Internet es una red mundial formada por la conexión entre computadoras a través de un protocolo especial. Ofrece servicios como correo electrónico, la World Wide Web, redes sociales y más. La Web 2.0 fomenta la colaboración y participación de los usuarios en los contenidos a través de blogs, wikis y otras aplicaciones. Sin embargo, la información en Internet varía en calidad y fiabilidad dependiendo de su fuente.

1. Internet y las redes sociales
Informática – 4º ESO

2. Internet y las redes sociales
- Internet: Red de Redes
- Servicios de Internet
- La web
- Web 2.0
- Informática e Internet
- Buscar en Google
- Firefox. Extensiones y complementos
- Videotutoriales
- Multimedia
- Aplicaciones portables
- Almacenamiento online
- Peligros de Internet
- Licencias de software
- Redes
- Web 3.0
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3. Una ventana al mundo
-Según el diccionario de la Real Academia Española “Internet” es la
“red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión
directa entre computadoras u ordenadores mediante un protocolo
especial de comunicación”. Esto es, una red mundial a través de la
cual se pueden conectar una gran cantidad de ordenadores para
compartir información entre ellos.
- Esta red permite, no solo la comunicación entre ordenadores de
cualquier parte del mundo, sino también la comunicación entre redes,
por ejemplo, los de un mismo edificio o empresa. Es por ello que
muchas veces a Internet se le denomina como “la red de redes”.
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4. TCP/IP
Estos ordenadores se conectan utilizando un lenguaje o protocolo
común, el llamado TCP/IP, que son las siglas de Protocolo de Control
de Transmisión/Protocolo de Internet (en inglés Transmission Control
Protocol/Internet Protocol).
Se trata de un sistema de protocolos que hacen posibles una serie de
servicios entre ordenadores que no pertenecen a la misma red.
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5. Cuando un usuario se conecta a la red con su ordenador lo hace, generalmente,
a través de un módem o un router, ya sea vía línea telefónica, cable, satélite, etc.
Lo más habitual, suele ser que un ordenador doméstico se conecte a la Red a
través de la línea telefónica mediante un router. De esta forma nuestro ordenador
se conecta al router y éste, a su vez, a la línea telefónica. A partir de este
momento el protocolo TCP/IP entra en juego, pues gracias a él puedes
comunicarte con tu Proveedor de servicios de Internet (ISP) dándole a conocer tu
dirección física.
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6. DIRECCIÓN IP
La dirección IP se compone de 4 números comprendidos entre el 0 y el 255,
ambos inclusive, y separados por puntos. Así, por ejemplo, una dirección IP
podría ser: 155.210.66.49. Estos cuatro números nos aportan la distribución
jerárquica de la Red Internet.
Así pues, los tres primeros números indican la red a la que pertenece nuestro
ordenador, y el último sirve para diferenciar nuestro ordenador de los otros que
se encuentren en la misma red.
No está permitido que coexistan en la red dos ordenadores distintos con la
misma dirección IP, puesto que, de ser así, la información solicitada por uno de
los ordenadores no sabría a cual de ellos dirigirse.
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7. ¿Cómo empezó todo?
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8. Internet: Red de Redes
Al principio…
 Surge en EEUU como proyecto militar
(principios de los 70).
 Más tarde llega a centros de investigación
y Universidades
 Solo lo usaban personas especializadas y
su uso era complicado
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9. Internet: Red de Redes
Después…
 Boom a principios de 1989 con la aparición de la Web
 Burbuja de las .com entre 1998 y 2000
 Crecimiento exponencial
Y en la actualidad…
 Uso no sólo en ordenadores, sino también en móviles,
videoconsolas, PDAs, tablets, televisiones, etc.
 Repercusión en prácticamente todos los ámbitos de la vida:
financiero, laboral, cultural, enseñanza, relaciones
personales, comunicaciones, salud, delincuencia, etc.
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10. Servicios de Internet
 Los primeros: Email, Ftp, News, Irc/chat, Archie,
Whois, Gopher, Telnet, Talk, etc.
 Consistían en clientes que se conectaban a un
servidor mediante el protocolo adecuado.
 A partir de la aparición de la Web en 1989 cambió el
panorama, surgiendo nuevos servicios.
 Ahora usamos el Navegador
 Y surgen nuevos servicios todos
los días, unos con más éxito que
otros.
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11. EJERCICIOS
1. Averigua en qué consistían los primeros
servicios de Internet:
Ftp
Archie
Whois
Gopher
2. En 1989 fue creada la www. ¿Quién lo
hizo y dónde?
3. ¿qué es la IP de un ordenador? Averigua
la IP de tu ordenador.
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12. Servicios que ofrece Internet
- Navegación web. Consiste en consultar páginas webs a través del servicio World
Wide Web (WWW). Con un navegador web, podemos visualizar una serie de páginas
webs que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y
navegar a través de ellas usando los hipervínculos que hay en ellas.
2Correo Electrónico (conocido también como e-mail)..
- Foros. Son una aplicación web que permite al usuario poder expresar su idea respect
a un tema propio o relacionado con la temática del foro o contestar las opiniones de
Otros. Videoconferencia.
- Chat
- Videoconferencia
- Transferencia de archivos (FTP). Es un servicio que permite la transferencia
de archivos en Internet. De esta manera nos conectamos a un servidor para
descargar archivos desde él o para enviarlos o subirlos.
- Intercambio de archivos Peer-to-Peer (P2P). Es un servicio que permite el
intercambio de archivos entre usuarios particulares sin la intervención de servidores ni
clientes fijos.
Esto permite que los usuarios que estén conectados a la red P2P puedan intercambiar
archivos. Este servicio, de gran uso, ha impulsado la copia y distribución ilegal de
software, películas y música, entre otros. Informatica – 4º ESO

13. La Web
 Es el servicio más usado de Internet
 Su elemento principal: enlace (link =
vínculo = hipervínculo)
 Multimedia: texto, imagen, sonido, vídeo,
animaciones, etc.
 Navegadores: Firefox, Internet Explorer,
Safari, Konqueror, Opera, etc.
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14. Web 2.0
 Comunidades de usuarios y una gama
especial de servicios: redes sociales,
blogs, wikis, sindicación de contenidos,
etc.
 Fomenta:
 La colaboración
 El intercambio ágil de información entre usuarios
 Un espacio más horizontal y democrático
 Participación en los contenidos de las Webs,
valorando, comentando y complementándolos.
 Espacios de almacenamiento online de fácil
acceso y modificación
 Diversas aplicaciones on-line
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15. EJERCICIOS
4. Averigua quién acuñó el término web 2.0
y en qué año lo hizo.
5. ¿Qué quiere decir que la web 2.0 es un
espacio horizontal?
6. ¿Qué es un blog? Localiza uno que te
interese, copia su dirección y haz una breve
descripción de su temática
7. Realiza las siguientes prácticas sobre los
diferentes servicios que ofrece Internet:
¿Cómo funciona el correo de electrónico?
Wiki
Videoconferencia
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16. A pesar de la gran amplitud sobre el tipo de información que podemos encontrarnos
en Internet, podemos clasificar esta información según su procedencia, es decir, la
página web en la que está alojada esa información. Así, podemos distinguir
entre una información que podemos considerar oficial y otra que
podemos considerar no oficial. Esto ocurre con frecuencia en las páginas webs
personales de artistas y personajes conocidos, que cuentan con sitios personales
creados por ellos o con su consentimiento (que se denominan oficiales) y otras
páginas creadas por usuarios anónimos donde vuelcan información biográfica sobre
el personaje.
Si escogemos como ejemplo la figura de la artista Lady Gaga podemos encontrar su
página web oficial bajo la dirección www.ladygaga.com, sin embargo, también es fácil
localizar otros sitios que se consideran no oficiales como http://lady-gaga.net/
Igualmente podemos consideraremos oficiales aquellos contenidos que se
encuentran colgados en la página web de su creador o de la institución, pues son los
aportan la información, la actualizan o la modifican.
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17. Hemos visto muchos aspectos positivos, sin embargo la visión “abierta” de la
Red y su uso generalizado ha puesto de manifiesto sus ventajas e
inconvenientes, pues cualquier persona, organismo o empresa que disponga de
un ordenador y se conecte a la Red, puede montar una página web y poner
información y de hecho, sin pasar los filtros que existen en los medios de edición
impresa, donde para poder publicar hay que pasar por un proceso de
evaluación y de revisión, y cumplir con las normas de publicación propias de
cada revista o editorial.
¡Un burro conectado a INTERNET sigue
siendo un burro!
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18. Informática e Internet
 Contenidos inabarcables que aumentan
día a día.
 Es importante conocer las herramientas
y servicios que van apareciendo.
 Elegir aquellas herramientas o servicios
que nos sean útiles.
El truco está en saber qué
buscar y cómo buscarlo.
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19. Fiabilidad de las páginas web
Teniendo en cuenta la gran cantidad de información disponible que podemos
encontrarnen Internet, y que cualquier persona conectada a la Red y un espacio virtual
puede escribir sobre cualquier tema, es evidente que podemos establecer diferentes
niveles de calidad y fiabilidad de la información: ¡No todo es válido!
Pero ¿qué criterios utilizar para decidir si una página es fiable o no?
Prestemos atención a los siguientes indicadores:
- Autoría. Éste es un factor importante: ¿Quién ha puesto esa información?
- Enlaces hacia y desde un recurso.
- Fecha de publicación. En este caso es importante si el artículo o la in formación
incluye la fecha en que se recogió la información de forma clara, si los datos están
actualizados y han sido revisados.
- Formato del sitio. Al seleccionar un sitio web deben estar presentes una serie
de cualidades: la información debe ser fácil de encontrar y utilizar, el diseño
debe ser atractivo para su público, el texto debe ser fácil de leer (sin demasiados
gráficos de distracción), el sitio debe estar bien organizado y fácil de recorrer
y la página se debe cargar en un tiempo razonable: ¡No pierdas tiempo!
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20. Buscar en Google
 Frases exactas (comillas “”)
"bueno y el feo"
 Evitar ciertas palabras (menos -)
Formula uno -hamilton
 Obligar a que se busquen ciertos términos (mas +)
+el mundo
 Comodines para cualquier palabra (asterisco *, entre
comillas)
“la * loca”
 Un termino u otro término (| OR)
fraude (banquero | ladrón)
 Definición de palabras (define)
define: púlsar
 Términos relacionados (~ alt+126)
~delitos
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21. Buscar en Google
 Documentos en un determinado formato (filetype)
Apuntes lengua filetype:doc
 Evitar ciertas webs en los resultados (-site)
libros –site:amazon.com
 Búsqueda de imágenes
Buscar imágenes de un determinado tamaño
 Búsqueda avanzada
 El orden de los términos a buscar influye en los
resultados de la búsqueda
 Algunos términos a tener en cuenta cuando
queremos aprender algo sobre un determinado tema:
tutorial, manual, howto, faq, videotutorial, etc.
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22. EJERCICIOS
7. Realiza las siguientes búsquedas en Google:
- “lugar de la Mancha”
- la Mancha –Quijote
- Cervantes +Quijote
- Los * peligrosos
- Música|cine joven
- Define: mitocondria
- Europa política filetype:pdf
8. Visita tres páginas web que utilices habitualmente.
Según los criterios analizados elabora un breve
resumen donde comentes la calidad de dichos sitios,
especificando sus puntos positivos y sus puntos
negativos.
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23. Firefox y sus extensiones
 Es un navegador alternativo a Internet
Explorer
 Software Libre y gratuito
 Multiplataforma: Windows, Linux, Mac
 Ampliable mediante miles de extensiones
 En Google: firefox extensiones
 En el menú Herramientas Complementos,
se pueden configurar, habilitar/deshabilitar y
desinstalar.
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24. EJERCICIOS
9. Averigua la utilidad de las siguientes
extensiones de firefox:
a) Xmarks b) ColourfulTabs
c) Tabs scope d) FlagFox
e) Google preview e) BackWord
f) ForecastFox
10. Busca alguna extensión de firefox que no
esté en la lista anterior y explica su utilidad.
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25. Videotutoriales
 Son un recurso valioso tanto para
aprender como para enseñar
 Existen videotutoriales de casi cualquier
temática
 En Youtube se pueden encontrar infinidad
de videotutoriales
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26. Multimedia
 Herramientas útiles:
 Edición de sonido: Audacity
 Edición de imagen: GIMP
 Edición de video: kdenlive y Windows
Movie Maker (gratuito)
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27. Aplicaciones portables
 Contienen todo lo necesario para funcionar en un
directorio
 Se pueden instalar en un pendrive
 Se consiguen en muchas Webs (www.portableapps.com)
 Son un poco más lentas que las versiones instalables,
sobre todo al arrancar.
 Algunos ejemplos: Firefox, Gimp, OpenOffice, VLC,
Sumatra Pdf, Audacity, etc.
 LiveCD.- además de un conjunto de aplicaciones
contienen el propio sistema operativo portable.
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28. Almacenamiento Online
 Permite almacenar archivos online
 Se pueden crear carpetas para organizar
contenidos
 Se pueden establecer permisos de acceso a
los archivos guardados.
• Sólo para el usuario que los guardó
• Algunos usuarios
• Usuarios de un determinado grupo o categoría
• Todos los usuarios
 Ejemplos: SkyDrive de Microsoft, Dropbox.
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29. EJERCICIOS
10. Descargar el Audacity como aplicación portable y
descomprimirla en un Pendrive o en Mis documentos.
11. Buscar un manual de Audacity en formato pdf.
12. Buscar el video de Paco, Paco, Paco de Beyonce en youtube.
13. Descargar el video usando alguna página Web. Sólo con el
navegador, sin instalar ni usar programas.
14. Extraer el sonido del video del Paco, Paco, Paco. Sólo con el
navegador, sin instalar ni usar programas.
15. Buscar una Web que permita convertir documentos pdf en
word y convertir el documento del ejercicio 11.
16. Sindicarse a través del Google Reader a webs de periódicos,
paginas de salud, de estrenos de cine y de estrenos literarios.
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30. Peligros de Internet
 Engancharse a Internet: chats, redes sociales, juegos online...
 Abandonar círculos de amistades reales y familia a favor de las
amistades virtuales
 Pérdida de capacidad para relacionarse con personas cara a
cara, por preferir las relaciones anónimas
 Contenidos no aptos para determinadas edades: pornografía,
pedofilia, grupos organizados de delincuencia, etc.
 Pérdida de control sobre los contenidos que se publican (fotos,
videos, etc.)
 Contagio de virus, troyanos, ...
 Falsos concursos y promociones
 Problemas físicos derivados de estar muchas horas frente a un
ordenador
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31. Delitos en Internet
• Usurpación de personalidad
• Acceso y publicación de información confidencial
• Amenazas, insultos o coacciones a través de Internet
• Fraudes bancarios
• Todo en Internet queda registrado, las empresas deben
guardar la información durante un tiempo.
• Hay mecanismos para controlar y restringir el acceso a
menores a Internet
• El problema es que en la mayoría de los casos los hijos
saben bastante más sobre Internet que sus padres
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32. Licencias de uso y distribución de software
Freeware.- Sofware gratuito que no se puede modificar.
Shareware.- Uso de prueba gratuito durante un tiempo o una
versión reducida. Para usarlo indefinidamente o la versión
completa hay que pagar.
Adware.- Software que es gratuito pero incluye publicidad como
forma de pago. En algunos casos la publicidad se puede eliminar
pagando.
Software libre.- Permite copiar, modificar, vender, regalar, etc.
Software Propietario.- Su copia, redistribución o modificación
están prohibidos. Para usar, copiar o redistribuir, se debe solicitar
permiso al propietario o pagar.
Copyleft: Las licencias del software libre usan la legislación de
copyright para garantizar la libertad de modificar y redistribuir el
software. A esta versión de copyright, se le da el nombre de
copyleft.
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33. Alternativas libres al software propietario
Software Propietario Software Libre
Microsoft Office OpenOffice
Photoshop Gimp
3d Studio Sketch up
Internet Explorer Firefox
Windows Media Player VLC
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34. EJERCICIOS
17. Busca en Internet y describe brevemente
alguna noticia sobre un delito informático.
18. Busca ejemplos de aplicaciones para cada una
de las licencias de software estudiadas:
freeware, shareware, adware, software libre,
software propietario.
19. Busca información sobre la legislación que
regula los derechos de autor en España y su
difusión en Internet.
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35. Publicación y difusión de contenidos en la web
Se puede publicar en la Web de varias formas:
 Online, de manera sencilla e intuitiva: webs
personales, blogs, wikis, youtube, etc.
 Usando programas específicos para diseño
de Webs (suelen ser complejos y requieren
conocimientos técnicos)
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36. Redes P2P – Peer to Peer
 Todos los usuarios son clientes y todos son servidores
 Los ficheros se dividen en trozos y cuando un cliente tiene un
conjunto de trocitos ya los puede servir a otros mientras recibe
más trocitos.
 Mejora considerable el rendimiento y velocidad en el
intercambio de contenidos
 Controversia legal porque algunos contenidos tienen derechos
de autor.
 También permiten ver películas online o televisión en directo,
telefonía por Internet, cálculos científicos distribuidos, etc.
 Algunos programas que las gestionan: eMule, BitTorrent, Ares…
Modelo
Modelo P2P
Cliente/Servidor
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37. Redes Sociales
 Comunidades virtuales de usuarios que comparten
información.
 Disponen de servicios como: Buscar y conocer amigos,
Publicar fotos y videos, crear grupos por temática o intereses
comunes, mensajería, calendario, agenda, juegos online, etc.
 Myspace, tuenti, facebook, hi5 ...
 Algunas están especializadas: viajes, inversiones, negocios,
profesionales, cultura, etc.
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38. Web 3.0
 Computación en la nube/clouds computing
 Según muchos expertos es el futuro de la Web
 Las aplicaciones se ejecutan desde el navegador
 Actualmente basan su funcionamiento en Flash, java y
Ajax, por lo que deben estar instaladas y habilitadas
en el navegador
 Los archivos se pueden guardar online o descargarlos.
 Los archivos están disponibles desde cualquier sitio
donde tengamos conexión a Internet.
 En www.webramientas.com hay enlaces a cientos de
páginas que ofrecen aplicaciones online organizadas
por temáticas.
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