1. ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL
ANEXA A LA NORMAL DE SULTEPEC
Materia:
GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE
Nombre del proyecto de investigación:
PROYECTO AUTOECOLÓGICO
Nombre del titular de la asignatura:
ANTONIO TRUJILLO HERNÁNDEZ
Nombre de la alumna:
SELENE HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
Matricula: 3317
GRADO: TERCERO GRUPO: III
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
2. PRESENTACIÓN:
El mundo vivo contiene una impresionante diversidad de
organismos cuyas estructuras y formas de vida son muy
variadas. Ordenar para su estudio esta gran variedad de seres es
una labor que a primera vista parece imposible. Hay científicos
que dedican su actividad a realizar un ordenamiento o
agrupamiento en conjuntos de organismos afines entre sí por su
similitud o semejanza en forma y función, así como por la
cercanía de su origen evolutivo.
El presente trabajo que veras a continuación, es una
investigación autoecológica de una especie que habita o existe
en nuestro planeta en esta investigación se hablara acerca del
‘‘delfín’’, con el fin de conocer el estudio de sus componentes
biológicos los cuales son: reproducción, embriología, fisiología,
genética, etc. Y sus componentes relacionados con el medio
ambiente, habitad, tipo de agua, temperatura, etc.
3. La investigación además de contemplar estas características
que son de gran importancia para una investigación
autoecológica, también nos ayudara a observar, cuál es la
importancia de las ciencias geo-ambientales y las ramas que
de ella se desprenden con el fin de tener un conocimiento
autoecológico.
4. OBJETIVO:
El objetivo principal de dicha investigación es
saber clasificar los componentes biológicos,
ya que, el objeto central de la Autoecologia es
el individuo y presta atención a los conceptos
de hábitat, alimentación, reproducción entre
otras. Por lo tanto esta investigación será de
gran utilidad y lo suficientemente satisfactoria
pues nos ayudara a adquirir un amplio
conocimiento autoecológico de la especie
analizada e investigada.
13. REPRODUCCIÓN:
La edad en que alcanzan la
madurez, varía en los
delfines.
14.
15. Las hembras parecen
ser sexualmente
receptivas durante
gran parte del año y
son generalmente las
responsables de iniciar
el cortejo y el
comportamiento de
reproducción