Inst costruccion modelos
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El instructivo describe cómo construir modelos moleculares de agua y cloruro de sodio utilizando gomitas de colores y palillos. Se instruye formar 12 moléculas de agua uniendo gomitas blancas y rojas con palillos en ángulos de 104 grados cada una, y representar el cristal de cloruro de sodio con una gomita amarilla para el ion sodio y una verde para el ion cloruro.
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Observacion de muestra de suelo
Este documento describe un procedimiento para observar una muestra de suelo bajo un microscopio y determinar si es una mezcla homogénea o heterogénea. Los pasos incluyen observar la muestra sin tratar y después de agregar agua, así como calentar la muestra y medir la diferencia de masa antes y después del calentamiento. El objetivo es evidenciar los componentes del suelo a través de estas observaciones y pruebas.
Primer examen-aniones-y-cationes
Este documento lista los nombres comunes y fórmulas químicas de varios compuestos inorgánicos, incluyendo sales como cloruro de sodio, sulfato de magnesio y nitrato de calcio, así como óxidos como sulfuro de calcio y fosfato de hierro. En total, se enumeran 52 compuestos con sus nombres sistemáticos y fórmulas químicas correspondientes.
Minerales
El documento describe los componentes sólidos del suelo. El material orgánico está formado por restos vegetales y animales en descomposición que forman humus. El material inorgánico consiste en partículas de roca formadas por la erosión. Los minerales del material inorgánico se clasifican en primarios, que dependen de la roca madre, y secundarios, formados por procesos posteriores.
Clasificación de los componentes sólidos del suelo
Este documento describe un procedimiento para determinar experimentalmente los componentes sólidos de un suelo. Se toma una muestra de suelo tamizado y se calienta con agua oxigenada y ácido clorhídrico para eliminar materiales orgánicos e indeseables. Luego se lava repetidamente la muestra hasta que no quede nada en suspensión. Finalmente, se examinan los fragmentos sólidos restantes con una lupa o microscopio para identificar los diferentes componentes.
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Anexos 2.0
Los óxidos metálicos son sólidos a temperatura ambiente, mientras que los óxidos no metálicos pueden ser sólidos, líquidos o gases. Esto se debe a que los enlaces en los óxidos metálicos son iónicos, resultando de la transferencia de electrones, mientras que los enlaces en los óxidos no metálicos son covalentes, resultando de la compartición de electrones.
Mapa conceptual (suelo)
El suelo es importante como el hábitat de organismos, un amortiguador del clima y un recurso natural. Sirve como soporte y despensa para plantas, es un productor de alimentos y de fibras y maderas.
Instructivo para el armado del circuito eléctrico
El instructivo describe cómo armar un circuito eléctrico básico con una pila de 9V, dos caimanes de colores y un foco piloto.
Ppt importancia del_suelo (1) con apunte
El documento describe la importancia fundamental del suelo. El suelo es un recurso natural no renovable del que depende el desarrollo de la humanidad. Proporciona hábitat y nutrientes para los seres vivos y es productor de alimentos y materias primas. Debido a su importancia como recurso productivo, es necesario conservarlo para las generaciones futuras.
Cuestionario 1 (suelo)
El suelo proporciona nutrientes y soporte para las plantas, y es una fuente de alimento y hábitat para los animales y humanos. El suelo es considerado no renovable porque tarda mucho tiempo en regenerarse. Sus funciones incluyen permitir abundante vegetación al proporcionar nutrientes y soporte para las raíces de los cultivos, favorecer el flujo de agua, y absorber los rayos del sol.
Mapa mental (descargado)
El suelo es una fuente fundamental de nutrimentos para las plantas. Contiene minerales y elementos esenciales como el nitrógeno, fósforo y potasio que las plantas absorben a través de sus raíces. Un suelo saludable con los nutrientes adecuados permite que las plantas crezcan de forma óptima.
Solubilidad y conductividad eléctrica de las sales
El documento compara la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol. Presenta un problema, hipótesis e objetivos de comparar cómo se disuelven y conducen las sales en cada medio. Explica teóricamente que el agua disuelve más sustancias debido a la atracción electrostática entre sus moléculas polares y los iones de las sales. El procedimiento incluye observar sales con un microscopio, medir su conductividad sólida y disuelta en agua, registrando resultados en una tabla.
Instructivo para la construcción de modelos
Este instructivo enseña cómo construir modelos de moléculas usando gomitas de dulce y palillos. Se usan gomitas blancas para representar átomos de hidrógeno, rojas para oxígeno, y se unen con palillos para formar moléculas de agua (H2O). Luego se muestran modelos de sal que ilustran cómo los átomos de hidrógeno (+) y oxígeno (-) se atraen a los núcleos con cargas opuestas. El hacer estos modelos ayuda a comprender visual
Opinión del video (suelo)
El documento destaca la importancia del suelo al proveer alimentos y oxígeno a través de los árboles, formándose lentamente a partir de rocas descompuestas por el sol y la lluvia durante 2000 años. Los bosques y plantas protegen el suelo frágil, pero las actividades humanas como la explotación de terrenos lo destruyen, por lo que debemos reflexionar sobre el suelo como una fuente natural de vida y alimentos en lugar de una fábrica explotable.
Identificación de iones en el suelo
Este documento describe un procedimiento para identificar iones en una muestra de suelo. Se prepara una disolución del suelo en agua y se analiza para detectar la presencia de iones cloruro, sulfato e hierro mediante cambios de color al añadir reactivos específicos. También se analiza el residuo sólido para detectar carbonatos mediante la formación de burbujas al añadir ácido nítrico. El objetivo es determinar experimentalmente qué iones están presentes en la muestra de suelo.
Ecuaciones redox
Este documento explica cómo balancear una ecuación redox mediante el uso de semirreacciones. Primero se escriben las semirreacciones para cada elemento oxidado y reducido. Luego, se multiplican los coeficientes para igualar los electrones en ambos lados. Finalmente, se combinan las semirreacciones para formar la ecuación redox balanceada completa. Como ejemplo, se muestra el balanceo de la ecuación H2 + CO → C2H6O + H2O a través de este proceso.
Al solubsaly condelec
Este documento presenta un experimento de laboratorio para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de varias sales en agua y alcohol. El procedimiento involucra medir la solubilidad y conductividad de sales como NaCl, KI, CuCl2, CaSO4, KNO3 y NH4NO3 primero en agua y luego en alcohol, registrando los resultados en una tabla. El objetivo es observar si las sales se disuelven y conducen mejor la electricidad en agua que en alcohol.
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Actividad de laboratorio hoy
Este documento presenta un experimento de laboratorio para identificar carbohidratos, lípidos y proteínas en diferentes alimentos. Se utilizan pruebas químicas específicas para cada nutriente: la prueba de Lugol identifica almidón, la prueba de Benedict identifica glucosa, la prueba de Biuret identifica proteínas, y la prueba con colorante Sudan identifica lípidos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar experimentalmente estos principales tipos de biomoléculas en los alimentos.
Formulas estructurales hoy
Este documento describe las fórmulas estructurales, elementos presentes, tipos de enlaces y grupos funcionales de varias sustancias nutritivas como la trioleína, glucosa, alanilglicina, sacarosa, vitamina A, aspartame y triestearina. Explica que estas sustancias contienen carbono, hidrógeno, oxígeno y en algunos casos nitrógeno, y forman parte de los macronutrientes como lípidos, carbohidratos y proteínas, o los micronutrientes como vitaminas.
Eva formativa
Este documento trata sobre los macro y micronutrientes necesarios para los humanos como frutas, verduras, cereales, grasas y aceites, proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y minerales. Explica las propiedades del carbono para formar enlaces covalentes con otros átomos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno de forma covalente o iónica dependiendo de la diferencia de electronegatividad. También describe la tetravalencia del carbono y su capacidad para unirse a otros átomos de
Reflexión de-video-de-carbonos
El carbono tiene funciones importantes en los alimentos y vitaminas, ya que puede formar estructuras largas y complejas que se unen a otros elementos. La combinación de carbono e hidrógeno crea hidrocarburos que pueden ser saturados u insaturados, y estos elementos junto con oxígeno, azufre y fósforo forman carbohidratos, lípidos y proteínas presentes en los alimentos.
Biblioteca
Los macronutrientes son aquellos nutrientes que proporcionan la mayor parte de la energía metabólica del organismo y incluyen carbohidratos, proteínas y lípidos. Los micronutrientes son sustancias necesarias en pequeñas cantidades como vitaminas y minerales que desempeñan funciones catalíticas importantes a nivel enzimático y celular aunque no producen energía directamente. Tanto los macronutrientes como los micronutrientes son esenciales para el crecimiento, supervivencia y metabolismo de los organismos
Cuestionario de-alimentación
Los micronutrientes son vitaminas y minerales que se necesitan en pequeñas cantidades y cumplen funciones plásticas en el cuerpo. Los macronutrientes son proteínas, lípidos, y carbohidratos que el cuerpo necesita en mayor cantidad y cumplen funciones energéticas y plásticas. Las proteínas contienen C, H, O, N, P, S; los lípidos contienen C, H, O; los carbohidratos y vitaminas contienen C, H, O.
Propiedades de carbono
El documento describe las propiedades del átomo de carbono. El carbono tiene seis protones y seis electrones, y su configuración electrónica le permite formar hasta cuatro enlaces covalentes con otros átomos para completar su octeto. Esto hace que el carbono sea tetravalente y capaz de formar largas cadenas de compuestos orgánicos mediante la concatenación. Los hidrocarburos son compuestos de carbono e hidrógeno que pueden ser alcanos, alquenos o alquinos dependiendo de si contienen enlaces simples
Estructura e-imagen-de-hidrocarburo
La tabla muestra estructuras e imágenes de varios hidrocarburos, incluyendo metano, butino, penteno, propino, pentano, etino, eteno y butano. El documento instruye completar las últimas dos columnas indicando el tipo de enlace (sencillo, doble o triple) y si el hidrocarburo es saturado u insaturado para cada compuesto.
Estructura de-hidrocarburos
Las instrucciones indican que los estudiantes construirán modelos de estructuras de hidrocarburos usando gomitas y palillos, tomarán fotos de los modelos y las pegarán en la tercera columna de una tabla que incluye el nombre, la estructura química y un espacio para la imagen de cada hidrocarburo listado.
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