1. (1° CICLO)

2. Según Gardner es la capacidad para resolver problemas
cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear
productos o para ofrecer servicios dentro del ámbito
cultural.
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?

3. Las inteligencias múltiples es la «capacidad de
resolver problemas y/o elaborar productos que sean
valiosos en una o más culturas».
DEFINICIÓN:

4. Howard Gardner propuso su teoría de las inteligencias
múltiples basándose en tres principios fundamentales:
La inteligencia no es una sola cosa, sino un conjunto de
inteligencias múltiples, cada una de las cuales es un
sistema por derecho propio con oposición a los aspectos
meramente separados de un sistema mayor, es decir, de
una “inteligencia”.
Cada inteligencia es independiente de todas las otras.
Las inteligencias interactúan, de otra manera, nada
podría lograrse.

5. Por lo tanto las inteligencias múltiples se puede
resumirse de la siguiente forma: “Que cada persona
posee por lo menos ocho inteligencias y ocho habilidades
cognoscitivas (conocidos). Estas inteligencias trabajan
juntas aunque como entidades cognoscitivas
semiautónomas”.
A continuación detallamos las ocho inteligencias:
1 INTELIGENCIA MUSICAL
Es la habilidad para entender o comunicar las
emociones y las ideas a través de la música en
composiciones y en su ejecución. En algunas personas,
ciertas partes del cerebro desempeñan papeles
importantes en la mejor percepción y producción
musical. Éstas áreas se sitúan en el hemisferio derecho
del cerebro.

6. 2 INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL
Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para
realizar actividades o resolver problemas. El control del
movimiento corporal se localiza en la corteza motora y
cada hemisferio domina los movimientos corporales
correspondientes al lado opuesto, proporcionando en
algunas personas una mayor aptitud cinético corporal
para la solución de problemas.
3 INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO
Es la inteligencia que se utiliza para resolver
problemas de lógica y matemáticas. Ciertas áreas del
cerebro, en determinadas personas han sido más
estimuladas para el cálculo matemático que para otras.
Este tipo de inteligencias tiene los científicos como
Albert Einstein, Isaac Newton, etc.

7. 4 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y
escrito para informar, comunicar, persuadir, entretener
y adquirir nuevos conocimientos. Ciertas personas
destacan por su mayor competencia para la creación
literaria, la comprensión de lectura y la oratoria.
Para estas personas le es fácil:
Aprender idiomas
Entender el significado de las palabras
Usar palabras eficazmente
Explicar eficazmente
Memorizar y recordar, etc.

8. 5 INTELIGENCIA ESPACIAL
Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo
mental del mundo. Constituye la capacidad para
orientarse. El hemisferio derecho ha demostrado ser la
sede más importante del manejo espacial.
Nos permite:
 Percibir la realidad
 Hacer reproducciones mentales
 Reconocer objeto en diferentes circunstancias

9. 6 INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Es la cualidad que permite entender a los demás. En
algunas personas constituyen mejor la capacidad para
captar distinciones entre los demás, tales como estados
de ánimo, reactividad, motivaciones e intenciones.

10. 7 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Es la habilidad para tomar conciencia de sí mismo y
conocer las aspiraciones, metas, emociones,
pensamientos, ideas, preferencias, convicciones,
fortalezas y debilidades propias. En algunas personas
existe una mayor capacidad para el conocimiento de sus
aspectos internos, el acceso a su propia vida emocional
y a sus sentimientos más profundos.
Pues aquellas personas tienen algo en particular:
 Autoevaluarse
 Concentrarse
 Reflexionar
 Autodisciplinarse

11. 8 INTELIGENCIA NATURALISTA
Algunas personas tienen mayor capacidad para el
trabajo directo con el medio ambiente, con su flora,
fauna, hidrografía, etc.