Este documento describe un proyecto para desarrollar videos tutoriales para ayudar a estudiantes de quinto grado que tienen dificultades con las desigualdades matemáticas. Se realizó un diagnóstico que mostró que los estudiantes necesitan más apoyo con este tema. El objetivo es crear videos accesibles para explicar las desigualdades y evaluar su efecto a través de pruebas periódicas.

1. DIRECTORA: KARINA COY

3.  Introduccion
 Objetivos
1. Generales
2. Especificos
 Planteamiento del problema
 justificacion

4.  ESTA INVESTIGACIÓN SE LLEVÓ A CABO EN BENEFICIO A LOS ESTUDIANTES
DE QUINTO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO , PARA
EVITAR DIFICULTADES DE ENTENDIMIENTO A FUTURO, PARA INICIAR ESTA
INVESTIGACIÓN PROBLEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES SE LES REALIZO
UNA PRUEBA DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA LA CUAL NOS ARROJÓ COMO
RESULTADO QUE NUESTRA MUESTRA DE ESTUDIANTES ESCOGIDOS DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO TIENEN DIFICULTADES EN EL TEMA DE
DESIGUALDADES MATEMÁTICAS MÁS CONOCIDO POR (MAYOR QUE Y
MENOR QUE) TEMA IMPORTANTE DE LA ÁREA MATEMÁTICAS NUESTRO
PROPÓSITO ES DESARROLLAR VIDEO TUTORIALES PARA QUE LOS
ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO PUEDAN DESAPARECER DUDAS POR
MEDIO DE ESTOS VIDEOS YA QUE SON DE FÁCIL ALCANCE A TODO PUBLIO
Y ESTÁ EN UN MEDIO POR EL CUAL JÓVENES DE ESTAS EDAD O DE ESTOS
GRADOS ACCEDEN CON FRECUENCIA, ASÍ DESAPARECEREMOS
INQUIETUDES DE LOS ESTUDIANTES Y ASÍ APORTAR CONOCIMIENTOS MAS
DIDÁCTICOS SOBRE EL TEMA A LOS ESTUDIANTES, ESTE PROCESO DE
SEGUIMIENTO SERÁ LLEVADO ACABO Y EVALUADO POR UNA PRUEBA QUE
SE LES REALIZARA A CADA ESTUDIANTE AL OBSERVAR CADA VIDEO EN
CADA DETERMINADO TIEMPO, PARA EMPEZAR CON EL PROCESO EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO.

5. GENERALES
ESPECIFICOS
 GENERAL UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA LA
CUAL SERÁN VIDEO TUTORIALES POR MEDIO
DE YOUTUBE, EL CANAL SE LLAMARA
FACILITAMIENTO DE CONTEO Y POR MEDIO
DE ESTA HERRAMIENTA LA CUAL SERÁ
UTILIZADA POR MAESTRO(A)S,
 ANALIZAR POR MEDIO DE UN DIAGNOSTICO
EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL QUE SE
ENCUENTRAN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO
GRADO
DISEÑAR VIDEO TUTORIALES PARA QUE
ESTUDIANTES LOGREN ENTENDER Y
ELIMINAR DUDAS SOBRE EL TEMA DE
DESIGUALDAD MATEMÁTICA.

6.  El interés en desarrollar una nueva forma de
aprendizaje didáctico para estudiantes de
grado quinto, los cuales tienen una alta
debilidad en el tema matemáticos
(desigualdad matemática) el cual fue
detectado tras haberse llevado a cabo un
diagnóstico inicial antes de empezar con el
proceso de la herramienta de enseñanza
(video tutoriales)

7.  Actualmente los chicos de grado quinto
después de una prueba diagnostico que se les
realizo se ha podido detectar este problema de
dificultad en desigualdades matemáticas en lo
cual después de observar los resultados
optamos por ayudarlos por medio de nuestro
proyecto productivo de grado bachiller
ayudarlos a ellos para su mejoramiento en el
presente como en futuros grados en los cuales
será una gran ventaja la manipulación de este
tema tan importante como la desigualdad
matemática.

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