Este documento proporciona orientaciones generales para el inicio del año escolar, incluyendo una oración, reflexiones y dinámicas. La oración y las reflexiones buscan inspirar a los estudiantes. Las dinámicas incluyen escribir cartas para compañeros de cursos anteriores y conversar sobre expectativas para el curso con otros estudiantes. Finalmente, se dan instrucciones sobre cuadernos y portadas para la asignatura.
El documento rinde homenaje a los maestros en su día. Reconoce que los maestros trabajan día y noche sin descanso para educar a los estudiantes. También enfatiza la importancia de la familia y la escuela trabajando juntos para educar a los niños. Finalmente, incluye una oración del educador pidiendo guía y fortaleza para servir a los estudiantes con paciencia, amor y entusiasmo.
Este documento cuenta tres historias relacionadas con el uso de la palabra y los rumores. La primera historia habla de Sócrates y su consejo de pasar cualquier información por tres "coladores": la verdad, la bondad y la utilidad, antes de compartirla. La segunda historia trata sobre un joven que aprendió a controlar su mal genio clavando clavos detrás de una puerta. La tercera historia es sobre un sacerdote que le enseñó a una mujer chismosa que una vez que se dicen palabras negativas, es imposible
“El corazón tiene razones que la razón no entiende.” (PASCAL)
“El hombre no tiene naturaleza sino que tiene historia.” (ORTEGA Y GASSET)
“Mi yo es idéntico al lugar de la realidad en que me encuentro.” (ORTEGA Y GASSET)
“El hombre no es más que una débil caña, la más ruin de la naturaleza, pero una caña que piensa.”(PASCAL)
“Pensar es fácil. Actuar es difícil. Actuar siguiendo el pensamiento propio es lo más difícil.”(KANT)
“Sólo sé que no soy nada”(SARTRE)
“No existe un TU ni un YO sino un NOSOTROS”(BUBER)
“El cuerpo es la cárcel del alma.”(PLATÓN)
El documento presenta las reflexiones de un hombre de 92 años que se muda a una casa de ancianos después de que su esposa fallece. Aunque su cuerpo envejece, elige enfocarse en vivir cada día con gratitud y felicidad. Explica que la vejez es el resultado de las experiencias acumuladas a lo largo de la vida y aconseja depositar recuerdos felices. También incluye consejos sobre cómo Dios juzgará a las personas por sus acciones hacia los demás, no por sus posesiones.
Este documento habla sobre cómo las expectativas que tenemos sobre cómo deberían comportarse los demás son las que realmente nos ofenden, no las acciones de otras personas. Explica que creamos expectativas falsas sobre cómo debería ser el mundo basadas en lo que nos enseñan desde pequeños. También dice que debemos dejar de juzgar a los demás y aceptarlos como son, ya que nadie nos pertenece y todos tenemos derecho a guiar nuestras propias vidas. Para perdonar, debemos dejar ir nuestras expectativas y acept
Este documento presenta la introducción de un libro que ofrece frases de inspiración para lograr cambios positivos en la vida. Explica que la vida es breve y es importante aprovechar cada momento para perseguir los sueños y alcanzar el máximo potencial. Alienta al lector a tomar acción y esforzarse para no arrepentirse al final de la vida de las oportunidades perdidas. El autor espera que las frases motiven al lector a ser más feliz y exitoso.
El documento rinde homenaje a los maestros en su día. Reconoce que los maestros trabajan día y noche sin descanso para educar a los estudiantes. También enfatiza la importancia de la familia y la escuela trabajando juntos para educar a los niños. Finalmente, incluye una oración del educador pidiendo guía y fortaleza para servir a los estudiantes con paciencia, amor y entusiasmo.
Este documento cuenta tres historias relacionadas con el uso de la palabra y los rumores. La primera historia habla de Sócrates y su consejo de pasar cualquier información por tres "coladores": la verdad, la bondad y la utilidad, antes de compartirla. La segunda historia trata sobre un joven que aprendió a controlar su mal genio clavando clavos detrás de una puerta. La tercera historia es sobre un sacerdote que le enseñó a una mujer chismosa que una vez que se dicen palabras negativas, es imposible
“El corazón tiene razones que la razón no entiende.” (PASCAL)
“El hombre no tiene naturaleza sino que tiene historia.” (ORTEGA Y GASSET)
“Mi yo es idéntico al lugar de la realidad en que me encuentro.” (ORTEGA Y GASSET)
“El hombre no es más que una débil caña, la más ruin de la naturaleza, pero una caña que piensa.”(PASCAL)
“Pensar es fácil. Actuar es difícil. Actuar siguiendo el pensamiento propio es lo más difícil.”(KANT)
“Sólo sé que no soy nada”(SARTRE)
“No existe un TU ni un YO sino un NOSOTROS”(BUBER)
“El cuerpo es la cárcel del alma.”(PLATÓN)
El documento presenta las reflexiones de un hombre de 92 años que se muda a una casa de ancianos después de que su esposa fallece. Aunque su cuerpo envejece, elige enfocarse en vivir cada día con gratitud y felicidad. Explica que la vejez es el resultado de las experiencias acumuladas a lo largo de la vida y aconseja depositar recuerdos felices. También incluye consejos sobre cómo Dios juzgará a las personas por sus acciones hacia los demás, no por sus posesiones.
Este documento habla sobre cómo las expectativas que tenemos sobre cómo deberían comportarse los demás son las que realmente nos ofenden, no las acciones de otras personas. Explica que creamos expectativas falsas sobre cómo debería ser el mundo basadas en lo que nos enseñan desde pequeños. También dice que debemos dejar de juzgar a los demás y aceptarlos como son, ya que nadie nos pertenece y todos tenemos derecho a guiar nuestras propias vidas. Para perdonar, debemos dejar ir nuestras expectativas y acept
Este documento presenta la introducción de un libro que ofrece frases de inspiración para lograr cambios positivos en la vida. Explica que la vida es breve y es importante aprovechar cada momento para perseguir los sueños y alcanzar el máximo potencial. Alienta al lector a tomar acción y esforzarse para no arrepentirse al final de la vida de las oportunidades perdidas. El autor espera que las frases motiven al lector a ser más feliz y exitoso.
El documento describe un proyecto llamado "Día del Estudiante" que será organizado por estudiantes de 6to año para celebrar el Día del Estudiante. El proyecto incluirá actividades recreativas en el patio exterior y gimnasio de la escuela para incentivar a los estudiantes a continuar estudiando. Los objetivos son festejar ser estudiante y crear conciencia sobre los privilegios y esfuerzos de la educación.
El documento es una colección de poemas y oraciones dirigidos a los jóvenes, enfatizando que solo Jesucristo puede darles vida y sentido. Los insta a buscar la verdad y felicidad en Él en lugar de en cosas mundanas que no los satisfarán. Sugiere que podrían ignorar que Jesús está a su lado y puede rescatarlos de la soledad y frustración.
El documento describe un proyecto para involucrar a los padres en actividades escolares para mejorar la autoestima y participación de los padres y sus hijos. El objetivo es generar un espacio para fortalecer la relación entre los padres y la escuela a través de actividades de expresión como teatro. Se espera lograr la participación de muchos padres y establecer vínculos entre padres de diferentes escuelas a través de talleres de maquillaje y teatro.
El resumen describe las actividades realizadas por el Día de la Juventud en el distrito de Sunampe, incluyendo ensayos con el profesor Armando Munayco, un pasacalle organizado por el municipio de Sunampe, la participación de delegaciones de escuelas en el pasacalle, niños de primaria y diferentes escuelas participando, la bienvenida del alcalde a los concurrentes, y un concurso donde un jurado calificó a las delegaciones.
Los docentes de la Sede Duruelo realizaron una ceremonia de izada de bandera y un programa para celebrar el Día del Estudiante, incluyendo lecturas sobre la historia de la fecha, coplas dedicadas a los estudiantes, letanías por los estudiantes, y concursos de baile por grado.
Este proyecto propone organizar una serie de actividades y juegos para celebrar el Día del Estudiante en un colegio secundario de San Miguel. Las actividades se llevarán a cabo durante las últimas tres horas del día escolar y buscan fortalecer los vínculos entre los estudiantes, profesores y directivos a través de la cooperación y el trabajo en equipo. Cada curso participará en distintos juegos y habrá premios para el curso ganador y el mejor juego.
El proyecto propone organizar un baile y venta de alimentos en el Colegio Monseñor Terrero para celebrar el Día de la Primavera y del Estudiante. Los estudiantes de 6to año organizarán el baile y la venta para recaudar fondos para el viaje de egresados. El evento incluirá un baile representativo y puestos de comida para entretener a los estudiantes durante un día de recreación.
Este documento presenta un proyecto recreativo que busca involucrar a niños y adolescentes de recursos limitados en actividades artísticas y recreativas. El proyecto los entrenaría para luego ofrecer espectáculos a hoteles y eventos municipales, generando oportunidades educativas y económicas. Se realizó una encuesta a estudiantes para determinar sus intereses y preferencias de actividades, con el fin de planificar las actividades del proyecto.
Este documento contiene orientaciones generales para el inicio del año escolar, incluyendo una oración, reflexiones y dinámicas. Propone actividades como reflexionar sobre temas bíblicos usando una caja de herramientas, intercambiar expectativas entre estudiantes y escribir cartas para cursos anteriores. También da instrucciones sobre cuadernos y portadas para la asignatura.
Este documento contiene una colección de breves reflexiones y deseos sobre temas como la amistad, el amor, la vida y la fortaleza interior. Algunas de las frases notables incluyen "La persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "No llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "Te deseo por siempre y de todo corazón: Aire para respirar, Fuego para calentarte, Agua para beber, La tierra para vivir y Salud para todo".
Este documento contiene varias reflexiones sobre aprender lecciones de vida, la importancia de la amistad y el amor, y la necesidad de creer en uno mismo y en los demás. También incluye oraciones sobre ser solidario y tener un corazón compasivo.
Este documento contiene varios refranes y frases cortas sobre temas como la amistad, el amor, la vida y los deseos. Algunas de las frases notables son "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "la vida es una hoja en blanco, en la que dibujamos, sin un borrador".
Este documento presenta un discurso sobre la solidaridad y la generosidad dirigido a estudiantes de primaria. En él, se habla de la Campaña "Amigos del Mundo" y de las misiones escolapias en diferentes partes del mundo. Se incluyen oraciones, historias y reflexiones para inspirar a los estudiantes a ayudar a los más necesitados. El objetivo es motivar a los niños a ser solidarios durante la semana de la campaña a través de pequeños actos de generosidad.
El documento presenta el comienzo de un curso de religión. Se introducen los símbolos de la palabra y la luz, se lee un pasaje del Evangelio de Marcos y se reflexiona sobre la importancia de servir a los demás y amar a los alumnos. Finalmente, se enuncian las aspiraciones para el curso, entre ellas cultivar la ingenuidad, afrontar las dificultades con valentía y vivir agradecidamente.
El documento presenta los objetivos y el plan de un día de convivencia para estudiantes de 6o grado llamado "Encuentros con Cristo". El día incluye actividades en grupos pequeños para discutir el tema del egoísmo y cómo vencerlo a través del amor y el servicio, con la ayuda de Dios. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reconocer el egoísmo dentro de sí mismos y optar por vivir de acuerdo con los valores de Cristo.
Este documento contiene una colección de frases cortas sobre temas como la amistad, la gratitud, el amor y la vida. Algunas frases enfatizan apreciar lo que se tiene en lugar de lo que falta, no temer caer sino encontrar la luz, y que la vida es una hoja en blanco para dibujar sin borrador.
Este documento contiene varias citas y reflexiones sobre temas como la amistad, el amor, la vida y la fortaleza interior. Ofrece consejos como apreciar a las personas apropiadas en tu vida, no temer los momentos más oscuros, y desearle a un amigo aire, fuego, agua, tierra y salud.
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, el amor, la vida y la fortaleza interior. Algunas frases enfatizan apreciar lo que se tiene en lugar de lo que falta, no temer caer sino encontrar la luz en lo más profundo, y desear aire, fuego, agua y tierra para vivir con salud.
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
El documento describe un proyecto llamado "Día del Estudiante" que será organizado por estudiantes de 6to año para celebrar el Día del Estudiante. El proyecto incluirá actividades recreativas en el patio exterior y gimnasio de la escuela para incentivar a los estudiantes a continuar estudiando. Los objetivos son festejar ser estudiante y crear conciencia sobre los privilegios y esfuerzos de la educación.
El documento es una colección de poemas y oraciones dirigidos a los jóvenes, enfatizando que solo Jesucristo puede darles vida y sentido. Los insta a buscar la verdad y felicidad en Él en lugar de en cosas mundanas que no los satisfarán. Sugiere que podrían ignorar que Jesús está a su lado y puede rescatarlos de la soledad y frustración.
El documento describe un proyecto para involucrar a los padres en actividades escolares para mejorar la autoestima y participación de los padres y sus hijos. El objetivo es generar un espacio para fortalecer la relación entre los padres y la escuela a través de actividades de expresión como teatro. Se espera lograr la participación de muchos padres y establecer vínculos entre padres de diferentes escuelas a través de talleres de maquillaje y teatro.
El resumen describe las actividades realizadas por el Día de la Juventud en el distrito de Sunampe, incluyendo ensayos con el profesor Armando Munayco, un pasacalle organizado por el municipio de Sunampe, la participación de delegaciones de escuelas en el pasacalle, niños de primaria y diferentes escuelas participando, la bienvenida del alcalde a los concurrentes, y un concurso donde un jurado calificó a las delegaciones.
Los docentes de la Sede Duruelo realizaron una ceremonia de izada de bandera y un programa para celebrar el Día del Estudiante, incluyendo lecturas sobre la historia de la fecha, coplas dedicadas a los estudiantes, letanías por los estudiantes, y concursos de baile por grado.
Este proyecto propone organizar una serie de actividades y juegos para celebrar el Día del Estudiante en un colegio secundario de San Miguel. Las actividades se llevarán a cabo durante las últimas tres horas del día escolar y buscan fortalecer los vínculos entre los estudiantes, profesores y directivos a través de la cooperación y el trabajo en equipo. Cada curso participará en distintos juegos y habrá premios para el curso ganador y el mejor juego.
El proyecto propone organizar un baile y venta de alimentos en el Colegio Monseñor Terrero para celebrar el Día de la Primavera y del Estudiante. Los estudiantes de 6to año organizarán el baile y la venta para recaudar fondos para el viaje de egresados. El evento incluirá un baile representativo y puestos de comida para entretener a los estudiantes durante un día de recreación.
Este documento presenta un proyecto recreativo que busca involucrar a niños y adolescentes de recursos limitados en actividades artísticas y recreativas. El proyecto los entrenaría para luego ofrecer espectáculos a hoteles y eventos municipales, generando oportunidades educativas y económicas. Se realizó una encuesta a estudiantes para determinar sus intereses y preferencias de actividades, con el fin de planificar las actividades del proyecto.
Este documento contiene orientaciones generales para el inicio del año escolar, incluyendo una oración, reflexiones y dinámicas. Propone actividades como reflexionar sobre temas bíblicos usando una caja de herramientas, intercambiar expectativas entre estudiantes y escribir cartas para cursos anteriores. También da instrucciones sobre cuadernos y portadas para la asignatura.
Este documento contiene una colección de breves reflexiones y deseos sobre temas como la amistad, el amor, la vida y la fortaleza interior. Algunas de las frases notables incluyen "La persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "No llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "Te deseo por siempre y de todo corazón: Aire para respirar, Fuego para calentarte, Agua para beber, La tierra para vivir y Salud para todo".
Este documento contiene varias reflexiones sobre aprender lecciones de vida, la importancia de la amistad y el amor, y la necesidad de creer en uno mismo y en los demás. También incluye oraciones sobre ser solidario y tener un corazón compasivo.
Este documento contiene varios refranes y frases cortas sobre temas como la amistad, el amor, la vida y los deseos. Algunas de las frases notables son "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "la vida es una hoja en blanco, en la que dibujamos, sin un borrador".
Este documento presenta un discurso sobre la solidaridad y la generosidad dirigido a estudiantes de primaria. En él, se habla de la Campaña "Amigos del Mundo" y de las misiones escolapias en diferentes partes del mundo. Se incluyen oraciones, historias y reflexiones para inspirar a los estudiantes a ayudar a los más necesitados. El objetivo es motivar a los niños a ser solidarios durante la semana de la campaña a través de pequeños actos de generosidad.
El documento presenta el comienzo de un curso de religión. Se introducen los símbolos de la palabra y la luz, se lee un pasaje del Evangelio de Marcos y se reflexiona sobre la importancia de servir a los demás y amar a los alumnos. Finalmente, se enuncian las aspiraciones para el curso, entre ellas cultivar la ingenuidad, afrontar las dificultades con valentía y vivir agradecidamente.
El documento presenta los objetivos y el plan de un día de convivencia para estudiantes de 6o grado llamado "Encuentros con Cristo". El día incluye actividades en grupos pequeños para discutir el tema del egoísmo y cómo vencerlo a través del amor y el servicio, con la ayuda de Dios. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reconocer el egoísmo dentro de sí mismos y optar por vivir de acuerdo con los valores de Cristo.
Este documento contiene una colección de frases cortas sobre temas como la amistad, la gratitud, el amor y la vida. Algunas frases enfatizan apreciar lo que se tiene en lugar de lo que falta, no temer caer sino encontrar la luz, y que la vida es una hoja en blanco para dibujar sin borrador.
Este documento contiene varias citas y reflexiones sobre temas como la amistad, el amor, la vida y la fortaleza interior. Ofrece consejos como apreciar a las personas apropiadas en tu vida, no temer los momentos más oscuros, y desearle a un amigo aire, fuego, agua, tierra y salud.
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, el amor, la vida y la fortaleza interior. Algunas frases enfatizan apreciar lo que se tiene en lugar de lo que falta, no temer caer sino encontrar la luz en lo más profundo, y desear aire, fuego, agua y tierra para vivir con salud.
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Este documento contiene varias frases cortas sobre temas como la amistad, la vida, el amor y la fortaleza interior. Algunas frases notables incluyen "la persona que toma tu mano pero toca tu corazón, es un amigo de verdad", "no llores porque se acabó, rie porque ocurrió" y "el amor no requiere que dos personas se miren la una a la otra, sino que miren en la misma dirección".
Del sufrimiento a la paz. Ignacio Larrañagainfocatolicos
Este documento presenta un resumen del libro "Del sufrimiento a la paz" de Ignacio Larrañaga. El libro ofrece formas prácticas de aliviar el sufrimiento tanto desde una perspectiva humana como cristiana. Primero argumenta que es necesario enfocarse en uno mismo para poder ayudar a otros, ya que sólo al ser feliz puede uno amar verdaderamente. Luego explora las raíces del sufrimiento humano y cómo superarlo mediante el desarrollo de la mente y el espíritu.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Inicio
1. ORIENTACIONES GENERALES
1.Oración para el inicio del año escolar
2. Reflexión: La caja de herramientas (6°, 7°)
Reflexión querido alumno (8°, 9°)
http://www.youtube.com/watch?v=uYLd-j38Bms
La parábola del lápiz (10°, 11°) http://www.youtube.com/watch?v=udCITuiitEQ
3. Dinámica: Mi legado 6°
Quiero conocer tus expectativas (7°- 9°)
4. Socialización
5. Orientaciones para la asignatura
2. ORACIÓN PARA INICIO DEL AÑO
ESCOLAR
AL COMENZAR LA ESCUELA
Jesús, amigo nuestro!.
Al empezar un nuevo año escolar te saludamos.
Simplemente por poder abrir los ojos
y contemplar la vida.
Te damos gracias por los padres y hermanos,
por los amigos y amigas, por los compañeros y compañeras
y por la luz que nos ilumina, por los maestros que nos enseñan.
Gracias por poder respirar, movernos, caminar, jugar.
Porque nos has dado un corazón que sabe amar
y tener buenos sentimientos.
Gracias, por la escuela y por todos los educadores
que gastarán su vida por nosotros.
Te pedimos
que sepamos aprovechar todos los momentos de este año
y que crezcamos en sabiduría y amor, como Tú lo hacías.
Que el recuerdo de tantos niños y niñas
abandonados por las calles, enfermos y sin escuela, nos haga ser más responsables.
Y Tú, María de Nazaret,
madre de Jesús y madre nuestra,
protégenos de todo mal. Amén.
Padre nuestro
Ave María
3. REFLEXIÓN: LA CAJA DE
HERRAMIENTAS
En una caja de herramientas puede haber muchos objetos que tienen mucho que
decirnos. Hasta el mismo Jesús de Nazaret tiene cosas que decirnos. Escuchad y ved
con atención...
Lápiz: sirve para tomar nota de las bendiciones y las cosas buenas que recibes
cada día. Son muchas las cosas que tenemos que apuntar para luego dar
gracias a Dios.
Pila: es para recordarte que puedes ponerte en marcha otra vez cuando te
sientes sin fuerza... ¡Sólo tienes que ponerte las pilas! Jesús nos lo dice con otras
palabra: «Si alguno tiene sed, que venga a mí y beba. Al que cree en mí, según
dice la Escritura, ríos de agua viva manarán de sus entrañas» (Jn 7, 37-38)
Cerilla: nos ayudar a comprender cómo una luz, por pequeñita que sea, también
puede alumbra nuestra vida y la de los que tenemos cerca, y dar calor. En el
evangelio dice: «Fuisteis algún tiempo tinieblas, pero ahora sois luz en el Señor...
Andad, pues, como hijos de la luz, cuyos frutos con la bondad, la justicia y la
verdad» (Ef 5,8-9.14).
«Kleeneex»: para que te recuerde que es la ternura, el cariño y la compasión lo
que hace que uno limpie las lágrimas que caen de tus ojos, o de los ojos de los
demás. A Jesús también le pasaba algo parecido: «Y Jesús, viendo a la
muchedumbre, se enterneció de compasión por ella, porque estaban fatigados y
decaídos, como ovejas sin pastor».(Mt 9,36)
Tijeras: para recordarte que debes cortar todos los “hilos” no te dejan acercarte
más a Dios y a los demás. El evangelio tiene una frase muy bonita que nos habla
de eso: «Cristo nos liberó para que fuéramos libres» (Gal 5,1)
Sobre: los sobres, aunque se usan cada vez menos, suelen traer buenas noticias, de
gente querida. El sobre nos recuerda que tenemos que traer buenas noticias cada
día a los demás, porque, como dice el evangelio «Vosotros sois una carta de Cristo».
(2Cor 3,2-3).
4. REFLEXIÓN: LA CAJA DE
HERRAMIENTAS
Cada uno de nosotros se puede quedar con una herramienta y tratar de
poner en práctica lo que se dice de ella.
Como veis, en el evangelio se dicen cosas muy interesantes que nos pueden
ayudar a ser mejores personas cada día...
Pidamósle a nuestro Amigo Jesús, que al comienzo de cada día tengamos
siempre a mano:
un lápiz para apuntar los regalos que nos hace,
una pila para darnos energías,
un kleeneex para secar las lágrimas de los que lloran,
una cerilla, para dar calor a los que no lo tienen,
unas tijeras, para cortar con aquello que no nos hace ser mejor,
y un sobre para decir cosas buenas a la gente con la que me encuentre.
5. REFLEXIÓN: QUERIDO ALUMNO 8
9
Para ser feliz, no importa lo que el mundo te ofrezca, sino lo que tú puedas ofrecer, porque
todo lo que se da, regresa y ante los ojos del señor sólo valen las buenas obras.
Al final no te llevarás lo que has guardado, sólo se irá contigo lo que has hecho en favor de
los demás, es decir, lo que has dado.
Nunca te quejes: la vida no es fácil. Camino sin piedra no es camino. No te compares con
nadie, sólo mídete contigo mismo, es la única manera segura de avanzar.
Ningún ser es infalible. Acepta tus errores, los ajenos no justifican los tuyos. Pide que te
disculpen y corrígete. La humildad es una virtud maravillosa casi inalcanzable, pero no
imposible.
Con los años aprenderás que son los atajos los que alargan el camino; que la ruta más rápida y segura
es la que ya conoces, que nada es gratis en la vida; que todo debes ganártelo o merecértelo, que ser
útil es mejor que ser importante. Aprende a dominar tus iras. Sé tolerante, cuántas veces lo serán
contigo.
Jamás agredas. No olvides lo que dijo el poeta: "El golpe daña más al que lo da que al que lo recibe".
Estira la mano sólo para dar ayuda, quiere a tus parientes y amigos con todos sus defectos o correrás el
riesgo de quedarte solo, porque el ser perfecto no existe y acostúmbrate a escuchar. Los consejos no se
discuten, se agradecen.
Recuerda que la belleza es fugaz; que el poder es circunstancial y que la riqueza es ajena; que a fin de
cuenta sólo es tuyo lo que consumes; que por más dinero que tengas no serás mejor, no sabrás más, ni
serás más bueno, ni siquiera podrás comer o dormir más que cualquier mendigo.
En todos los actos de tu vida trata de ser justo; piensa en los demás; deja que tu corazón cumpla con su
deber. Su destino es querer. Para eso lo hizo Dios, por lo menos eso pensamos los maestros.
Cada vez que sientas ternura por los tuyos, no te contengas. Todos tenemos la necesidad increíble de
cariño, sea cual fuere tu edad. Ten tus cosas en orden. El Señor puede llamarte en cualquier momento.
Enseña a vivir con amor a tu familia. Si están alejados, resentidos, perdónense. Nunca es tarde. La vida
es tan corta. Quiéranse mucho ahora que pueden hacerlo, que están presentes.
Ojalá que estas líneas te ayuden a vivir mejor. Hasta siempre.
Tu Maestra
6. LA PARÁBOLA DEL LÁPIZ
10 , 11
El inventor del lápiz, antes de meterlo en la caja y enviarlo al mundo
le dijo: "Cinco cosas debes saber y recordar siempre si quieres ser el mejor lápiz
del mundo".
Uno: Podrás hacer grandes cosas, pero sólo si permites que alguien te use con su mano.
Dos: Experimentarás dolor cuando te saquen punta, pero lo necesitarás si quieres ser el mejor
lápiz del mundo.
Tres: Corregirás todas las faltas que cometieres.
Cuatro: Tu parte más importante está siempre dentro de ti.
Cinco: Dejarás tu huella sobre toda superficie sobre la que seas usado.
Y a pesar de todo, sigue escribiendo.
El lápiz lo entendió y prometió recordarlo siempre y después entró en la caja con este propósito en su
corazón.
Ahora ponte tú en el lugar del Lápiz.
Recuerda siempre estos cinco puntos y llegarás a ser la mejor persona que puedes ser.
Uno: Podrás hacer grandes cosas, pero sólo si permites que Dios te tenga y te use con sus manos. Y
deja también que otros seres humanos tengan acceso a ti por los muchos dones que puedes ofrecer.
Dos: Experimentarás, de vez en cuando, un dolor agudo cuando los problemas de la vida te saquen
punta y te saquen de quicio. Es necesario porque así crecerás más fuerte.
Tres: Podrás corregir los errores que cometieres.
Cuatro: Tu parte más importante está dentro de ti.
Cinco: Debes dejar huella sobre toda superficie que camines. Y pase lo que pase, sigue haciendo tu
tarea.
.
7. DINÁMICA:MI LEGADO 6
Se formarán equipos de 4 estudiantes. Quienes
estarán encargados de escribir o dibujar una carta
para los compañeros del curso que terminaron el
año anterior. En esta carta podrán contar sus
experiencias
en
ciencias
naturales:
qué
aprendieron, qué les gustó, qué y cómo les gustaría
aprender, cómo le gustan sus profesores. Cada
estudiante tendrá una función: 1) escribir la
carta, 2) dibujarla o decorarla, 3)presentar a los
miembros del equipo 4) leerla o presentarla.
8. DINÁMICA: QUIERO CONOCER
TUS EXPECTATIVAS 7 - 9
Mi nombre es mi identidad, tu identidad está en tu
nombre.
Luego de una breve presentación, sólo con el nombre,
las estudiantes caminan por el salón y buscan a alguien
cuyo nombre comience con la misma letra que el suyo.
Si no lo encuentran, deben buscar a alguien con la letra
más cercana, es decir, una letra anterior o posterior.
La docente fija un tiempo para que conversen e
intercambien información sobre sus expectativas en la
asignatura de biología para este año:
¿Qué les gustó del año anterior ? ¿Qué y cómo les gustaría
aprender?
”. Si hay más de una pareja con las mismas letras, deben
reunirse e intercambiar informaciones.
De inmediato, cada pareja debe elaborar un trabajo (una
canción, un poema) y presentarlo al grupo.
9. ORIENTACIONES PARA LA
ASIGNATURA
Cuaderno grande de 100 hojas(6°- 9°) y de
50 para 10° y 11°.
Portadas: Marcado, proyecto eco- escuela
en acción, 2.014 celebración
ecológica, frase del mes de nuestra madre
fundadora, estructura curricular del
periodo.