Este documento presenta una guía sobre cómo desarrollar un anteproyecto o proyecto de investigación. Explica que un anteproyecto o proyecto implica la previsión y planificación para lograr un objetivo dentro de un presupuesto y plazo. Luego, detalla los componentes clave de un anteproyecto o proyecto como el planteamiento del problema, objetivo general y específicos, justificación e delimitación del alcance de la investigación.

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN.
LICEO BOLIVARIANO “CIUDAD DE VALERA”
VALERA, ESTADO TRUJILLO
Lcda. YeskeLis cardozo

3. EL ANTEPROYECTO Y EL
PROYECTO
Es la previsión, ordenamiento o
premeditación que se hace para realizar
algo o ejecutar una obra o un trabajo, de
cualquier índole, académico o profesional,
El propósito es alcanzar un resultado o
un producto, y siempre se realiza
dentro de los límites de un presupuesto
y un período de tiempo dado

4. Planteamiento del Problema
Describe la Situación o Realidad Problemática
1. Realiza una Revisión General
2. Enfatiza en la Situación Problemática
Centra la Exposición en
el Tópico Seleccionado
Señalando los Aspectos Negativos,
Irregularidades o las Situaciones
Susceptibles de ser Mejoradas:
Incoherencias, Posiciones
Contradictorias o Vacíos Teóricos.
Todo Planteado a nivel Nacional,
Regional, Estadal,…
Es el Desarrollo Específico
del Asunto a Investigar.
- Conveniente Incluir Opiniones
de Diferentes Autores
- Importante que se Señalen y se
den a Conocer las Consecuencias
que se Generan de la Situación
Descrita
Decir Donde se Produce. En qué Momento.
Especificar los Involucrados en la Situación .

5. Objetivo General
Debe estar en coherencia con el título del
trabajo,
con las interrogantes planteadas. Indica lo
que se quiere estudiar o alcanzar a través del
estudio.
El verbo utilizado en el objetivo general, debe
cubrir los objetivos específicos y sus
acciones.
Ejemplo:
Determinar el uso y la
importancia del cuento infantil
como estrategia incentivadora en
el proceso de enseñanza y
aprendizaje de la lectura en los
alumnos de Educación Básica.

6. Objetivos Específicos
- Describen Logros Parciales que Facilitaran Alcanzar
el Objetivo General.
- Son las Acciones Estratégicas que Van Más allá De
las Actividades de Rutina.
-No hay ni un Mínimo ni un Máximo Establecido, pero es
Recomendable al menos Tres o Cuatro.
- Son como Etapas que se Derivan del Objetivo General
- Van de Menor a Mayor Complejidad.
- Deben ser redactados de forma clara y precisa,
- Su Función es Orientar el Desarrollo de la Investigación.
- Su Logro debe Garantizar el Alcance del Objetivo General
- y la resolución del problema planteado.
- Llevar Acciones Concretas y Alcanzables a Través de la
Investigación.
- Iniciar la Oración con un Verbo en Infinitivo.
- En Conjunto Garantizar el Logro del Objetivo General.

7. Justificaci
ón
Responde al ¿Por qué? de la Investigación.
Explica ¿Porqué este Proyecto o Investigación que se
Formula es la Propuesta de Solución más Adecuada o
Viable para Resolver el Problema?
Debe Argumentar y Fundamentar ante
Terceros la Necesidad de Evaluar el Problema y que los
Resultados que se Obtengan de Ello Serán Beneficiosos
para la Sociedad
En Línea General Presenta las Implicaciones que
Pudiera Tener para el Desarrollo Teórico y la
Solución de Problemas Prácticos en el Área que se
Desarrolla el Trabajo

8. Delimitación del Problema o
de la Investigación
Se refiere a la expresión de los límites más allá de los cuales
el estudio no promete nada y más acá de los cuales el usuario
sí debe esperar ciertas respuestas.
Tiene que ver con la definición de los alcances precisos de la
búsqueda que se está planteando.
Esto se puede lograr con un buen sistema de objetivos de
trabajo, pero muchas veces, además de tales objetivos,
hace falta una sub-sección donde se aclaren mejor las
limitaciones del estudio (o los alcances, que es otra
manera de decir lo mismo).