El documento presenta el portafolio diagnóstico de José Giovanny Castro Pulido para un curso de innovación con recursos educativos abiertos. Castro trabaja para el INPEC en Colombia capacitando funcionarios penitenciarios. Propone utilizar recursos educativos abiertos para mejorar los programas académicos de la Escuela Penitenciaria Nacional considerando experiencias de otros países. También describe un ciclo de inteligencia para buscar información sobre medidas para reducir el hacinamiento carcelario con el fin de generar mejores prácticas en Colombia.

1. Actividad Dos
Portafolio Diagnostico
Curso de Innovación Con Recursos Educativos Abiertas
Tecnológico de Monterrey
2014
JOSE GIOVANNY CASTRO PULIDO
COLOMBIA

2. Mi nombre es GIOVANNY CASTRO de Colombia 33
años, laboro en la entidad gubernamental “INPEC”
encargada de los establecimientos penitenciarios y
carcelarios, actualmente me desempeño como sub
oficial en el centro de formación que tiene el INPEC
para la formación y capacitación de sus funcionarios.
Con relación a la docencia mi experiencia es frente a
capacitar a compañeros de trabajo y funcionarios de
entidades militares.
http://tecnologiasenlaeducacionepn.blogspot.com/
http://atencionytratamiento.blogspot.com/

3. En latino america en la mayoría de los
países se vive una crisis carcelaria,
representada en hacinamiento,
desordenes al interior de los penales,
violación de derechos humanos, falta de
recursos humanos, financieros y que
exige una mayor formación de las
personas que cumplen con las
funciones de custodia de los reclusos.

4. Los recursos educativos abiertos pueden ser utilizados en mi contexto
laboral, para desarrollar y ajustar los programas curriculares de los
programas académicos ofrecidos por la Escuela Penitenciaria Nacional y
temáticas de las asignaturas, poniendo en practica buenas practicas,
teniendo en cuenta hechos y contextos de otros sistemas penitenciarios
de otros países.
En el grupo de educación virtual hemos logrado dar mayor cobertura
educativa a los funcionarios que laboran en todo el país y la posibilidad
de capacitar personas extranjeras que soliciten mencionada capacitación.

6. DISEÑO DE ESTRATEGIA D EBUSQUEDA D EINFORMACION Y REA
CICLO DE LA INTELIGENCIA
Análisis de las
necesidades
Recolección de
información
Análisis de la
información
Verificación de
Información
Evaluación y
utilización
Difusión

7. DISEÑO DE ESTRATEGIA D EBUSQUEDA D EINFORMACION Y REA
CICLO DE LA INTELIGENCIA
ANALISIS DE NECESIDADES: En este paso se procede a establecer
sobre los temas y objetivos de los cuales se hace necesario recolectar
información.
RECOLECCION: Proceso de búsqueda de información o datos sobre un
tema en concreto por varios medios.
ANALISIS DE LA INFORMACION: Se integra información buscando
patrones comunes y aspectos complementarios (quien, cuando, como,
por que, para que, fecha, hora, lugar, etc)
VERIFICACION DE LA INFORMACION: Se confirma o desvirtúa la
información.
DIFUSION DE LA INFORMACION: Se informa a los superiores de la
entidad la información verificada para apoyar la toma de decisiones
EVALUACION: Se verifica que paso con la información y se tomaron las
acciones correctivas

8. DISEÑO DE ESTRATEGIA DE BUSQUEDA D EINFORMACION Y REA
CICLO DE LA INTELIGENCIA
Propongo hacer uso del ciclo de inteligencia para la estrategia de
búsqueda de información y REA para aplicarlo en mi contexto laboral,
teniendo en cuenta este ciclo permite que haya una evaluación
permanente de la información recolectada y el producto es decir la
información procesada es confirmada y pueda apoyar la toma de
decisiones del nivel directivo de una organización.

9. BUSQUEDA D EINFORMACIÓN Y REA
Se necesita recolectar información sobre las medidas emprendidas por gobiernos de países
extranjeros para minimizar el hacinamiento carcelario, con el objetivo de generar buenas
practicas en Colombia tendientes a mejorar la situación actual de la población reclusa.
La información que necesito debe contener estadísticas, costos, normas, políticas y demás
datos de interés, con ella se busca generar buenas practicas a través de la documentación de
Lecciones Aprendidas, documentadas en el centro de formación del INPEC.
Se debe tener en cuenta información de contextos de sistemas sociales, económicos similares
a Colombia.
Tener en cuenta la información recolectada que pueda aplicarse en Colombia y ayude a
generar doctrina.
Ponerla en conocimiento a los funcionarios por medio de capacitaciones presenciales o
virtuales y compartirla con otros países que nos visiten para conocer nuestra escuela de
formación.
Como fuentes de información se tendrá en cuenta a CLACSO y REDALY que ofrecen
documentos científicos y estructurados, sobre el tema o necesidad de información planteada.
Para evaluar si logre mis objetivos, se hará por medio de la evaluación de los funcionarios a
las capacitaciones impartidas en la Escuela Penitenciaria de su calidad.