El proyecto propone organizar un baile y venta de alimentos en el Colegio Monseñor Terrero para celebrar el Día de la Primavera y del Estudiante. Los estudiantes de 6to año organizarán el baile y la venta para recaudar fondos para el viaje de egresados. El evento incluirá un baile representativo y puestos de comida para entretener a los estudiantes durante un día de recreación.

1. Denominación del proyecto:
El título del proyecto será Día de la primavera y será llevado a cabo en el Colegio
Monseñor Terrero.
Naturaleza del proyecto:
Descripción del proyecto:
Lo que se planea es realizar un baile y una venta de alimentos en distintos
sectores del colegio.
Fundamentación del proyecto:
El baile se va a realizar a modo de festejo por el día de la primavera y del
estudiante. La venta de alimentos se realizará para recaudar fondos para luego
ser destinados al viaje de egresados de los alumnos de 6º “A”.
Marco Institucional:
Los festejos serán realizados en el Colegio Monseñor Terrero integrado por los
3 niveles los cuales son Jardín, nivel primario y secundario. Y será organizado y
llevado a cabo por algunos alumnos de 6º A. Los profesores que puedan
podrán participar del proyecto. Esperamos que se pueda contar con la
colaboración de la profesora de arte Patricia D´agostino y algún otro profesor
que pueda ser de utilidad. Al igual que todos los otros proyectos estará bajo la
responsabilidad de los directivos de la institución. El colegio está ubicado en la
localidad de San Miguel, provincia de Buenos Aires.
Finalidad del proyecto:
Se pretende realizar una actividad para entretener y deleitar a los alumnos del
nivel secundario del colegio a través de un baile que represente y que tenga que
ver con el día del estudiante y de la primavera. Los alumnos que puedan

2. presenciar al baile y asistir a la venta de alimentos podrán pasar un buen rato de
recreación junto a sus compañeros.
Objetivos:
Que los alumnos:
 Tengan la oportunidad de presenciar el baile.
 Puedan tener tiempo de comprar los alimentos que ofreceremos.
 Puedan disfrutar y aprovechar el tiempo de recreación.
Que los profesores:
 Colaboren con el proyecto.
 Cedan parte de sus horas para los ensayos del baile.
 Participen también del festejo.
Que el colegio:
 Propicie lugares destinados al ensayo del baile
 Propicie un lugar para el baile el día del evento.
 Propicie espacios para la venta de alimentos.
Que los alumnos de 6ºA:
 Se comprometan con el proyecto.
 Armen y ensayen el baile a realizar.
 Financien los gastos del evento.
Beneficiarios:
 Los alumnos que representen el baile
 Los alumnos que participen de la venta de alimentos.
 Los alumnos que concurran al evento.
 Los profesores y directivos que participen del proyecto.

3.  Los profesores y directivos que asistan al evento.
Actividades:
1) Los alumnos armarán una coreografía.
2) Los alumnos ensayarán el baile cuando sea permitido por los profesores.
3) Los alumnos comprarán los alimentos que se van a vender el día del evento.
4) Los profesores colaborarán con el proyecto en distintos ámbitos.
5) Llegado el día del evento se realizará el baile y luego la venta de alimentos.
6) Finalizado esto, se controlarán las ganancias obtenidas.
Recursos:
Para este proyecto, los alumnos de 6 º A necesitarán tiempo y espacio para
dicho baile. Además, necesitarán un lugar en donde se pueda desarrollar el
evento y la representación llegado el día del festejo. Referido a la venta de
alimentos, se necesitará el recurso del dinero para poder acceder a la compra de
provisiones.
Tiempo:
Antes del día del evento se emplearán horas en la preparación de los festejos ya
sea ensayos u organización de las ventas. Estas horas empleadas pertenecerán a
las dos semanas previas a la fecha pautada. Llegado el día, esperamos contar
con 4 horas para poder emplearlas en la representación del baile y en el tiempo
de recreación para que los alumnos puedan acceder a la compra de lo que
ofreceremos. Los tiempos serán detallados con más minuciosidad en el diagrama
de Gantt.

4. Evaluación:
Para saber, si el proyecto es llevado a cabo de manera correcta, aplicaremos
métodos durante y luego del evento para poder lograr mejoras en la
coordinación de distintos proyectos a futuro. Durante los festejos, contaremos
con tres personas encargadas de controlar que las actividades se estén
realizando de manera correcta y según lo pautado. Posteriormente al evento,
realizaremos una encuesta a los alumnos que participaron la cual nos mostrará
los resultados de la repercusión que tuvo en el colegio.