Este documento define la inteligencia visual-espacial y describe sus características principales. Explica que esta inteligencia implica habilidades como el reconocimiento visual, la creación de imágenes mentales y el razonamiento espacial. Luego describe cómo se manifiesta en los niños a través de actividades como armar rompecabezas y construcciones, e indica que las personas con esta inteligencia suelen mostrar interés en actividades artísticas y de diseño. Finalmente, recomienda juguetes y ejercicios como diagramas y mapas conceptual

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIONEDUCACION BASICA - SEMIPRESENCIALEXPERIENCIAS EDUCATIVASAna María AlbánNapoleónAlbánMaría CoveñaCristina MonteroJosthynNoboaMónicaProañoINTEGRANTES:

2. ?QUÉ ES UNA INTELIGENCIA?Resolver problemas cotidianosGenerar nuevos problemas.Crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.

3. DEFINICIÓNLa inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: -reconocimiento y elaboración de imágenes visuales.-distinguir a través de la vista rasgos de objetos, -creación de imágenes mentales, -razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones-manejo y reproducción de imágenes internas y externas.Algunas de estas habilidades o todas ellas pueden manifestarse en una misma persona.

4. CARACTERISTICAS

5. INDICADORES QUE PERMITEN DESCUBRIR LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

6. CÓMO SE DESARROLLA EN LOS NIÑOS:Tiene interés y habilidad especial para armar rompecabezas con un grado creciente de dificultad.

7. Reconoce de inmediato una imagen o un material que falta.

8. Tiene interés por hacer diferentes construcciones con cubos y piezas diversas.

9. Tiene interés muy marcado por imágenes a partir de los 10 meses.

10. Tiene interés por patrones visuales.