El documento describe el proceso de investigación-acción participativa (IAP) para proyectos etnoeducativos. La IAP consta de varias etapas: 1) fase de arranque con negociación del tema y objetivos, 2) diagnóstico con trabajo de campo e informe, 3) devolución y programación de propuestas con agentes sociales, y 4) puesta en marcha y evaluación de propuestas. El objetivo es promover el desarrollo a través de la participación de la administración y comunidad local en cada etapa del proceso.

1. Diplomado Etnoeducación
Juan Carlos Giraldo Cardozo
Juan Carlos Giraldo Cardozo
Juan Carlos Giraldo Cardozo
Grupo de Investigación AVI: Ambientes Virtuales Interactivos
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2. Tomado de:
Tomamos la palabra
IAP
Investigación Acción
Participativa
Manuel Basagoiti Rodríguez
Paloma Bru Martín
Concha Lorenzana Álvarez
Juan Carlos Giraldo Cardozo
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3. Investigación Acción Participación
1
• Fase de arranque
2
• Trabajo de campo
3
• Tratamiento de la información (el análisis de textos y discursos)
4
• Segundo informe: diagnóstico y propuestas
5
• Devolución y negociación de las propuestas
6
• Propuestas de acción ciudadana
7
• Evaluación del proceso
8
• Entrega del informe final
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4. Investigación Acción Participación
1
• Fase de arranque
2
• Trabajo de campo
3
• Tratamiento de la información (el análisis de textos y discursos)
4
• Segundo informe: diagnóstico y propuestas
5
• Devolución y negociación de las propuestas
6
• Propuestas de acción ciudadana
7
• Evaluación del proceso
8
• Entrega del informe final
Juan Carlos Giraldo Cardozo
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5. 1. Fase de Arranque
Para promover el desarrollo de
diferentes procesos de IAP, desde los
equipos promotores locales se negocia
con la Administración y agentes
sociales para incorporarles, en la
medida en que sea posible, al proceso.
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6. PRIMERA ETAPA
DISEÑO DE LA IAP
• Recogemos la información
• Formamos la Comisión de Seguimiento del proyecto
• Constituimos el GIAP (Grupo de Investigación-Acción
Participativa)
• Introducimos elementos analizadores
• Empezamos el trabajo de campo haciendo
entrevistas personales a representantes de las
instituciones y asociaciones
• Elaboramos el primer informe para poder discutirlo
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7. 1. Fase de Arranque – Primera Etapa
1.1. NEGOCIACIÓN DEL TEMA Y OBJETIVOS
1.2. DIFUSIÓN DEL PROYECTO
1.3. CONSTITUCIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO
• EL GIAP (GRUPO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA)
• LA COMISION DE SEGUIMIENTO
1.4. TALLER DE AUTODIAGNÓSTICO LOCAL
• LA TÉCNICA DAFO
• EL SOCIOGRAMA O MAPA DE RELACIONES.
1.5. ELABORACIÓN DEL PRIMER INFORME
• DISEÑO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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8. SEGUNDA ETAPA
Nos abrimos a todos los conocimientos y
puntos de vista que existen utilizando métodos
participativos
DIAGNÓSTICO E INFORME
• Continuamos con el trabajo de campo realizando
entrevistas en grupo a personas de la comunidad que
no sean dirigentes
• Analizamos los contenidos de las entrevistas
• Elaboramos el segundo informe para discutirlo
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9. Segunda Etapa
2. TRABAJO DE CAMPO
• 2.1. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
• 2.2. ENTREVISTA INDIVIDUAL
• 2.3. GUÍA DE ENTREVISTA INDIVIDUAL
• 2.4. ENTREVISTAS GRUPALES
3. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
• EL ANÁLISIS DE TEXTOS Y DISCURSOS
• 3.1. LECTURA INTUITIVA
• 3.2. LECTURA TEMÁTICA
• 3.3. LECTURA RELACIONAL
• 3.4. ANÁLISIS DE OTROS MATERIALES
4. SEGUNDO INFORME
• DIAGNÓSTICO Y PROPUESTAS
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10. TERCERA ETAPA
Construimos las propuestas y las contrastamos
(negociamos) con los diferentes agentes sociales e
institucionales.
DEVOLUCIÓN Y PROGRAMACIÓN
• Realizamos talleres
• Construimos las Propuestas de Acción
Ciudadana
• Elaboramos y entregamos el informe final
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11. Tercera Etapa
5. DEVOLUCIÓN Y NEGOCIACIÓN DE LAS PROPUESTAS
• LA PROPUESTA DE ACCIÓN CIUDADANA
• ANALIZADOR CONSTRUIDO
• LA TÉCNICA DE LA ASAMBLEA PARTICIPATIVA
• O FORUM COMUNITARIO
• LLUVIA DE IDEAS
• PHILIPS 6/6
• EL GRUPO NOMINAL
6. PROPUESTAS DE ACCIÓN CIUDADANA
7. EVALUACIÓN DEL PROCESO
8. ENTREGA DEL INFORME FINAL
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12. ETAPA DESPUÉS DE LA INVESTIGACIÓN.
Se ponen en marcha las propuestas.
• En la medida en que sea posible.
Se evalúa todo el proceso.
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