El documento aborda la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, que identifica diversas formas de inteligencia, como la musical, lógica-matemática, corporal-cinestésica, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se asocia con habilidades y competencias específicas que facilitan la resolución de problemas y la creación de productos en diferentes contextos culturales. Se destaca la importancia de reconocer y valorar estas inteligencias en el aprendizaje y desarrollo personal.

1. I N T E L I G E N C I A : L A C A P A C I D A D D E
R E S O L V E R P R O B L E M A S O E L A B O R A R
P R O D U C T O S Q U E S E A N V A L I O S O S E N U N A O
M Á S C U L T U R A S .
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
De Howard Gardner.

2. •Musical
•Lógica-matemática
•Corporal-cinestésica
•Lingüística
•Espacial
•Interpersonal
•Intrapersonal
•Naturalista

3. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Permite que la persona perciba los ritmos, los sonidos,
las cadencias, las melodías, los sonidos de la naturaleza
y del medio ambiente. Está presente una gran capacidad
de percibir el mundo desde la perspectiva de la
expresión de las formas musicales.
MUSICAL
• Permite utilizar el cuerpo para expresar nuestros
sentimientos e ideas.Incluye habilidades de destreza,
coordinación motora fina o gruesa, percepción y uso del
equilibrio en variadas actividades, flexibilidad, fuerza y
velocidad, percepción de medidas y volúmenes.
CORPORAL –
CINESTÉSICA
• La utilizamos para resolver problemas de lógica y
matemáticas Se corresponde con el modo de
pensamiento del hemisferio lógico .
LÓGICA -
MATEMÁTICA

4. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Permite usar las palabras de manera efectiva, de manera
oral y escrita, con certeza para describir o analizar la
realidad. El uso de sintaxis, la fonética, la semántica, la
retórica, las explicaciones y los metalenguajes.
LINGUÍSTICA
• Propia del percibir y pensar en tres dimensiones. Permite
trabajar con las imágenes, transformarlas, reubicarlas,
relacionarlas de distinta manera; recorrer los espacios,
percibirlos de distintas maneras, producir o decodificar
información gráfica. Trabajar graficando la realidad,
esquematizándola en formas gráficas, en cuadros, croquis,
figuras geométricas, distancias, planos, esquemas
conceptuales, etc.
ESPACIAL

5. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Es la capacidad de comprender al otro, a los demás e interactuar eficaz
y sanamente con ellos, para lo cual contiene la sensibilidad suficiente
para captar las expresiones faciales, la voz y sus cambios, los gestos,
las posturas de los otros y de si mismo. Incluye, sin duda, la capacidad
para decir y responder adecuadamente al otro.
INTERPERSONAL
• Se caracteriza por la capacidad para construir una percepción precisa
respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propio proyecto de
vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la necesaria
autoestima.
INTRAPERSONAL
• Es la capacidad de distinguir, analizar, clasificar, sintetizar y utilizar los
elementos que se presentan en el medio ambiente, capacidad de
observar y describir la realidad que rodea al sujeto.
NATURALISTA

6. INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
LINGUÍSTICA - VERBAL Lectura, escritura, narración de
historias, memorización de fechas,
piensa en palabras.
Leer, escribir, contar cuentos,
hablar, memorizar, hacer puzzles.
Leyendo, escuchando y viendo
palabras, hablando, escribiendo,
discutiendo y debatiendo.
LÓGICA - MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica,
resolución de problemas, pautas.
Resolver problemas, cuestionar,
trabajar con números, experimentar.
Usando pautas y relaciones,
clasificando, trabajando con lo
abstracto.
ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos,
dibujando, laberintos, puzzles,
imaginando cosas, visualizando.
Diseñar, dibujar, construir, crear,
soñar despierto, mirar dibujos.
Trabajando con dibujos y colores,
visualizando, usando su ojo mental,
dibujando.
CORPORAL Atletismo, danza, arte dramático,
trabajos manuales, utilización de
herramientas.
Moverse, tocar y hablar, lenguaje
corporal.
Tocando, moviéndose, procesando
información a través de sensaciones
corporales.
MUSICAL Cantar, reconocer sonidos, recordar
melodías, ritmos.
Cantar, tararear, tocar un
instrumento, escuchar música.
Ritmo, melodía, cantar, escuchando
música y melodías.
INTERPERSONAL Entendiendo a la gente, liderando,
organizando, comunicando,
resolviendo conflictos, vendiendo.
Tener amigos, hablar con la gente,
juntarse con gente.
Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando,
cooperando.
INTRAPERSONAL Entendiéndose a sí mismo,
reconociendo sus puntos fuertes y
sus debilidades, estableciendo
objetivos.
Trabajar solo, reflexionar, seguir sus
intereses.
Trabajando solo, haciendo proyectos
a su propio ritmo, teniendo espacio,
reflexionando.
NATURALISTA Entendiendo la naturaleza, haciendo
distinciones, identificando la flora y
la fauna.
Participar en la naturaleza, hacer
distinciones.
Trabajar medio natural, explorar
seres vivientes, aprender de plantas
y temas de la naturaleza.