El documento aborda el concepto de inteligencias múltiples propuesto por Howard Gardner, que amplía la definición tradicional de inteligencia y la clasifica en diversas modalidades como musical, corporal-cinestésica, lingüística, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por habilidades específicas y su desarrollo potencial, lo que sugiere que la brillantez académica no es el único indicador del potencial humano. Este enfoque resalta la importancia de reconocer y cultivar diferentes capacidades en función de la diversidad de talentos y habilidades individuales.

1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
“Capacidad cognitiva innata y desarrollable
para resolver problemas cotidianos, generar
nuevos y crear u ofrecer producciones y
servicios dentro del propio ámbito cultural… no
es única sino plural y se puede amoldar y
combinar a una multiplicidad de maneras
adaptativas”
Howard Gardner

3. ¿QUÉ ES LA
INTELIGENCIA?
Este concepto:
• Amplía el campo de la
inteligencia y reconoce
que la brillantez
académica no lo es todo.
• Define la inteligencia
como una capacidad que
tienen un componente
genético que se puede
desarrollar.

4. TIPOS DE INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES

5. • Capacidad de percibir,
discriminar, expresar,
reproducir y transformar
las formas musicales.
• Sensibilidad al ritmo, tono,
timbre, melodía y la rima.
• Comprensión de los
aspectos emocionales de
la música.
• Presente en compositores,
directores de orquesta y
coros, músicos, cantantes
y oyentes sensibles.
INTELIGENCIA
MUSICAL

6. • Capacidad para usar todo el
cuerpo para expresar ideas y
sentimientos.
• Incluye coordinación,
destreza, equilibrio,
flexibilidad, fuerza y
velocidad, la percepción de
medidas y volúmenes y
desarrollo de la motricidad
fina y gruesa.
• Presente en atletas,
bailarines, cirujanos,
fisioterapeutas, agricultores,
mimos, joyeros, carpinteros,
profesores de Educación
Física, actores, artesanos.
INTELIGENCIA CORPORAL -
CINESTÉSICA

7. INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA
• Es la capacidad de usar las
palabras de manera efectiva,
en forma oral o escrita, para
informar, para convencer, para
describir.
• Está en los estudiantes a
quienes les encanta recitar,
redactar historias, leer, jugar
con rimas, trabalenguas y que
aprenden con facilidad.
• Presente en poetas, escritores,
periodistas, políticos, maestros,
novelistas, abogados,
locutores, secretarios,
bibliotecarios y oradores.
•

8. INTELIGENCIA LÓGICO
MATEMÁTICA
• Capacidad para usar los
números eficazmente, razonar
adecuadamente, agrupar por
categorías, probar hipótesis.
• Estudiantes que analizan con
facilidad problemas, se
acercan a los cálculos
numéricos, estadísticas y
presupuesto.
• Presente en científicos,
matemáticos, contadores,
auditores, ingenieros,
analistas de sistemas,
estadistas, entre otros.

9. INTELIGENCIA ESPACIAL
• Capacidad de pensar en 3
dimensiones, realizar
imágenes mentales,
percibir visual y
espacialmente lo que nos
rodea, orientarse.
• Estudiantes que aprenden
con gráficos, esquemas,
cuadros, mapas mentales,
conceptuales.
• Pilotos, marinos, cirujanos,
fotógrafos, topógrafos,
proyectistas, decoradores,
escultores, pintores y
arquitectos.

10. INTELIGENCIA
INTERPERSONAL
• Capacidad de entender a
los demás e interactuar
con ellos.
• Estudiantes que disfrutan
trabajando en grupo, que
son convincentes y que
entienden al compañero.
• Actores, políticos, buenos
vendedores, psicólogos,
sociólogos, docentes y
directores, gerentes y
administradores.
•

11. INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
• Conocimiento de sus
emociones, sentimientos,
capacidad de organizar y
dirigir apropiadamente su
propia vida, autoestima,
automotivación.
• Estudiantes reflexivos, de
razonamiento acertado y
que suelen ser consejeros
de sus compañeros.
• Sacerdotes, filósofos,
consejeros, psicólogos,
consejeros,
investigadores.

12. INTELIGENCIA
NATURALISTA
• Consiste en observar los
modelos de la naturaleza, en
identificar y clasificar objetos
y en comprender los
sistemas naturales y
aquellos creados por el
hombre
• Estudiantes que aman a los
animales y las plantas, que
reconocen y les gusta
investigar el mundo natural
y lo hecho por el hombre.
• Campesinos, biólogos,
botánicos, antropólogos,
zoólogos, guardabosques,
ecologistas.