SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
INSTITUCIONES Y PROGRAMAS
INTERNACIONALES NACIONALES Y
LOCALES QUE DAN PROTECCIÓN AL
NIÑO
INSTITUCIONES INTERNACIONALES
QUE PROTEGEN AL NIÑO:
 UNICEF
 Organización Mundial de la Salud (OMS)
 Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD).
 Oficina de Coordinación de Asuntos
Humanitarios (OCAH)
 PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL
DESARROLLO (PNUD)
 Es un programa que en Perú trabaja para encontrar
propuestas y soluciones innovadoras a los desafíos de
desarrollo, en alianza con el gobierno peruano,
organizaciones, empresas privadas y la sociedad civil.
Brindan asesoría política y técnica para la formulación de
políticas y estrategias nacionales, servicios operativos y
logísticas eficaces, siempre en línea con las prioridades
nacionales.
 Su trabajo está enmarcado en el Documento de
Programa País 2022-2026.
INSTITUCIONES NACIONALES QUE
PROTEGEN AL NIÑO:
 Defensorías Municipales de la Niña, Niño y Adolescente
(DEMUNA).
 Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar
(INABIF).
 Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual
(PNCVFS.)
 ALDEAS INFANTILES SOS PERÚ
 Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP)
1. La DEMUNA
Constituye una red nacional de resolución
de conflictos vinculados con la niñez.
 Es una institución encargada de la promoción,
defensa y vigilancia del cumplimiento de los
acuerdos relacionados con los derechos de los
niños, niñas y adolescentes.
 Al tratarse de un servicio descentralizado, hay
unas 2,200 defensorías en todo el territorio
peruano.
 El personal de esta institución está capacitado en
las áreas legal y administrativa para el
desempeño efectivo de sus funciones.
 FUNCIONES DE LA DEMUNA
 Conocer la situación de las niñas, niños y adolescentes que se
encuentran en instituciones públicas y privadas.
 Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus
derechos para hacer prevalecer el principio del interés superior.
 Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Conocer de la
colocación familiar.
 Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiación.
 Coordinar programas de atención en beneficio de los niños y
adolescentes que trabajan.
 Brindar orientación multidisciplinaria a la familia para prevenir
situaciones críticas, siempre que no existan procesos judiciales
previos.
 Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos
cometidos en agravio de los niños y adolescentes.
 Las Defensorías del Niño y del Adolescente las podemos encontrar
en:
1. Las Instituciones Educativas: conocidas como Defensorías Escolares del
Niños y el Adolescentes.
2. Defensorías del Niño y del Adolescente de iglesias: tanto Católicas como
de otros credos.
3. Defensorías del Niño y del Adolescente Comunales: conformadas por
Organizaciones Sociales de Base o Asociaciones Comunales.
4. Defensorías del Niño y del Adolescente conformadas por Organizaciones
No Gubernamentales (ONG).
5. Defensorías del Niño y del Adolescente de los Municipios: conocidas como
DEMUNA (Defensorías Municipal del Niño y del Adolescente) que funcionan en
las Municipalidades Provinciales, Distritales o de Centros Poblados Menores.
2. INABIF
Es una entidad especializada en la
conducción y ejecución de Programas
Sociales, dirigidos a promover la protección y
desarrollo integral de niños y de todas las
personas que se encuentran en situación de
riesgo y/o abandono para generar y mejorar
las condiciones que aseguren su desarrollo
integral.
 OBJETIVO
Promover, facilitar y establecer una red de
protección social que asegure la atención a los
grupos sociales más vulnerables, ya sea por
pobreza, siniestros, desastres naturales, víctimas
de violencia familiar, social y política.
 FUNCIONES:
a) Promover la gestión y voluntariado
comunal y ejecución de programas
sociales.
b) Velar por el interés superior de niños y
adolescentes.
c) Promover la protección integral de niños
y adolescentes en riesgo o abandono.
d) Desarrollar sistemas de prevención, pro-
moción, asistencia y protección del niño
y adolescente.
e) Desarrollar acciones de prevención,
atención y apoyo a las personas invo-
lucradas en violencia familiar y sexual.
f) Desarrollar servicios institucionales que
ofrezcan a los niños y adolescentes en
riesgo, condiciones y posibilidades de
integración familiar y social.
3. PROGRAMA CONTRA EL ABUSO Y
EXPLOTACION SEXUAL INFANTIL
Contribuye al desarrollo de un Sistema
Nacional de Protección de la Niñez y
adolescencia, que intervengan en el abuso
y explotación sexual de niñas, niños y
adolescentes.
 Líneas de Acción:
- Desarrollo de un marco legal.
- Organización de redes locales.
- Organización de red de protección.
- Sensibilización de medios de comunicación.
- Coordinación con organismos normativos.
- Capacitación de Alcaldes Escolares del
Programa de Municipios Escolares, para
tratar el tema en su organización.
4. ALDEAS INFANTILES SOS PERÚ
 Las aldeas infantiles tienen como principal
objetivo trabajar para garantizar el derecho de
los niños a vivir en familia.
 Su equipo de profesionales busca la prevención
de la pérdida del cuidado familiar de los niños.
Brindan alternativas de cuidados con familias
ajenas a la del niño o familias extendidas (tíos,
abuelos y primos).
5. MINISTERIO DE LA MUJER Y
POBLACIONES VULNERABLES (MIMP)
 Es el órgano del Estado Peruano dedicado
a la mujer y al derecho en la sociedad de
los peruanos.
 Su función es garantizar la protección de
las mujeres, niñas, niños, adolescentes y
poblaciones vulnerables frente a todo tipo
de violencia.

Más contenido relacionado

Similar a INSTITUCIONES Y PROGRAMAS INTERNACIONALES NACIONALES Y LOCALES QUE DAN PROTECCIÓN AL NIÑO.pdf

Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3astridsandoval
 
Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables
Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables
Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables Red PaPaz
 
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
 
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
 
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfGuía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfClaudiaGuerrero309222
 
Fondo de las naciones unidas para la infancia
Fondo de las naciones unidas para la infanciaFondo de las naciones unidas para la infancia
Fondo de las naciones unidas para la infanciaEdwinDavidHernandez
 
Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008
Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008
Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008Julio Ríos
 
Presentacion exposicion por los derechos del niño niña
Presentacion exposicion  por los derechos del niño niñaPresentacion exposicion  por los derechos del niño niña
Presentacion exposicion por los derechos del niño niñaGuiliana Flores
 
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEFCONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEFInvierto En Niñez
 
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEFCONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEFInvierto En Niñez
 
Las organizaciones del sistema mundial.
Las organizaciones del sistema mundial.Las organizaciones del sistema mundial.
Las organizaciones del sistema mundial.AlbertinaRocha1
 

Similar a INSTITUCIONES Y PROGRAMAS INTERNACIONALES NACIONALES Y LOCALES QUE DAN PROTECCIÓN AL NIÑO.pdf (20)

Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
 
Save The Children
Save The ChildrenSave The Children
Save The Children
 
Protección basta de_violencia
Protección basta de_violenciaProtección basta de_violencia
Protección basta de_violencia
 
Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables
Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables
Redes Protectoras-sesión 9: cómo somos corresponsables
 
Infancia Y Adolescencia
Infancia Y AdolescenciaInfancia Y Adolescencia
Infancia Y Adolescencia
 
Organizaciones nacionales e internacionales
Organizaciones nacionales e internacionalesOrganizaciones nacionales e internacionales
Organizaciones nacionales e internacionales
 
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
 
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...
 
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfGuía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
 
Defensoria del niño
Defensoria del niñoDefensoria del niño
Defensoria del niño
 
Defensoria del niño
Defensoria del niñoDefensoria del niño
Defensoria del niño
 
Defensoria del niño
Defensoria del niñoDefensoria del niño
Defensoria del niño
 
Fondo de las naciones unidas para la infancia
Fondo de las naciones unidas para la infanciaFondo de las naciones unidas para la infancia
Fondo de las naciones unidas para la infancia
 
Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008
Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008
Aaa adolescentes en el_sistema_penal unicef 2008
 
Presentacion exposicion por los derechos del niño niña
Presentacion exposicion  por los derechos del niño niñaPresentacion exposicion  por los derechos del niño niña
Presentacion exposicion por los derechos del niño niña
 
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEFCONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
 
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEFCONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
CONTRATACIÓN DE COORDINADOR/A DE PROYECTO UNICEF
 
C4d
C4dC4d
C4d
 
Las organizaciones del sistema mundial.
Las organizaciones del sistema mundial.Las organizaciones del sistema mundial.
Las organizaciones del sistema mundial.
 
Huérfanos apoyo burundi
Huérfanos apoyo   burundiHuérfanos apoyo   burundi
Huérfanos apoyo burundi
 

Último

Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024
Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024
Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024KellySue4
 
GESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptx
GESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptxGESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptx
GESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptxCarlosRizos
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na CoruñaCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruñaanoiteenecesaria
 
S.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad Moderna
S.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad ModernaS.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad Moderna
S.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad ModernaRodrigoReynaldo1
 
412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx
412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx
412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptxAndresSantana60
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universoCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universoanoiteenecesaria
 

Último (6)

Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024
Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024
Diapositiva del JUICIO VALORATIVO - 2024
 
GESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptx
GESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptxGESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptx
GESTOS Y POSTURAS EN LA MISA PARA LOS MONAGUILLOS.pptx
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na CoruñaCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
 
S.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad Moderna
S.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad ModernaS.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad Moderna
S.3 El debate Impacto de la Inteligencia Artificial en la Sociedad Moderna
 
412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx
412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx
412414553-La-Globalizacion-en-El-Arte.pptx
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universoCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
 

INSTITUCIONES Y PROGRAMAS INTERNACIONALES NACIONALES Y LOCALES QUE DAN PROTECCIÓN AL NIÑO.pdf

  • 1. INSTITUCIONES Y PROGRAMAS INTERNACIONALES NACIONALES Y LOCALES QUE DAN PROTECCIÓN AL NIÑO
  • 2. INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE PROTEGEN AL NIÑO:  UNICEF  Organización Mundial de la Salud (OMS)  Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).  Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios (OCAH)
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)  Es un programa que en Perú trabaja para encontrar propuestas y soluciones innovadoras a los desafíos de desarrollo, en alianza con el gobierno peruano, organizaciones, empresas privadas y la sociedad civil. Brindan asesoría política y técnica para la formulación de políticas y estrategias nacionales, servicios operativos y logísticas eficaces, siempre en línea con las prioridades nacionales.  Su trabajo está enmarcado en el Documento de Programa País 2022-2026.
  • 7. INSTITUCIONES NACIONALES QUE PROTEGEN AL NIÑO:  Defensorías Municipales de la Niña, Niño y Adolescente (DEMUNA).  Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar (INABIF).  Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual (PNCVFS.)  ALDEAS INFANTILES SOS PERÚ  Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP)
  • 8. 1. La DEMUNA Constituye una red nacional de resolución de conflictos vinculados con la niñez.
  • 9.  Es una institución encargada de la promoción, defensa y vigilancia del cumplimiento de los acuerdos relacionados con los derechos de los niños, niñas y adolescentes.  Al tratarse de un servicio descentralizado, hay unas 2,200 defensorías en todo el territorio peruano.  El personal de esta institución está capacitado en las áreas legal y administrativa para el desempeño efectivo de sus funciones.
  • 10.  FUNCIONES DE LA DEMUNA  Conocer la situación de las niñas, niños y adolescentes que se encuentran en instituciones públicas y privadas.  Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos para hacer prevalecer el principio del interés superior.  Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Conocer de la colocación familiar.  Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiación.  Coordinar programas de atención en beneficio de los niños y adolescentes que trabajan.  Brindar orientación multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones críticas, siempre que no existan procesos judiciales previos.  Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos en agravio de los niños y adolescentes.
  • 11.  Las Defensorías del Niño y del Adolescente las podemos encontrar en: 1. Las Instituciones Educativas: conocidas como Defensorías Escolares del Niños y el Adolescentes. 2. Defensorías del Niño y del Adolescente de iglesias: tanto Católicas como de otros credos. 3. Defensorías del Niño y del Adolescente Comunales: conformadas por Organizaciones Sociales de Base o Asociaciones Comunales. 4. Defensorías del Niño y del Adolescente conformadas por Organizaciones No Gubernamentales (ONG). 5. Defensorías del Niño y del Adolescente de los Municipios: conocidas como DEMUNA (Defensorías Municipal del Niño y del Adolescente) que funcionan en las Municipalidades Provinciales, Distritales o de Centros Poblados Menores.
  • 12. 2. INABIF Es una entidad especializada en la conducción y ejecución de Programas Sociales, dirigidos a promover la protección y desarrollo integral de niños y de todas las personas que se encuentran en situación de riesgo y/o abandono para generar y mejorar las condiciones que aseguren su desarrollo integral.
  • 13.  OBJETIVO Promover, facilitar y establecer una red de protección social que asegure la atención a los grupos sociales más vulnerables, ya sea por pobreza, siniestros, desastres naturales, víctimas de violencia familiar, social y política.
  • 14.  FUNCIONES: a) Promover la gestión y voluntariado comunal y ejecución de programas sociales. b) Velar por el interés superior de niños y adolescentes. c) Promover la protección integral de niños y adolescentes en riesgo o abandono. d) Desarrollar sistemas de prevención, pro- moción, asistencia y protección del niño y adolescente.
  • 15. e) Desarrollar acciones de prevención, atención y apoyo a las personas invo- lucradas en violencia familiar y sexual. f) Desarrollar servicios institucionales que ofrezcan a los niños y adolescentes en riesgo, condiciones y posibilidades de integración familiar y social.
  • 16. 3. PROGRAMA CONTRA EL ABUSO Y EXPLOTACION SEXUAL INFANTIL Contribuye al desarrollo de un Sistema Nacional de Protección de la Niñez y adolescencia, que intervengan en el abuso y explotación sexual de niñas, niños y adolescentes.
  • 17.  Líneas de Acción: - Desarrollo de un marco legal. - Organización de redes locales. - Organización de red de protección. - Sensibilización de medios de comunicación. - Coordinación con organismos normativos. - Capacitación de Alcaldes Escolares del Programa de Municipios Escolares, para tratar el tema en su organización.
  • 18. 4. ALDEAS INFANTILES SOS PERÚ  Las aldeas infantiles tienen como principal objetivo trabajar para garantizar el derecho de los niños a vivir en familia.  Su equipo de profesionales busca la prevención de la pérdida del cuidado familiar de los niños. Brindan alternativas de cuidados con familias ajenas a la del niño o familias extendidas (tíos, abuelos y primos).
  • 19. 5. MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES VULNERABLES (MIMP)  Es el órgano del Estado Peruano dedicado a la mujer y al derecho en la sociedad de los peruanos.  Su función es garantizar la protección de las mujeres, niñas, niños, adolescentes y poblaciones vulnerables frente a todo tipo de violencia.