La Investigación Acción Participativa (IAP) fue desarrollada en la década de 1960 por el sociólogo colombiano Orlando Fals Borda. La IAP busca generar conocimiento sobre la realidad social a través de la participación de los sujetos involucrados, con el objetivo de fortalecer su capacidad de participación y organización para promover cambios en sus condiciones de vida. La IAP cuestiona las dicotomías de la ciencia tradicional y busca la transformación social a través de un proceso continuo de reflexión y acción participativa entre investigadores

1. Investigación
Acción
Participativa
(IAP)

2. Orlando Farls Borda
Sociólogo Colombiano
Cofundador de la Facultad de
Sociología de la Universidad
Nacional
Desarrolla durante de la década de 1960
un programa de investigación que culmina
con la corriente de conocimiento llama
Acción Investigación Participativa

3. ¿Qué es la Investigación
AcciónParticipativa?
María Teresa Sirvent (2008) los define como :
“Un modo de hacer ciencia de lo social que procura la participación de
los sujetos involucrados en la misma, con el objetivo de generar de modo
colectivo un conocimiento critico sobre la realidad, fortalecer la
capacidad de participación y la organización social de los sectores
populares y promover a modificación de las condiciones que afectan su
vida cotidiana ”
“La Investigación Acción Participativa pone énfasis en la participación de
la población para producir conocimientos y los puntos de vista que nos
llevara a tomar las decisiones y a ejecutar una o mas fases en el procesos
de investigación”. (Schutter, 1983)

4. Orígenese influenciasen su
desarrollo
Tres grandes retos que plateo:
Ciencia como un
constructo social
Ideas tomadas de
trabajos de Kurt Lewin
(Investigación- acción)
Sol tax
La educación popular
Dialéctica entre teoría
y práctica
Sociólogo, guerrillero y
sacerdote Camilo
Torres (Sociología
militante)
El educador Paulo
Freire (Pedagogía
crítica)
Principios de
horizontalidad
Filosofía marxista

5. ¿QuéeslaIAP?
COMO ENFOQUE
Orientación teórica en torno a
como investigar.
COMO METODOLOGÍA
Procedimientos específicos para
llevar adelante una investigación-
estudio científico diferente a la
investigación tradicional.
Diferencia: método es el camino o proceso para
alcanzarse un objetivo, mientras enfoque es el punto
de vista o perspectiva con que se ve determinada
cuestión o problema.

6. Concepcióndel conocimiento
¿Dónde estamos parados?
CIENCIA TRADICIONAL
Como producto de una búsqueda
intencionada , sistemática,
organizada y orientada por las
pautas del método científico.
Como reproducción de la realidad.
Dualidad sujeto-objeto.
Criterios científicos: generalidad,
objetividad y validez.
IAP
Mas que una secuencia de pasos
implica una toma de posición
ideológica, teórica y epistemológica.
Reflexión teórica de la realidad con
acción transformadora sobre la
misma.
Ruptura de las dicotomías: teoría-
praxis, sujeto-objeto.
Socializa el saber hacer técnico de la
investigación, es un mecanismo de
acción popular.

7. Comoenfoque
Implica un replanteamiento:
Epistemológico
Político
Metodológico
Ideológico

8. Epistemológicamente
Cuestiona los dualismo instituidos desde la ciencia
Rechaza el traslado de las nociones de las ciencias naturales a las ciencias sociales
sin ninguna mediación
Rechaza la figura de observador externo poseedor innato de virtudes como
neutralidad valorativa y objetiva científica
Sujeto –objeto
Teoría – práctica
Proponer Sujeto-Sujeto
(Reciprocidad simétrica )
Método dialectico
La Práctica de
la conciencia
Reflexiones
colectivas

9. Políticamente
Toda investigación parte de la realidad con su situación estructural
concreta para ayudar a transformarla creativamente con la participación
de la comunidad implicada.
Genera conciencia sociopolítica entre los participantes en el proceso
incluyendo a los investigadores y los miembros del grupo o comunidad
vigente.
“La IAP deriva de la educación popular, que reivindica el carácter político
de todo acto educativo, aunque se presente como neutral ”
BUSCA EL CAMBIO SOCIAL
ACCIÓN
TRANSFORMADORA
La praxis
política ha
de ser el
centro de la
formación

10. Metodológicamente
Proceso que lleve una participación procesual, asumir critica y
estructuralmente la realidad, reflexión seria y profunda de sus causas y
tendencias, conclusiones científicas, estrategias concretas y realizables,
a una planeación, a una praxis-acción renovadora y transformadora.
La teoría se va logrando en la acción participativa comunitaria, va a ser
el resultado del aporte popular, leído justificado convalidado, orientado
por los métodos científicos.
La teoría se va logrando en la acción participativa comunitaria, va
a ser el resultado del aporte popular, leído, justificado,
convalidado, orientado por los métodos científicos.
Redescubrimiento
del saber popular
Participación y
acción Educadora.

11. Ideológicamente
La IAP representa creencias sobre el papel del científico social en
disminuir la injusticia en la sociedad, promover la participación de los
miembros de comunidades en la búsqueda de soluciones a sus propios
problemas y ayudar a los miembros de las comunidades a incrementar
el grado de control que ellos tienen sobre aspectos relevantes en sus
vidas (incremento de poder o empoderamiento). La IAP genera
conciencia socio-política entre los participantes en elproceso-
incluyendo tanto a los investigadores como a los miembros del grupo o
comunidad.
“Agentes de cambio y no como objetos de estudio”
Se establece una relación de iguales, se utiliza
el saber de la comunidad

12. ¿Qué se busca de la
comunidad?
EMPODERAMIENTO EMANCIPACIÓNE
AUTOGESTIÓN

13. Dimensiones
Investigación: orienta un proceso de estudio de la realidad en que se
vive o de aspectos determinados de ella, con rigor científico.
Acción (transformadora): sobre la situación investigada, conduce a un
cambio social, determinando programas y proyectos.
Participativa: la investigación es realizada por los expertos en trabajo
colaborativo con la comunidad involucrada.

14. Principiosgenerales
Rechazo a las relaciones de poder y de dominación en la investigación.
La base de la investigación esta en las necesidades de los grupos y
comunidades.
Carácter activo de los sujetos involucrados.
Los participantes (actores sociales) tienen voz propia, habilidad para decidir,
reflexionar y capacidad para participar activamente en el proceso de
investigación y cambio.
La ultima meta del proceso es la transformación de la realidad social a
través de incremento de poder
La IAP se realiza con una óptica desde dentro y abajo:
oDesde dentro de la comunidad.
oDesde abajo, lleva a la participación incluso a quienes no se pudieron
estudiar.

15. ¿Quiénesparticipan?
Investigadores locales
La comunidad u organización
Facilitadores Investigadores (Externos o
internos)
Otros investigadores externos

16. ¿Cómosellevaacabo?
la IAP no hay una secuencia de pasos estrictos. Pero eso no quiere decir
que no haya una estructura o rigurosidad. Por el contrario, la IAP implica
un ciclo continuo de refexión acción en el que tanto a nivel individual
como grupal se analizan las acciones y resultados intermedios, se
planifica en función de los avances y se actúa de acuerdo a lo
planificado

17. Fases:

18. Consecuencias
Las personas involucradas aprenden unas de otras.
Producción de nuevo conocimiento a partir de experiencias.
Flexibilidad. La practica desarrolla el entendimiento de la realidad social
y cambia la planificación.
Formación de conciencia.