamado Sod que solo habla en palabras esdrújulas. Max investiga y descubre que Sod solo puede comunicarse usando ese tipo de palabras. Más adelante, Max debe crear un susurrador para una tarea pero su hermano Frox se lo roba. Finalmente, Max termina su poema usando solo palabras esdrújulas como había pedido la maestra.
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Max es un pequeño elfo que se muda a una nueva aldea y comienza a asistir a una nueva escuela. En la escuela, Max aprende sobre la historia de los mitos y leyendas a través de conversaciones con el anciano sabio Arix. Max también ayuda a su compañero tímido Sod, que solo puede hablar en palabras esdrújulas. A medida que avanza el año escolar, Max disfruta aprendiendo nuevos temas y completando proyectos con su equipo. Max trabaja duro para obtener una buena calificación
Delitos informáticos
El documento habla sobre el delito informático, que implica cualquier actividad ilegal tradicional como robo o fraude pero que involucra el uso de la informática, como la piratería informática que es la copia y distribución ilegal de programas.
Herramientas de word
Este documento proporciona una lista de herramientas de formato en Word que permiten al usuario modificar el texto, imágenes, diseño y apariencia de un documento. Estas herramientas incluyen opciones para cambiar el estilo, tamaño y color de la fuente; aplicar formatos como negrita, cursiva y subrayado; alinear el texto; agregar tablas e imágenes; modificar los colores y bordes de página; y dividir el texto en columnas.
Herramientas de word
Este documento proporciona una lista de herramientas de formato disponibles en Microsoft Word que permiten a los usuarios dar formato y diseñar documentos. Algunas de estas herramientas incluyen cambiar el estilo, tamaño y color de la fuente; aplicar formatos como negrita, cursiva y subrayado; agregar imágenes, tablas y bordes; y ajustar la alineación, márgenes y orientación de página.
Delitos informaticos
Este documento describe varios tipos de delitos informáticos, incluyendo el uso de troyanos para robar información personal y bancaria, estafas a través de subastas en línea de productos ilegales, la divulgación indebida de contenidos a través de correos electrónicos anónimos con fines dañinos, la comercialización de pornografía infantil en internet, la violación a los derechos de autor a través de copias ilegales de obras, y la piratería en internet para vender software protegido.
Semana 10 del 16 al 20 de marzo
El documento resume tres semanas de actividades escolares. En la primera semana, los grupos compartieron sus cuentos colaborativos y recibieron comentarios para mejorarlos. Realizaron una tabla de autoevaluación de responsabilidades pero no pudieron terminarla por falta de tiempo. En la segunda semana, los equipos terminaron sus talleres colaborativos y los presentaron de forma individual. En la tercera semana, la profesora especificó el contenido de la página web del curso y la fecha de entrega, y los estudiantes debían realizar una autoevalu
Semana 10 del 16 al 20 de marzo
La semana del 16 al 20 de marzo, algunos grupos compartieron sus cuentos colaborativos y recibieron comentarios de sus compañeros para mejorarlos. Realizaron una tabla para autoevaluarse sobre sus responsabilidades en el proyecto. La semana del 9 al 13 de marzo, cada equipo terminó su taller colaborativo y los integrantes lo pasaron individualmente a Word para hacer ajustes de presentación y ser evaluados la siguiente clase.
INICIO DE WORD
La primera semana de febrero en el Tecnolab, los estudiantes escucharon a Melany explicar los puntos de la actividad "Taller de trabajo colaborativo" mientras los desarrollaban en papel. La siguiente clase de Tecnología, digitalizaron los puntos resueltos de la misma actividad en un documento de Word.
Graficas
Este documento contiene varias tablas y gráficas con datos numéricos. La primera tabla muestra el número de rutas escolares y la cantidad de personas que usan cada ruta. Otras tablas proporcionan información sobre tareas asignadas a estudiantes, artículos escolares como cuadernos y lapiceros, y resultados de un experimento sobre la cantidad de jabón y burbujas. También incluye gráficas sobre uniformes escolares y tipos de música preferidos con la cantidad de personas para cada categoría.
TALLER DE TRABAJO COLABORATIVO
Este documento presenta las discusiones y actividades realizadas por un grupo de estudiantes durante un taller de trabajo colaborativo. Los estudiantes comparten sus perspectivas sobre el trabajo colaborativo, analizan un cuento a través de preguntas, crean un cuento original como equipo, y establecen un código de ética para su funcionamiento colaborativo.
BITACORAS DE TECNOLOGIA
Las bitácoras resumen las actividades realizadas en clase de Tecnología durante varias semanas de enero a marzo de 2015 en un colegio. En varias semanas no hubo clase debido a inducciones, celebraciones del aniversario del colegio o reuniones de profesores. Cuando hubo clase, las actividades incluyeron dibujos, redacción de bitácoras, trabajos colaborativos y aprendizaje sobre Excel.
BITACORAS DE TECNOLAB
El documento resume las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas de enero a marzo de 2015. En las primeras semanas no hubo clase debido a la inducción. Más adelante, los estudiantes discutieron ideas para proyectos, se reconstruyeron los equipos de trabajo y completaron talleres sobre ética y trabajo colaborativo en Word. También realizaron autoevaluaciones.
El misterio de las 7 puertas
El resumen describe la experiencia de una niña que entra en una tienda misteriosa y recibe un mapa de un anciano. El mapa la transporta a un desierto con siete puertas, detrás de cada una de las cuales hay un obstáculo diferente que debe superar utilizando objetos en su mochila. Después de pasar las siete puertas, la niña descubre que ha llegado a Tomorrowland, pero resulta que todo fue sólo un sueño.
Bitacoras
Este documento resume las actividades realizadas en un colegio durante varias semanas de enero y febrero de 2015. En la primera semana, los estudiantes recibieron la bienvenida y organizaron grupos de trabajo. También se presentaron proyectos anteriores y el manual de convivencia. En la segunda semana, vieron una película sobre el trabajo en equipo y se les asignaron temas para microproyectos. Presentaron sus avances en carteleras y exposiciones. En semanas posteriores, tuvieron clases sobre diferentes asignaturas donde abordaron
Redacción
Alejandra, una niña que vive en Medellín, Colombia, estaba ansiosa por su cumpleaños pero se concentró en sus estudios. Cuando llegó a casa, leyó y fue a su entrenamiento de karate, olvidando que era su cumpleaños. En la mañana encontró un vestido nuevo y llamó a sus amigos para una fiesta con regalos y pastel. Después de divertirse, pidió el deseo de alejarse de pensamientos negativos para cumplir su sueño de ser médico forense.
Bitacoras de tecnología
Las bitácoras resumen las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas, incluyendo la creación de un taller de columnas, la elaboración de videos usando Photo Story y Movie Maker con fotos personales, tiempo para organizar páginas web, revisión de páginas faltantes y evaluaciones de estudiantes.
Melany articulo
La investigación analiza el aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos en Colombia con el fin de informar sobre los problemas causados por su mal uso y dar a conocer opciones para mejorar la situación. Se revisan experiencias sobre el aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos urbanos en el país y se concluye que los proyectos son descentralizados y tienen inconvenientes por falta de marco legal e institucional y apoyo municipal adecuado.
Articulo Melany
El documento analiza un artículo científico sobre el aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos en Colombia. El artículo informa sobre los problemas causados por el mal uso de los residuos, las opciones para mejorar la problemática y las conclusiones de consultas realizadas. Además, explica la importancia de la investigación para dar a conocer descubrimientos que ayuden a comprender mejor este tema.
articulo sara
El documento presenta un diagnóstico de la situación del manejo de residuos sólidos municipales en América Latina y el Caribe realizado por el Banco Interamericano de Desarrollo y la Organización Panamericana de la Salud. El diagnóstico identificó debilidades institucionales y operativas, así como retos relacionados al crecimiento de la población urbana, y concluyó que se requiere fortalecer las políticas, programas y planes de manejo de residuos para lograr un desarrollo sostenible.
Articulo Manuela
Este documento analiza los problemas relacionados con los residuos sólidos en Medellín, Colombia. Identifica varios problemas clave como la falta de concientización pública, empresas contaminantes, y personas que no usan adecuadamente los sistemas de recolección de basura. Esto causa contaminación del agua, aire y suelo, y enfermedades transmitidas por vectores. La investigación es importante para comprender los impactos de los malos manejos de residuos y hacer recomendaciones para mejorar la situación.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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