SlideShare una empresa de Scribd logo
Universidad Interamericana Recinto Metropolitano 
 
EDUC 6600 
 
Planificación y Diseño Educativo en la Educación Superior 
 
Profesora Dra. Tamara J García Barbosa 
 
Estudio de Necesidades 
 
Jacques Pierre Canales 
 
   
Estudio de Necesidades: 
Nombre del Curso: Sistemas de Información 
Introducción: 
La creación de este Plan Curricular puede hacerse desde distintos enfoques, pero los mismos                           
responderán a la formación profesional, a la enseñanza y al aprendizaje. Estos enfoques                         
aportaran a cambios sociales, económicos y políticos de la comunidad en general. Se espera que                             
la misma sea evaluada por la organización en la teoría y en la práctica. 
El acceso rápido a una información confiable permite adoptar una postura correcta al momento                           
de elegir la solución de un problema a un menor costo. (Fernando Espinosa, Sistemas de                             
Información)  
La satisfacción de la necesidad de información de la sociedad ha llevado a los sistemas de                               
educación, radio, televisión y prensa a brindar servicios de información a cada sector social de                             
nuestra comunidad. Es por esto que las personas se sienten satisfechas al cubrir su necesidad de                               
información. Ejemplo el documento es la satisfacción material con la información que necesita el                           
usuario. Este obtendrá una satisfacción emocional en su comportamiento por la información                       
recibida y el resultado más adelante será el de nueva información la cual afectara la sociedad y                                 
organización para la toma de decisiones. (Juan José Calva Gonzales.2009)  
Definición de Sistemas de Información: Conjunto de procedimientos interrelacionados que                   
forman un todo, en donde se obtiene, procesa, almacena y se distribuye la información. Para la                               
toma de decisiones y el control de la organización. 
El Estudio de Necesidades aquí presentado es al nivel preciso institucional y del salón de clases.                               
Los objetivos son que los estudiantes puedan procesar la información a través de la investigación                             
y el estudio de la información. Se busca a través del curso que el o los estudiantes desarrollen                                   
técnicas de evaluación en el manejo de la información. 
Factores Externos 
Justificación:  
El motivo para este currículo es el de generar reportes analíticos de datos. Desarrollar                           
herramientas de software y el desarrollo de aplicaciones para su comercialización. Finalmente la                         
implementación y configuración de los componentes de las computadoras. (Sistemas de                     
Información con concentración en Programación de Computadoras. EDP College of Puerto Rico) 
Política Pública:  
● La institución proveerá al estudiante o a los estudiantes los laboratorios y materiales para                           
la enseñanza aprendizaje. 
● Los materiales y recursos de la información serán utilizados exclusivamente por la                         
institución y sus participantes.  
● La otorgación del grado será por la aprobación del curso.  
● El personal docente en conjunto con la institución determinara dicha aprobación.  
● La institución examina periódicamente al personal docente y estudiantil en el uso y                         
manejo de la información a través de la tecnología. 
 
Necesidad del mercado Laboral: 
El mercado laboral depende del acceso a la información y el manejo de la misma. Las empresas                                   
y organizaciones manejan sus procedimientos de datos para la toma de decisiones. El o los                             
estudiantes podrán desempeñarse en un Centro de Cómputos público o privado. El estudiante o                           
los estudiantes pueden establecer su negocio propio como consultor o educador. 
Factores Organizacionales 
Para este plan curricular se usara como modelo la misión y visión de la institución EDP College                                 
of Puerto Rico. 
Misión: Nuestra misión es de carácter tecnológico y socio humanístico, líder en la educación de                             
profesionales en las artes, las ciencias y la tecnología. Fomentamos una comunidad de                         
aprendizaje que ofrece programas académicos sub graduados y graduados mediante diversas                     
modalidades y experiencias formativas que promueven el aprendizaje activo y el desarrollo                       
integral del estudiante como centro del proceso educativo. 
Los procesos organizacionales internos son los que disponen la aprobación o corrección de un                           
currículo. Esta institución contiene un comité que evalúa los currículos y propuestas a someter. 
El Plan curricular para el curso de sistemas de información sometido es para ser evaluado e                               
implementado. Este cumple con la misión de la institución del aprendizaje activo y el desarrollo                             
integral del estudiante. 
Los procesos organizacionales son los siguientes: Que el plan curricular sometido luego de su                           
aprobación sea evaluado anualmente para ver si se cumplen sus objetivos. 
Los recursos necesarios son laboratorios de computadoras, internet, equipo tecnológico y                     
personal adiestrado para la capacitación del personal docente. Adicional el auspicio de empresas                         
privadas y gubernamentales para la implementación del plan curricular. 
 
Factores Internos 
Los estándares formales por los consejos de acreditación establecen el mínimo de calidad o en                             
algunos casos el nivel de excelencia. Este plan curricular busca distinguirse de los programas de                             
estudios asegurando la calidad de la educación. Los factores externos impulsan esta propuesta                         
curricular. Dado los constantes cambios en los sistemas de información esta propuesta busca que                           
los mecanismos internos satisfagan al estudiante o los estudiantes. A través de la autonomía en el                               
salón de clases y la evaluación de los procesos docentes. Asegurando la calidad de la educación,                               
las políticas de la institución internas y la norma de cada docente. (2009 Judith Scheele) Su                               
metodología se basa en identificación de objetos, definiciones y organización de los datos y la                             
creación de las aplicaciones. Los objetivos de la metodología de sistemas de información son                           
describir actividades, unir las ideas para el desarrollo de la investigación y facilitar medidas de                             
control. También este plan curricular propone que se utilicen dos tipos de metodologías. Una es                             
Estructurada y la segunda es Evolutiva­Incremental. La estructurada se trabaja como un proyecto                         
y maneja un gran flujo de datos. La Evolutiva­Incremental sigue secuencias ascendentes y                         
descendentes en la etapa de desarrollo. También esta permite que se cumpla por etapas siendo                             
más flexible que la estructurada. (2009 Luis Castellanos) 
 
La cultura organizacional 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este plan Curricular busca alcanzar a estudiantes con intereses de creatividad y desarrollo en las                             
nuevas tecnologías de información. Que maneje y procese información de datos. Que participe o                           
haya participado de una comunidad virtual. Por último que tenga acceso a la información y la                               
tecnología de información. 
 
 
 
Bibliografía: 
Fernando Espinosa Fuentes. Sistemas de Información para la Gestión de la Empresa.                       
Universidad de Talca. 
Juan José Calva González. (2009) Satisfacción de Usuarios: La Investigación sobre las                       
necesidades de Investigación. Universidad Nacional Autónoma de México. 
Luis Castellanos (2009) Sistemas de Información. Guía de Análisis, Diseño e Implantación de                         
Sistemas o Sistemas de Información 1,2 y 3. 
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
@cristobalcobo
 
Líneas de investigación en e learning
Líneas de investigación en e learningLíneas de investigación en e learning
Líneas de investigación en e learning
Oscar Queipo
 
Ensayo tics grupo f
Ensayo tics grupo fEnsayo tics grupo f
Ensayo tics grupo f
Iliana Medina
 
Lineas de investigación en e learning
Lineas de investigación en e learningLineas de investigación en e learning
Lineas de investigación en e learning
Alex Garcia
 
Innovción docente y uso de las tic
Innovción docente y uso de las ticInnovción docente y uso de las tic
Innovción docente y uso de las tic
Fidel19
 
Líneas de investigación en e learning y objeto de estudio
Líneas de investigación en e learning y objeto de estudioLíneas de investigación en e learning y objeto de estudio
Líneas de investigación en e learning y objeto de estudio
Sandra Galindo
 
Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...
Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...
Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...
Carol Puche
 
Sistemas de Información
Sistemas de InformaciónSistemas de Información
Sistemas de Información
caroalfonso
 
Tic 26
Tic 26Tic 26
Entregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TIC
Entregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TICEntregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TIC
Entregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TIC
Coatzozon20
 
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativoGrupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
GabinaGabrielaCastil
 
Luz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayo
Luz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayoLuz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayo
Luz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayo
Luz Adriana Giraldo solarte
 
Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.
Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.
Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.
Rod Baker
 
Gestion para tesis
Gestion para tesisGestion para tesis
Gestion para tesis
Martin Ardiles Hurtado
 
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativoGrupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
NabilaNahirDuarteOve
 
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_
Coatzozon20
 
together forever
together forevertogether forever
together forever
babyshower
 

La actualidad más candente (17)

Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
 
Líneas de investigación en e learning
Líneas de investigación en e learningLíneas de investigación en e learning
Líneas de investigación en e learning
 
Ensayo tics grupo f
Ensayo tics grupo fEnsayo tics grupo f
Ensayo tics grupo f
 
Lineas de investigación en e learning
Lineas de investigación en e learningLineas de investigación en e learning
Lineas de investigación en e learning
 
Innovción docente y uso de las tic
Innovción docente y uso de las ticInnovción docente y uso de las tic
Innovción docente y uso de las tic
 
Líneas de investigación en e learning y objeto de estudio
Líneas de investigación en e learning y objeto de estudioLíneas de investigación en e learning y objeto de estudio
Líneas de investigación en e learning y objeto de estudio
 
Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...
Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...
Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estil...
 
Sistemas de Información
Sistemas de InformaciónSistemas de Información
Sistemas de Información
 
Tic 26
Tic 26Tic 26
Tic 26
 
Entregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TIC
Entregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TICEntregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TIC
Entregable_Proyecto:Escenarios de aprendizaje con TIC
 
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativoGrupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
 
Luz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayo
Luz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayoLuz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayo
Luz adriana giraldo solarte actividad2.2_ensayo
 
Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.
Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.
Sistemas de información para la administración de los sistemas educativos.
 
Gestion para tesis
Gestion para tesisGestion para tesis
Gestion para tesis
 
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativoGrupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
Grupo num2 perspectiva crítica del impacto de las tic en el contexto educativo
 
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_
 
together forever
together forevertogether forever
together forever
 

Similar a EstudiodeNecesidades

Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..
idi amin
 
Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..
idi amin
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
Jorge Saavedra
 
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVASSISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
JEYSSON CUBILLOS
 
211-73-375-1-10-20170412.pdf
211-73-375-1-10-20170412.pdf211-73-375-1-10-20170412.pdf
211-73-375-1-10-20170412.pdf
MarisolNeira2
 
POLITICA PÚBLICA EN TIC
POLITICA PÚBLICA EN TICPOLITICA PÚBLICA EN TIC
POLITICA PÚBLICA EN TIC
Erik Fernando Araujo Reyes
 
Plan de gestión para el uso educativo de
Plan de gestión para el uso educativo dePlan de gestión para el uso educativo de
Plan de gestión para el uso educativo de
Dianalucia Bravomercado
 
LA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdf
LA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdfLA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdf
LA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdf
TeresaMenchaca
 
Propuesta de adopcion_de_las_tic
Propuesta de adopcion_de_las_ticPropuesta de adopcion_de_las_tic
Propuesta de adopcion_de_las_tic
MariliAlejandra
 
ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2
 ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2 ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2
ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2
CARLOS MASSUH
 
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Julian Ortiz
 
Plan para el aprovechamiento de las tic
Plan para el aprovechamiento de las ticPlan para el aprovechamiento de las tic
Plan para el aprovechamiento de las tic
LUISA SANCHEZ
 
Tic
TicTic
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucaFundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
lili122692
 
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
rancruel027
 
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIORINCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
rancruel027
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
rancruel027
 
U andes
U andesU andes
U andes
Andres
 
Eie m2 r1_u3
Eie m2 r1_u3Eie m2 r1_u3
Eie m2 r1_u3
UnidadVirtualUFPSO
 
Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...
Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...
Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Similar a EstudiodeNecesidades (20)

Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..
 
Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
 
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVASSISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
 
211-73-375-1-10-20170412.pdf
211-73-375-1-10-20170412.pdf211-73-375-1-10-20170412.pdf
211-73-375-1-10-20170412.pdf
 
POLITICA PÚBLICA EN TIC
POLITICA PÚBLICA EN TICPOLITICA PÚBLICA EN TIC
POLITICA PÚBLICA EN TIC
 
Plan de gestión para el uso educativo de
Plan de gestión para el uso educativo dePlan de gestión para el uso educativo de
Plan de gestión para el uso educativo de
 
LA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdf
LA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdfLA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdf
LA CLASIFICACION DE LOS SITEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Propuesta de adopcion_de_las_tic
Propuesta de adopcion_de_las_ticPropuesta de adopcion_de_las_tic
Propuesta de adopcion_de_las_tic
 
ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2
 ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2 ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2
ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2
 
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
 
Plan para el aprovechamiento de las tic
Plan para el aprovechamiento de las ticPlan para el aprovechamiento de las tic
Plan para el aprovechamiento de las tic
 
Tic
TicTic
Tic
 
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucaFundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
 
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
 
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIORINCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
 
U andes
U andesU andes
U andes
 
Eie m2 r1_u3
Eie m2 r1_u3Eie m2 r1_u3
Eie m2 r1_u3
 
Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...
Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...
Syllabus de FÍSICA (asignatura universitaria). Documento desarrollado por el ...
 

EstudiodeNecesidades

  • 2. Estudio de Necesidades:  Nombre del Curso: Sistemas de Información  Introducción:  La creación de este Plan Curricular puede hacerse desde distintos enfoques, pero los mismos                            responderán a la formación profesional, a la enseñanza y al aprendizaje. Estos enfoques                          aportaran a cambios sociales, económicos y políticos de la comunidad en general. Se espera que                              la misma sea evaluada por la organización en la teoría y en la práctica.  El acceso rápido a una información confiable permite adoptar una postura correcta al momento                            de elegir la solución de un problema a un menor costo. (Fernando Espinosa, Sistemas de                              Información)   La satisfacción de la necesidad de información de la sociedad ha llevado a los sistemas de                                educación, radio, televisión y prensa a brindar servicios de información a cada sector social de                              nuestra comunidad. Es por esto que las personas se sienten satisfechas al cubrir su necesidad de                                información. Ejemplo el documento es la satisfacción material con la información que necesita el                            usuario. Este obtendrá una satisfacción emocional en su comportamiento por la información                        recibida y el resultado más adelante será el de nueva información la cual afectara la sociedad y                                  organización para la toma de decisiones. (Juan José Calva Gonzales.2009)   Definición de Sistemas de Información: Conjunto de procedimientos interrelacionados que                    forman un todo, en donde se obtiene, procesa, almacena y se distribuye la información. Para la                               
  • 3. toma de decisiones y el control de la organización.  El Estudio de Necesidades aquí presentado es al nivel preciso institucional y del salón de clases.                                Los objetivos son que los estudiantes puedan procesar la información a través de la investigación                              y el estudio de la información. Se busca a través del curso que el o los estudiantes desarrollen                                    técnicas de evaluación en el manejo de la información.  Factores Externos  Justificación:   El motivo para este currículo es el de generar reportes analíticos de datos. Desarrollar                            herramientas de software y el desarrollo de aplicaciones para su comercialización. Finalmente la                          implementación y configuración de los componentes de las computadoras. (Sistemas de                      Información con concentración en Programación de Computadoras. EDP College of Puerto Rico)  Política Pública:   ● La institución proveerá al estudiante o a los estudiantes los laboratorios y materiales para                            la enseñanza aprendizaje.  ● Los materiales y recursos de la información serán utilizados exclusivamente por la                          institución y sus participantes.   ● La otorgación del grado será por la aprobación del curso.   ● El personal docente en conjunto con la institución determinara dicha aprobación.   ● La institución examina periódicamente al personal docente y estudiantil en el uso y                         
  • 4. manejo de la información a través de la tecnología.    Necesidad del mercado Laboral:  El mercado laboral depende del acceso a la información y el manejo de la misma. Las empresas                                    y organizaciones manejan sus procedimientos de datos para la toma de decisiones. El o los                              estudiantes podrán desempeñarse en un Centro de Cómputos público o privado. El estudiante o                            los estudiantes pueden establecer su negocio propio como consultor o educador.  Factores Organizacionales  Para este plan curricular se usara como modelo la misión y visión de la institución EDP College                                  of Puerto Rico.  Misión: Nuestra misión es de carácter tecnológico y socio humanístico, líder en la educación de                              profesionales en las artes, las ciencias y la tecnología. Fomentamos una comunidad de                          aprendizaje que ofrece programas académicos sub graduados y graduados mediante diversas                      modalidades y experiencias formativas que promueven el aprendizaje activo y el desarrollo                        integral del estudiante como centro del proceso educativo.  Los procesos organizacionales internos son los que disponen la aprobación o corrección de un                            currículo. Esta institución contiene un comité que evalúa los currículos y propuestas a someter.  El Plan curricular para el curso de sistemas de información sometido es para ser evaluado e                                implementado. Este cumple con la misión de la institución del aprendizaje activo y el desarrollo                             
  • 5. integral del estudiante.  Los procesos organizacionales son los siguientes: Que el plan curricular sometido luego de su                            aprobación sea evaluado anualmente para ver si se cumplen sus objetivos.  Los recursos necesarios son laboratorios de computadoras, internet, equipo tecnológico y                      personal adiestrado para la capacitación del personal docente. Adicional el auspicio de empresas                          privadas y gubernamentales para la implementación del plan curricular.    Factores Internos  Los estándares formales por los consejos de acreditación establecen el mínimo de calidad o en                              algunos casos el nivel de excelencia. Este plan curricular busca distinguirse de los programas de                              estudios asegurando la calidad de la educación. Los factores externos impulsan esta propuesta                          curricular. Dado los constantes cambios en los sistemas de información esta propuesta busca que                            los mecanismos internos satisfagan al estudiante o los estudiantes. A través de la autonomía en el                                salón de clases y la evaluación de los procesos docentes. Asegurando la calidad de la educación,                                las políticas de la institución internas y la norma de cada docente. (2009 Judith Scheele) Su                                metodología se basa en identificación de objetos, definiciones y organización de los datos y la                              creación de las aplicaciones. Los objetivos de la metodología de sistemas de información son                            describir actividades, unir las ideas para el desarrollo de la investigación y facilitar medidas de                              control. También este plan curricular propone que se utilicen dos tipos de metodologías. Una es                              Estructurada y la segunda es Evolutiva­Incremental. La estructurada se trabaja como un proyecto                         
  • 6. y maneja un gran flujo de datos. La Evolutiva­Incremental sigue secuencias ascendentes y                          descendentes en la etapa de desarrollo. También esta permite que se cumpla por etapas siendo                              más flexible que la estructurada. (2009 Luis Castellanos)    La cultura organizacional                      Este plan Curricular busca alcanzar a estudiantes con intereses de creatividad y desarrollo en las                              nuevas tecnologías de información. Que maneje y procese información de datos. Que participe o                           
  • 7. haya participado de una comunidad virtual. Por último que tenga acceso a la información y la                                tecnología de información.        Bibliografía:  Fernando Espinosa Fuentes. Sistemas de Información para la Gestión de la Empresa.                        Universidad de Talca.  Juan José Calva González. (2009) Satisfacción de Usuarios: La Investigación sobre las                        necesidades de Investigación. Universidad Nacional Autónoma de México.  Luis Castellanos (2009) Sistemas de Información. Guía de Análisis, Diseño e Implantación de                          Sistemas o Sistemas de Información 1,2 y 3.