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El documento habla sobre el humanismo italiano del siglo XIV, una corriente educativa y filosófica ligada al Renacimiento. Los humanistas buscaban formar hombres conocedores del latín y el griego para tener una nueva actitud hacia la vida. Promovieron el estudio de la lengua y la literatura antiguas y fundaron bibliotecas, universidades, institutos y academias para discutir temas literarios, científicos y filosóficos. Dos pedagogos importantes fueron Baltazar Castiglioni, que escribió sobre
El documento habla sobre el humanismo en Francia durante el siglo XIV y XV. Menciona que el humanismo estuvo estrechamente ligado al Renacimiento y que Francisco I creó un instituto real para enseñar griego y latín con cátedras en diferentes materias como filosofía y medicina. También menciona que las universidades de la época se opusieron al humanismo y que Francisco Rabelais y Miguel de Montaigne fueron representantes importantes del movimiento humanista en Francia.
Los virus informáticos pueden dañar el hardware y software de un equipo, borrando datos e información al igual que los virus biológicos dañan a los humanos. Un equipo se puede infectar con un virus a través de dispositivos de almacenamiento como CDs, DVDs o memorias USB, incluso si no está conectado a Internet. Los antivirus son en general fiables para detectar y eliminar muchos virus, pero no todos. Algunos de los virus más conocidos del pasado incluyen a Creeper de 1972 y su programa antivirus Reaper, los cuales caus
El documento habla sobre el humanismo italiano y sus principales pedagogos. Explica que los humanistas introdujeron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas como el latín y el griego. Menciona a dos pedagogos importantes, Vittorino da Feltre y Baltazar Castiglione. Vittorino da Feltre fundó una escuela en Padua donde enseñaba gramática, matemáticas y las artes liberales de una manera gradual y enfocada en la formación integral del estudiante. Baltazar Castiglione
El documento describe las ideas educativas del humanista italiano del Renacimiento Baldassare Castiglione, expresadas en su obra más importante "El cortesano". Castiglione proponía una educación integral que incluía ejercicios físicos y conocimientos en artes liberales, música, pintura y lenguas. Fundó la escuela "Casa Gloccosa" donde aplicó métodos innovadores como enseñar en un ambiente alegre, gradual y basado en la emulación más que en el castigo.
El humanismo pedagógico en Italia promovió una educación integral del cuerpo y el espíritu a través del estudio de las lenguas y literaturas clásicas. Los humanistas introdujeron una enseñanza basada en el desarrollo psicológico del estudiante y en la emulación positiva entre compañeros, rechazando los castigos corporales.
Este documento resume las características de la épica medieval. Explica que la épica se divide en heroica y culta, y que los cantares de gesta son poemas épicos que relatan las hazañas de héroes legendarios transmitidos oralmente por juglares. Analiza obras épicas como el Poema de Mío Cid, que cuenta el destierro y las conquistas del héroe Rodrigo Díaz de Vivar, y el Cantar de Roldán del ciclo de Carlomagno. También describe las características de los héroes, estilo y estruct
El documento habla sobre los cantares de gesta, que eran epopeyas escritas en la Edad Media que narraban las hazañas heroicas de un personaje histórico. Los juglares eran los encargados de difundir estos cantares de forma oral para entretener e informar al pueblo. Los cantares de gesta constituyeron las primeras manifestaciones literarias de las naciones de Occidente y surgieron tras la caída del Imperio Romano para transmitir hechos históricos.
El documento habla sobre el humanismo italiano del siglo XIV, una corriente educativa y filosófica ligada al Renacimiento. Los humanistas buscaban formar hombres conocedores del latín y el griego para tener una nueva actitud hacia la vida. Promovieron el estudio de la lengua y la literatura antiguas y fundaron bibliotecas, universidades, institutos y academias para discutir temas literarios, científicos y filosóficos. Dos pedagogos importantes fueron Baltazar Castiglioni, que escribió sobre
El documento habla sobre el humanismo en Francia durante el siglo XIV y XV. Menciona que el humanismo estuvo estrechamente ligado al Renacimiento y que Francisco I creó un instituto real para enseñar griego y latín con cátedras en diferentes materias como filosofía y medicina. También menciona que las universidades de la época se opusieron al humanismo y que Francisco Rabelais y Miguel de Montaigne fueron representantes importantes del movimiento humanista en Francia.
Los virus informáticos pueden dañar el hardware y software de un equipo, borrando datos e información al igual que los virus biológicos dañan a los humanos. Un equipo se puede infectar con un virus a través de dispositivos de almacenamiento como CDs, DVDs o memorias USB, incluso si no está conectado a Internet. Los antivirus son en general fiables para detectar y eliminar muchos virus, pero no todos. Algunos de los virus más conocidos del pasado incluyen a Creeper de 1972 y su programa antivirus Reaper, los cuales caus
El documento habla sobre el humanismo italiano y sus principales pedagogos. Explica que los humanistas introdujeron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas como el latín y el griego. Menciona a dos pedagogos importantes, Vittorino da Feltre y Baltazar Castiglione. Vittorino da Feltre fundó una escuela en Padua donde enseñaba gramática, matemáticas y las artes liberales de una manera gradual y enfocada en la formación integral del estudiante. Baltazar Castiglione
El documento describe las ideas educativas del humanista italiano del Renacimiento Baldassare Castiglione, expresadas en su obra más importante "El cortesano". Castiglione proponía una educación integral que incluía ejercicios físicos y conocimientos en artes liberales, música, pintura y lenguas. Fundó la escuela "Casa Gloccosa" donde aplicó métodos innovadores como enseñar en un ambiente alegre, gradual y basado en la emulación más que en el castigo.
El humanismo pedagógico en Italia promovió una educación integral del cuerpo y el espíritu a través del estudio de las lenguas y literaturas clásicas. Los humanistas introdujeron una enseñanza basada en el desarrollo psicológico del estudiante y en la emulación positiva entre compañeros, rechazando los castigos corporales.
Este documento resume las características de la épica medieval. Explica que la épica se divide en heroica y culta, y que los cantares de gesta son poemas épicos que relatan las hazañas de héroes legendarios transmitidos oralmente por juglares. Analiza obras épicas como el Poema de Mío Cid, que cuenta el destierro y las conquistas del héroe Rodrigo Díaz de Vivar, y el Cantar de Roldán del ciclo de Carlomagno. También describe las características de los héroes, estilo y estruct
El documento habla sobre los cantares de gesta, que eran epopeyas escritas en la Edad Media que narraban las hazañas heroicas de un personaje histórico. Los juglares eran los encargados de difundir estos cantares de forma oral para entretener e informar al pueblo. Los cantares de gesta constituyeron las primeras manifestaciones literarias de las naciones de Occidente y surgieron tras la caída del Imperio Romano para transmitir hechos históricos.
El documento resume los orígenes y desarrollo del teatro medieval en España. Inicialmente eran representaciones religiosas como los "tropos" en monasterios franceses y suizos. Luego evolucionaron a "dramas litúrgicos" y "dramas religiosos" que se representaban en iglesias y plazas para difundir el cristianismo. También surgieron obras de teatro cortesano, humanista y popular. La obra más destacada fue "La Celestina" de Fernando de Rojas, una tragicomedia sobre el amor y la codicia con personajes
Este documento resume el contexto histórico, social y cultural de la literatura medieval en España, así como los principales géneros y autores del periodo. Explica que la Edad Media abarca desde el siglo V hasta el XV y se divide en Alta y Baja Edad Media. Describe la sociedad feudal de la Alta Edad Media y el surgimiento de las ciudades y la burguesía en la Baja Edad Media. También resume la mentalidad teocéntrica de la época, así como los principales géneros literarios como la lírica trovadoresca
El documento resume el Cantar de Mío Cid, una epopeya anónima medieval en castellano que narra las hazañas heroicas del caballero Rodrigo Díaz de Vivar. Relata su destierro de Castilla por el rey Alfonso VI y sus esfuerzos posteriores por recuperar su honra y la de sus hijas.
El documento describe los ideales educativos de los humanistas durante el Renacimiento. Los humanistas promovieron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas y buscaban una educación secular y en contacto con la naturaleza, tomando como modelos a los clásicos. Baltazzar Castiglione y Vittorino da Feltre fueron dos importantes humanistas. Castiglione describió el ideal del cortesano renacentista en su obra "El Cortesano". Vittorino fundó una escuela en Padua llamada "Casa Giocosa" donde en
El documento habla sobre el humanismo italiano y sus principales pedagogos. Explica que los humanistas introdujeron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas como el latín y el griego. Menciona a dos pedagogos importantes, Vittorino da Feltre, quien fundó una escuela innovadora llamada "Casa Giocosa", y Baldassare Castiglione, autor de "El Cortesano" donde describe el ideal educativo del Renacimiento.
El documento resume los cantares de gesta en Europa, incluyendo los juglares que los divulgaban oralmente, los numerosos cantares franceses como el Cantar de Roldán, el Cantar de los Nibelungos alemán, el Cantar de las huestes de Igor ruso, y los cantares españoles como El Cantar del Mio Cid y otros cantares conservados e hipotéticos que continuaron la tradición épica medieval a través de la transmisión oral.
Este documento resume las características principales de los cantares de gesta, en particular el Cantar de Mio Cid. Narran hazañas heroicas de caballeros medievales en verso y se transmitían oralmente. El Cantar de Mio Cid cuenta la historia del héroe Rodrigo Díaz de Vivar y su esfuerzo por recuperar su honra a través de tres partes. Presentan recursos juguetescos como epítetos épicos y una mezcla de estilos directo e indirecto.
El documento describe la evolución del teatro medieval en Europa desde sus orígenes religiosos hasta su secularización. Comenzó como representaciones bíblicas en iglesias, luego surgieron las moralidades con personajes alegóricos y finalmente el teatro profano interpretado por comediantes itinerantes. Con el tiempo, las autoridades eclesiásticas prohibieron las obras teatrales en iglesias y estas pasaron a manos de gremios y se representaron en plazas públicas.
El documento describe las características del cantar de gestas, un género literario épico que narra las hazañas heroicas de un personaje. Relata hechos históricos o legendarios de un pueblo desde una perspectiva modélica. Un ejemplo famoso es el Cantar de Mío Cid.
La lírica medieval se desarrolló entre los siglos XI y XVI a través de diferentes formas como la jarcha, la cantiga de amigo y el villancico. Estas composiciones tratan principalmente la queja amorosa femenina por la ausencia del amado y se caracterizan por su irregularidad métrica. La lírica culta provenzal estuvo influenciada por el amor cortés y fue difundida por trovadores y juglares. En Al-Ándalus, destacó la poesía arábigo-andaluza con formas como la moax
El documento resume la historia del teatro en la Edad Media y el Renacimiento en Europa. Durante la Edad Media, la Iglesia prohibió el teatro pero luego lo revivió con obras cristianas. El teatro renacentista se alejó de lo religioso y se enfocó más en los personajes. En Italia surgió la comedia del arte con personajes fijos. En Inglaterra floreció el teatro isabelino con William Shakespeare. En España, obras como La Celestina marcaron el inicio del Renacimiento teatral.
El documento describe el origen y características del realismo mágico. Surgió en 1918 como tendencia en la pintura y fue acuñado en 1925 por el crítico Franz Roh para describir el estilo de pintores posguerra. En literatura surgió en 1960-1970 cuando escritores usaron elementos mágicos para denunciar injusticias políticas. Se caracteriza por presentar lo sobrenatural como normal y distorsionar la percepción de la realidad. Algunos de sus máximos exponentes son Alejo Carpentier, Gabriel García Márquez y Juan Rulfo
Este documento resume el contexto histórico y las características del teatro medieval español. Explica que surgio de las prácticas litúrgicas de la Iglesia, como los tropos cantados durante la misa. La obra más antigua conservada es El Auto de los Reyes Magos del siglo XII. En el siglo XIV surgieron dramas religiosos más largos y populares para evangelizar. Los momos eran espectáculos teatrales en cortes reales. Algunas obras populares fueron El autor de los reyes magos, Don
Este documento resume las características del arte del Renacimiento en Italia en el siglo XV. Destaca el redescubrimiento de la herencia clásica, el enfoque en el ser humano y la naturaleza, y el desarrollo de técnicas como la perspectiva. Describe las contribuciones de artistas italianos como Brunelleschi, Donatello, Botticelli y otros, así como de artistas flamencos como Jan van Eyck. También menciona la invención de la imprenta y su impacto en la difusión de ideas.
El documento discute la definición de literatura fantástica y los diferentes tipos dentro del género. Explica que popularmente se considera fantástica cualquier historia con elementos sobrenaturales, pero que una definición más precisa es necesaria. Luego describe las características del relato fantástico puro y varios subgéneros como lo fantástico-extraño, lo maravilloso puro y lo maravilloso feérico. Finalmente, hace una breve mención de las sagas épicas y su vínculo con la épica medieval
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento resume los orígenes y desarrollo del teatro medieval en España. Inicialmente eran representaciones religiosas como los "tropos" en monasterios franceses y suizos. Luego evolucionaron a "dramas litúrgicos" y "dramas religiosos" que se representaban en iglesias y plazas para difundir el cristianismo. También surgieron obras de teatro cortesano, humanista y popular. La obra más destacada fue "La Celestina" de Fernando de Rojas, una tragicomedia sobre el amor y la codicia con personajes
Este documento resume el contexto histórico, social y cultural de la literatura medieval en España, así como los principales géneros y autores del periodo. Explica que la Edad Media abarca desde el siglo V hasta el XV y se divide en Alta y Baja Edad Media. Describe la sociedad feudal de la Alta Edad Media y el surgimiento de las ciudades y la burguesía en la Baja Edad Media. También resume la mentalidad teocéntrica de la época, así como los principales géneros literarios como la lírica trovadoresca
El documento resume el Cantar de Mío Cid, una epopeya anónima medieval en castellano que narra las hazañas heroicas del caballero Rodrigo Díaz de Vivar. Relata su destierro de Castilla por el rey Alfonso VI y sus esfuerzos posteriores por recuperar su honra y la de sus hijas.
El documento describe los ideales educativos de los humanistas durante el Renacimiento. Los humanistas promovieron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas y buscaban una educación secular y en contacto con la naturaleza, tomando como modelos a los clásicos. Baltazzar Castiglione y Vittorino da Feltre fueron dos importantes humanistas. Castiglione describió el ideal del cortesano renacentista en su obra "El Cortesano". Vittorino fundó una escuela en Padua llamada "Casa Giocosa" donde en
El documento habla sobre el humanismo italiano y sus principales pedagogos. Explica que los humanistas introdujeron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas como el latín y el griego. Menciona a dos pedagogos importantes, Vittorino da Feltre, quien fundó una escuela innovadora llamada "Casa Giocosa", y Baldassare Castiglione, autor de "El Cortesano" donde describe el ideal educativo del Renacimiento.
El documento resume los cantares de gesta en Europa, incluyendo los juglares que los divulgaban oralmente, los numerosos cantares franceses como el Cantar de Roldán, el Cantar de los Nibelungos alemán, el Cantar de las huestes de Igor ruso, y los cantares españoles como El Cantar del Mio Cid y otros cantares conservados e hipotéticos que continuaron la tradición épica medieval a través de la transmisión oral.
Este documento resume las características principales de los cantares de gesta, en particular el Cantar de Mio Cid. Narran hazañas heroicas de caballeros medievales en verso y se transmitían oralmente. El Cantar de Mio Cid cuenta la historia del héroe Rodrigo Díaz de Vivar y su esfuerzo por recuperar su honra a través de tres partes. Presentan recursos juguetescos como epítetos épicos y una mezcla de estilos directo e indirecto.
El documento describe la evolución del teatro medieval en Europa desde sus orígenes religiosos hasta su secularización. Comenzó como representaciones bíblicas en iglesias, luego surgieron las moralidades con personajes alegóricos y finalmente el teatro profano interpretado por comediantes itinerantes. Con el tiempo, las autoridades eclesiásticas prohibieron las obras teatrales en iglesias y estas pasaron a manos de gremios y se representaron en plazas públicas.
El documento describe las características del cantar de gestas, un género literario épico que narra las hazañas heroicas de un personaje. Relata hechos históricos o legendarios de un pueblo desde una perspectiva modélica. Un ejemplo famoso es el Cantar de Mío Cid.
La lírica medieval se desarrolló entre los siglos XI y XVI a través de diferentes formas como la jarcha, la cantiga de amigo y el villancico. Estas composiciones tratan principalmente la queja amorosa femenina por la ausencia del amado y se caracterizan por su irregularidad métrica. La lírica culta provenzal estuvo influenciada por el amor cortés y fue difundida por trovadores y juglares. En Al-Ándalus, destacó la poesía arábigo-andaluza con formas como la moax
El documento resume la historia del teatro en la Edad Media y el Renacimiento en Europa. Durante la Edad Media, la Iglesia prohibió el teatro pero luego lo revivió con obras cristianas. El teatro renacentista se alejó de lo religioso y se enfocó más en los personajes. En Italia surgió la comedia del arte con personajes fijos. En Inglaterra floreció el teatro isabelino con William Shakespeare. En España, obras como La Celestina marcaron el inicio del Renacimiento teatral.
El documento describe el origen y características del realismo mágico. Surgió en 1918 como tendencia en la pintura y fue acuñado en 1925 por el crítico Franz Roh para describir el estilo de pintores posguerra. En literatura surgió en 1960-1970 cuando escritores usaron elementos mágicos para denunciar injusticias políticas. Se caracteriza por presentar lo sobrenatural como normal y distorsionar la percepción de la realidad. Algunos de sus máximos exponentes son Alejo Carpentier, Gabriel García Márquez y Juan Rulfo
Este documento resume el contexto histórico y las características del teatro medieval español. Explica que surgio de las prácticas litúrgicas de la Iglesia, como los tropos cantados durante la misa. La obra más antigua conservada es El Auto de los Reyes Magos del siglo XII. En el siglo XIV surgieron dramas religiosos más largos y populares para evangelizar. Los momos eran espectáculos teatrales en cortes reales. Algunas obras populares fueron El autor de los reyes magos, Don
Este documento resume las características del arte del Renacimiento en Italia en el siglo XV. Destaca el redescubrimiento de la herencia clásica, el enfoque en el ser humano y la naturaleza, y el desarrollo de técnicas como la perspectiva. Describe las contribuciones de artistas italianos como Brunelleschi, Donatello, Botticelli y otros, así como de artistas flamencos como Jan van Eyck. También menciona la invención de la imprenta y su impacto en la difusión de ideas.
El documento discute la definición de literatura fantástica y los diferentes tipos dentro del género. Explica que popularmente se considera fantástica cualquier historia con elementos sobrenaturales, pero que una definición más precisa es necesaria. Luego describe las características del relato fantástico puro y varios subgéneros como lo fantástico-extraño, lo maravilloso puro y lo maravilloso feérico. Finalmente, hace una breve mención de las sagas épicas y su vínculo con la épica medieval
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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