Ipeba e indecopi

MAESTRIAEN: EVALUACION Y
ACREDITACION DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
ASIGNATURA: NORMATIVIDAD ISO

LA NORMA ISO
INDECOPI - IPEBA
DOCENTE : Ing. ISAÍAS TAFUR MALLQUI

CONOZCO SIMON, Carmen Luisa

LIMA - PERÚ

Todo lo que se hace se puede

medir
Solo si se mide se puede

controlar
Solo se controla si se

puede

dirigir
Solo si se dirige se puede

controlar

DIRECCIÓN: SEDE CENTRAL Calle de la Prosa 104, San Borja.

INDECOPI

significa

Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la
Protección de la Propiedad Intelectual
INDECOPI
(noviembre 1992-DS.Nº25868)
es

Entidad de servicios que se preocupa por
impulsar una cultura de calidad para la
plena satisfacción de sus clientes

la

Ciudadanía

el

Empresariado

el

Estado

LLOYD'S REGISTER
QUALITY ASSURANCE

ISO 9001:2008

Certifica

es aplicable:

Comercialización de conectores y
terminales para la industria eléctrica,
electrónica y de maquinaria para su
aplicación.

INDECOPI (Julio 2000)

29 servicios que

ofrece la Institución

Registro de
propiedad
intelectual

Registro de propiedad
intelectual

Aprobación de Normas
Técnicas Peruana

Calibración y análisis de
pisco

Atención del Centro de
Información y documentación
Sede Central y 10
oficinas regionales

Información y solución
de reclamos

Servicio Nacional de
Metrología
Solución de controversias de las
comisiones de defensa de la
competencia

además

Sede central y 6
comisiones
regionales

Vigilar la libre iniciativa
privada y la libertad de
empresa mediante el control e
eliminación de trámites
burocráticos aplicando
principios de Simplificación
administrativa

Defender la libre y leal
competencia, sancionando las
conductas anticompetitivas y
desleales

Proteger los derechos de los
consumidores, asegurando la
idoneidad de los bienes y
servicios, en función de la
información dada.

Administrar el sistema de
otorgamiento y protección de
los derechos de propiedad
intelectual en todas sus
manifestaciones.

FUNCION
ES

Establecer las polícitas de
Normalización, acreditación y
metrología.

Vigilar el proceso del
comercio exterior eliminando
barreras comerciales no
arancelarias conforme a la
legislación.

INDECOPI está facultado para emitir directivas, disponer sanciones, ordenar medida preventivas
o medidas cautelares, dictar mandatos y medidas correctivas. Ley de organización y Funciones
aprobado D.Leg. 1033 - 2008.

INDECOPI
es
Miembro activo de ISO
(2007)
Proyecto de mejora de
la infraestructura de TI
de ISO

2007

12 Comités

Proyecto /fortalecimiento de
herramientas de TI de ISO.
Visita /expertos y se recibe
donación de equipos en TI.

2009
Cursos de fortalecimiento
de capacidades On line-4
profesionales CNB

2010

2011 - 2012
Ingresa
Al Proyecto /fortalecimiento Institucional del
ONN .Al Proyecto de fortalecimiento para el
desarrollo de un Plan Estratégico Nacional de
Normalización.

Asistencia a cursos de capacitación y talleres regionales
adicionalmente
Responsabilidad social, impacto económico de la
Normalización y eficiencia energética , etc.

ACREDIT
ACREDIT
A
A

Laboratorio de
ensayo
(NTP-ISO/IEC 17025 )

Empresas

ACREDITADAS

Laboratorio de
calibración

Prestar
servicio
s
Prestar
servicios

Calibración de análisis de
productos

Calibración de instrumentos
y equipos de medición

(NTP-ISO/IEC 17025 )

Sistema
Nacional de
Acreditación
(SNA)

Organismo de
certificación de
productos
Organismos
de
acreditación

certificar

ACREDITADOS

Organismos de
Sistema de
gestión

certificar

Organismos de Actividades
De inspección
inspección

Entidades
contrastadoras de
medidores

ACREDI

Medidor de
energía eléctrica

TADAS

Medidor de
agua potable

Productos, procesos o
servicios

Sistemas de gestión: ISO
9001, ISO 14001, OHSAS
18001

Productos, procesos o
servicios

ORGANIGRAMA DEL CONSEJO DE MINISTROS
Org.téc.
especializado

INDECOPI

Ejemplo:

Todas las normas legales tienen un costo en
Soles !

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL VIGENTE
D.S. Nº 009 – 2009-PCM

INDECOPI

cuenta

ESCUELA
capacita
PROFESIONALES DE
DIVERSAS DISCIPLINAS,
A través de

CURSOS

SEMINARIOS

PASANTÍAS
DIPLOMADOS

fin

PROMOVER LA
EXCELENCIA
temas
DEFENSA DE LA
COMPETENCIA

OTRAS ACT..
ACADÉMICAS

PROTECCIÓN DE
LA PROPIEDAD
INTELECTUAL.

INDECOPI

AA TRAVÉS
TRAVÉS

ESCUELA
ó
prop

propósito

Diseñar
y organizar

Promover

Programas de
formación y
capacitación
con

sito

Promover
Convenios con
universidades u
otras instituciones,

Investigación
especializada
sobre

NORMALIZACIÓN
NORMALIZACIÓN

Temas de
políticas de
competencia

Simplificación administrativa
ACREDITACIÓN YY
ACREDITACIÓN
CERTIFICACIÓN DE CALIDAD
CERTIFICACIÓN DE CALIDAD
Propiedad Intelectual
Propiedad Intelectual

Publicación
Publicación

sobre

Propiedad
intelectual.

Cursos,

Foros

Barreras burocráticas
Barreras burocráticas
Políticas de competencia
Políticas de competencia

Edición
Edición

sobre

temas

sobre

Promover

Conferencias,

Documentos
Documentos
de
de
investigación
investigación

Capacita
Capacita
ción
ción

Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad

SA

!!

INDECOPI
II.EE

Cobro de
Cobro de
pensiones
pensiones
adelantadas
adelantadas

BIA

no exigir

Exigencia de
Exigencia de
cuotas de APAFA
cuotas de APAFA

Matriculas
Matriculas
mayores a las
mayores a las
pensiones
pensiones

perjudicando

PADRES DE
PADRES DE
FAMILIA
FAMILIA

IND
EC
OP

CAPACITA COLEGIOS

I
LLE
C O GA A
LEG LO
IOS S
!!!

DERECHOS DEL CONSUMIDOR

Reciben capacitación en
aulas

Vendedora eficiente

Una consumidora satisfecha

Algunos demuestran lo
aprendido

NDECOPI-SNA
cuenta
Sistema de Acreditación de
Organismos de Certificación en

ISO 9001

acorde
Normas
Internacionales

DEFENSA DE LA
COMPETENCIA

PROPIEDAD
INTELECTUAL

PROTECCION AL
CONSUMIDOR

INFRAESTRUCTURA
DE LA CALIDAD

Acreditación
Metrología
Normalización

OTROS
SERVICIOS

. a) ACREDITACIÓN

LABORATORIOS ACREDITADOS

Los sistemas de gestión que el INDECOPI-SNA acredita , ,se basan en las norma técnicas
Los sistemas de gestión que el INDECOPI-SNA acredita se basan en las norma técnicas

ISO 9001 ó NTP-ISO 9001 ee ISO 14001 ó NTP-ISO 14001. Podrán ser
ISO 9001 ó NTP-ISO 9001 ISO 14001 ó NTP-ISO 14001. Podrán ser
considerados otros documentos normativos en la medida que comprendan
considerados otros documentos normativos en la medida que comprendan
sistemas de gestión , , en estos casos de requerir la acreditación para dichas normas, se debe
sistemas de gestión en estos casos de requerir la acreditación para dichas normas, se debe
consultar previamente con el INDECOPI-SNA
consultar previamente con el INDECOPI-SNA

Para
Para

la
la

International
for
International Organization
Organization
for
Standardization (ISO), la NORMALIZACIÓN es la
Standardization (ISO), la NORMALIZACIÓN es la
actividad que tiene por objeto establecer, ante problemas
actividad que tiene por objeto establecer, ante problemas
reales oopotenciales, disposiciones destinadas a usos
reales potenciales, disposiciones destinadas a usos
comunes yy repetidos, con el fin de obtener un nivel
comunes repetidos, con el fin de obtener un nivel
de ordenamiento óptimo.
de ordenamiento óptimo.

b)NORMALIZACIÓN

ISO es
ISO es

el
Organismo
Internacional
de
el
Organismo
Internacional
de
Normalización que, entre 1947 a la fecha, ha
Normalización que, entre 1947 a la fecha, ha
publicado
más
de
17
mil
normas
publicado
más
de
17
mil
normas
internacionales que abarcan campos como la
internacionales que abarcan campos como la
agricultura,
construcción,
ingeniería
agricultura,
construcción,
ingeniería
mecánica,etc.
mecánica,etc.
Está compuesta por 157 miembros que se dividen
en tres categorías:
Miembros, miembros correspondientes y
miembros suscritos

Perú participa en varios comités ISO, como
miembro pleno con derecho a voz y voto.

Fuente;Portal del Sistema Peruano de Normalización-INDECOPI

DL;1050: Mod. Ley
general del Dist.
concursal
Me
tr

Guía
pa
elab.d ra la
e
manu un
al de
calida
d

olo

Dist. Nac. de
Normalización
Marcas

Legislació

gía

n
Prop
ie
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l

PC .
0
Auo 06t
s-20 clave
08

Sis
un t , i nt
e
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de r n ac
s. 1
.
99 de
8.

BILIOTECA
BILIOTEC

Defensa de la
competencia
Normalización
Dumping y
Subsidios

Protección al
consumidor

Servicios del centro de
información y documentación

Sistema
concursal
Serv. de
Consulta

Búsqueda de
bibliografía

Ser. Alerta
informativa para
empresas.

Exp
e
emp riencias
resa
riale
s.

Se necesita entre 4000 a 5000 empresas
certificadas que permitan avanzar en competitividad

INDECOPI
Duplicar su participación en Comités internacionales
de Normalización al 2014

Oficina de comunicaciones y Relaciones Internacionales, diseña
e implementa estrategias de comunicación y coordinación con
organismos internacionales.
Ing. Rosario Uria

INDECOPI
criterioS

Calificación y evaluación de
expertos técnicos que participan
en la evaluación de:

• Organismos de certificación de productos
• Organismos de certificación de sistemas de
gestión
• organismos de certificación de personas.
• Organismos de inspección
acredita

INDECOPI - SNA

IPEBA

UBICACIO
N
Calle Ricardo Angulo 266 Corpac,
Calle Ricardo Angulo 266 Corpac,
San Isidro, Lima
San Isidro, Lima
Teléfonos:
Teléfonos:
(511) 2247123 ––
(511) 2247123
2232895
2232895
informes@ipeba.gob.pe
informes@ipeba.gob.pe
Diseño web: IaraStudio
Diseño web: IaraStudio

CENTRO DE
CENTRO DE
INFORMACION
INFORMACION
Y REFEENCIA
Y REFEENCIA

DR. CÉSAR ARRIAGA HERRERA

IPEBA
otorga
ACREDITACIÓN
CERTIFICACIÓN

calidad
CALIDAD DE
SERVICIOS

en

EDUCACIÓN
BÁSICA

de

INSTUTUCIONES
EDUCATIVAS

COMPETENCIAS
PROFESIONALES

Como operador
DE SINEACE
en

PÚBLICAS

PRIVADAS

EDUCACIÓN
BÁSICA

de las
en
TÉCNICO
PRODUCTIVA

PERSONAS EN
SU DESEMPEÑO

IPEBA
ccERTIFICACIÓN
ERTIFICACIÓN

ACREDITACION

es

es

RECONOCIMIENTO
PÚBLICO Y FORMAL

RECONOCIMIENTO
OFICIAL, FORMAL Y

es

de los

QUE
APRENDIERON
EN CETPRO

TEMPORAL

CALIDAD
EDUCATIVA
DE I.E

del
DESEMPEÑO
COMPETENTE

sobre
GESTIÓN
INSTITUCIONAL

GESTIÓN
PEDAGÓGICA
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA

ESTUDIANTE

AUTOEVALUACION

EVALUACIÓN
EXTERNA

o en
CURSOS
CAPACITACIÓN
DIVERSOS

mediante
UTILIZACIÓN
UTILIZACIÓN
-NORMAS DE
-NORMAS DE
COMPETENCIA
COMPETENCIA

evalúan
ENTIDADES
CERTIFICADORES
AUTORIZADAS

Institución pública y autónoma,
órgano operador del Sistema
Nacional
de
Evaluación,
Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa – SINEACE

IPEBA
Garantizar la
calidad y mejora
permanente II.EE y

CETPRO

CONCEPTO

TA

OBJETIVOS

IPEBA

Promueve la
certificación de
las competencias.

META

Estudiantes y ciudadanos
puedan ejercer su derecho
a una educación o
certificación de calidad

RE

A

Asegurar las condiciones para que
los estudiantes puedan aprender y
alcanzar un desarrollo integral. Y de
las personas a través de la
certificación (local, regional y
nacional.)

FUNCIO
N

Evaluar la calidad de la
ETP, para responder a la
carencia de personal
técnico operativo del país

Informa sobre los resultados
de las acciones de evaluación
y acreditación para contribuir a
la toma de decisiones e
impulsar cambios a favor de la
calidad educativa

FUNCIONES
IPEBA

Autoriza,
registra
y
supervisa a las entidades
evaluadoras externas que
pueden acreditar a las II.EE
y a las entidades que
pueden
certificar
competencias laborales.

Impulsa
el
desarrollo
de
capacidades de profesionales y
técnicos
especializados
en
evaluación de logros y procesos
educativos en el ámbito nacional,
regional y local.

Formula
modelos
de
Formula
modelos
de
evaluación yy acreditación
evaluación
acreditación
estableciendo
estableciendo estándares
estándares
óptimos de gestión que
óptimos de gestión que
deben alcanzar las IEBR yy
deben alcanzar las IEBR
Técnico-Productiva
Técnico-Productiva

Elabora yy establece los
Elabora
establece los
estándares yy criterios de
estándares
criterios de
evaluación de los aprendizajes
evaluación de los aprendizajes
aa nivel nacional yy regional
nivel nacional
regional
para
para todos
todos los
los niveles
niveles
educativos
educativos

Certifica
las
competencias
laborales de las personas que
demuestren
un
conjunto
de
competencias
laborales
y
profesionales adquiridas por las
personas dentro o fuera de una II:EE

SINEA
CE

Ley del SINEACE, se promulgó el 13 de mayo del 2006

SINEACE
tiene

procesos
de evaluación

son:
AUTOEVALUACIÓN

es
G.Pedagógica,
G.Institucional

G.Administrativa
cargo

Actores –
II,EE

Acreditación
definida

Evaluación externa
con fines

Reconocimiento

Acreditación,

Temporal

II.EE, área,
programa o
carrera
participando

requerida

voluntariamente
II.EE

evaluación :
de los

G, pedagógica,

Institucional y
Administrativa

Reglamento de la Ley 28740
del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad
Educativa - SINEACE

IPEBA
Mejora de la calidad de
las
instituciones
educativas
para
favorecer
los
aprendizajes, a fin de
lograr estándares de
gestión
y
de
aprendizajes.

CERTIFICACIÓN

IPEBA

ACREDITACIÓN

Reconocimiento
del
capital humano del país
para ser competitivos,
para así alcanzar la
certificación
de
competencias.

.

MED.

Forma

parte

SINEACE

MARCO NORMATIVO DE IPEBA

Año 2003, con la Ley
Año 2003, con la Ley
General
de
General
de
Educación
N.°
Educación
N.°
28044 establece la
28044 establece la
creación
un
creación de
de
un
Sistema Nacional de
Sistema Nacional de
Evaluación,
Evaluación,
Acreditación
yy
Acreditación
Certificación de la
Certificación de la
Calidad
Educativa
Calidad
Educativa
(SINEACE) artículo
(SINEACE) artículo
16,
16,

L.G.de Educación en
sus artículos 2°, 8°,13°,
15 ° y 16°, define la
Calidad de la
Educación, indicando
cuales son los factores
de logro de dicha
calidad. Así mismo
garantiza su
cumplimiento a través
del SINEACE (art. 14°).

Proyecto Educativo
Nacional (PEN), se
establece
que
el
SINEACE juega un rol
central
en
el
establecimiento
de
estándares
de
aprendizaje escolar y
para
la
formación
docente
inicial
y
continua

CETPRO

DESEMPEÑO
COMPETENTE
evalúan
ENTIDADES
CERTIFICADORES
AUTORIZADAS

ESTUDIANTE

1 .- INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS

1.1. Mapas de Progreso de Aprendizaje
1.1.1 Niveles
1.1.2 Estructura los Mapas de Progreso
1.1.3 Mapas de progreso de Matemática
1.1.4 Mapas de Progreso de Lenguaje y
Comunicación
1.2. Estándares para los Instituciones de Educación
Básica Regular
2. CERTIFICACIÓN DE LAS II.EE: POR ISO
9001:2008
3 .-CENTROS DE EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA:
CETPRO

MAPAS DE
MAPAS DE
PROGRESO DE
PROGRESO DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
S
S
Concebidos

Certificación

como

Criterios o
estándares
nacionales

Profesionales

Usados por

aalumn s
lumnoo y
s
ppofesore y
r rofes s
ores,
,

traduce

entre
profesores
escuela

entre
establecimiento

para

padres de
familia

observar

LOGRO DEL
APRENDIZA JE

Competencias
laborales

Generación
de aportes

Trabajo
participativo.

Porque sabiendo qué deben

logran
sus
estudiantes,
mejorarán la organización de
su
escuela,
orientándola
principalmente al logro de
aprendizajes por parte de sus
estudiantes

Porque sabrán qué se
espera que logren a lo
largo de la
escolaridad.

Nivel de logro que deben
alcanzar sus estudiantes ,
Identificarán los distintos
niveles de aprendizaje en los
que se encuentran sus
estudiantes,
Tomarán acciones para elevar
los niveles de aprendizaje de
sus estudiantes y monitorear
-AE

Sabrán qué
deben aprender
sus hijos en la
escuela,

MED, gob. regionales y
locales, DRE, UGEL),
Permitirá
alinear
y
articular
estrategias e
intervenciones.
Servirá para monitorear
el
impacto
de
sus
decisiones replantearlas,
con el fin los estudiantes
logren los A.E

INTERPRETACIÓN

Qué se pretende alcanzar con los Niveles
de Logro

Nivel
avanzado
Nivel
intermedi
o
Nivel
inicial

Conocer, qué proporción de sus alumnos
serán capaz de realizar una lectura
profunda de los textos característicos de
Cuarto Básico,
Conocer qué proporción de alumnos
realiza una lectura más superficial
Conocer qué proporción de alumnos
presenta dificultades en esta tarea

Mapas de Progreso
progresión de aprendizajes
definen 7 niveles de aprendizaje para cada
área fundamental en cinco sectores
curricularesentre Primero Básico y Cuarto
Medio. Lenguaje

M
apas de progreso de aprendizaje
NIVELES
NIVELES DE
DE
APRENDIZAJE Más allá
APRENDIZAJE Más allá
Fin del VII ciclo
Fin del VII ciclo
Fin del VI ciclo
Fin del VI ciclo
Fin del V ciclo
Fin del V ciclo
Fin del IV ciclo
Fin del IV ciclo
Fin del III ciclo
Fin del III ciclo
Previo
Previo
“Se espera que el estudiante comprenda y sea capaz de hacer”.

I

NIVELES
NIVELES

Previo..I
Previo..I

Nivel II
Nivel II

Nivel III
Nivel III

Nivel IV Nivel V
Nivel IV Nivel V

Nivel VI Nivel VII
Nivel VI Nivel VII

CICLOS
GRADO
S

Previo

Mas
allá

Fin de lII
Fin de lII
ciclo
ciclo

Fin del III
ciclo

Fin del
IV ciclo

Fin del V
ciclo

Fin del VI
Fin del VI
ciclo
ciclo

Mas
Mas
allá
allá

P. ECE-2011

MAP
MAP
13.2%- Prob .

MAP
MAP

(35)

29% entiende –leen
( 55)

*Ciencia
*Ciudadanía

2013

?
?

?
?

Est
ruc
tur
a
los
Ma
pas

de
Pro
gr e
so

sa
bia
s

!!

SAB
QU IAS
E!!!

ATCA
ATEM

S
APA
M
MATEMATICA

EM
O Y
SO D
RE
MER NES
OG
1,NÚ ACIO
E PR
D

AREA DE
MATEMÁTIC
A

Propone :

Desarrollar capacidades que
le permitan plantear y
resolver con actitud
analítica ,los problemas de
su contexto y de la realidad

OPE

R

y
2 ,. C a m b io
re la c io n e s
3 .G e o m e tr ía

4.-Esta
dí
probab stica y
ilidad

y ros
n
e
sió núm
en
pr los
m e
Co o d
us

Co
de mp
las ren
op sió
er n y
ac
ion uso
es

SAB
QU IAS
E!!!

L
M.P:

A
ENGU

iones
imens
D

ION
ICAC
UN
ral
COM
JE Y
ión O

AREA DE
LENGUAJE Y
COMUNICACI
ON

ac
unic
Com

LECTURA
P ro d u c c ió n
d e te x to s e s
c ri to s

Propone :

Desarrollar
capacidades
comunicativas
orales
y
escritas , para que puedan desenvolverse con propiedad y
eficacia en las variadas situaciones .Implica que los estudiantes
desarrollen su pensamiento, su expresividad y su
capacidad de comunicarse e interactuar con los demás en el
ámbito personal y social .

to
ex
t

q

ue

se

de
s
po
Ti en
y
le
xión n
le
Ref uació
l
eva
Con
s
sign trucción
ifica
del
do

7

Mapa de Lectura del sector de Lenguaje y
Comunicación .

niveles de aprendizaje para cada área

A vanzado

Intermedio

Inicial

25% de sus alumnos está en el nivel

AVANZADO

Alumnas y alumnos del 4TO. BÁSICO

48% de sus alumnos está en el nivel INTERMEDIO

37% de sus alumnos está en el nivel

INICIAL

Peregrina Morgan,
presidenta del IPEBA

FACTORES
Factor 1: Dirección
institucional
Factor 2: Soporte al desempeño
docente
Factor 3: Trabajo conjunto con las
familias y la comunidad
Factor 4: Uso de la información
para mejorar la formación del
estudiante
Factor 5: Infraestructura y recursos
para el aprendizaje

Total

ESTÁNDARE
S
5

INDICADORE
S
23

6

25

2

8

3

6

2

9

18

71

1
FACTOR
DIRECCION
INSTITUCIONAL
Construimos participativamente un proyecto

educativo institucional ,enfocado en la mejora
permanente del proceso de una formación
integral para todos los estudiantes.

ESTÁNDARE
S

Aseguramos que el proyecto curricular de la

PCI
E

institución educativa responda a altas

expectativas de logros de aprendizaje d e
los estudiantes.
Contamos con un liderazgo participativo que

asegura una visión común de resultados

Liderazgo

2
FACTOR SOPORTE AL DESEMPEÑO
DOCENTE:
Contamos con maestros preparados y
comprometidos para lograr que los estudiantes
aprendan

ESTÁNDAR
ES

Desarrollamos estrategias y elaboramos
programas curriculares pertinentes y

coherentes para que los estudiantes alcancen
las competencias esperadas.
Logramos que los estudiantes conozcan y
comprendan qué y para qué aprenden.

3
FACTOR TRABAJO CONJUNTO CON LAS
FAMILIAS Y LA COMUNIDAD

ESTÁNDAR
ES

Contamos con la participación de las familias y
de la comunidad para desarrollar estrategias
que mejoren los aprendizajes y apoyen la
formación integral de los estudiantes.

4
FACTOR

USO DE LA INFORMACION
Recogemos y organizamos información que
aporte a que los estudiantes

ESTÁNDAR
ES

logren los

aprendizajes

esperados y la mejora
continua del servicio que brinda la institución
ductiva

Realizamos acciones de mejora
orientadas a los resultados esperadas.

5
FACTOR
INFRAESTRUCTURA Y
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

ESTÁNDARE
S

gestionamos y hacemos un uso
adecuado de la infraestructura y
recursos necesarios para el
aprendizaje

Gestionamos con transparencia
los recursos institucionales

CERETITICACION ISO 2008 : LOGO NACIONAL Y MUNDIAL

CERTIFICACIÓN ISO 9001: 2008 ( SGS - Societé Générale de
Surveillance )

NIVEL INICIAL
en

los

PROCESOS
Enseñanza/Aprendizaj
e
Diseño Curricular

MARIA MONTESSORI (Ventanilla)

Matricula, Proyecto de innovación
tecnológica y de reforma
educativa .
Posee “aulas inteligentes”
conectadas con el portal web.

FERMIN AVILA

(Ventanilla)

CERTIFICACIÓN ISO 9001: 2008
Surveillance )

( SGS - Societé Générale de

NIVEL INICIAL
en

tenemos

PROCESOS

Matricula,
Enseñanza/Aprendizaje
Diseño Curricular
Sistema de enseñanza bilingüe
Colegio “Símbolo”

MAURA ROSA (Mi Perú)

los
tenemos

De Matricula, Proyecto de
innovación tecnológica y de
reforma educativa .
Posee “aulas inteligentes”
conectadas con el portal web.

DOMINGO SAVIO (Ventanilla)

CERTIFICACIÓN ISO 9001: 2008 ( SGS - Societé Générale de
Surveillance )

NIVEL INICIAL
en

los

PROCESOS

Matrícula

Enseñanza-Aprendizaje

SANTA ROSA

https://adolfocespedes.wordpress.com/cate
gory/iso-9001
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
watch?v=Gwatch?v=GW60T83nrs&feature=rela
W60T83nrs&feature=rela
ted
ted

http://www.youtube.com/watch?
v=ywKdgo3soWc

CERTICACION DE LA
CALIDAD DE LA
GESTIOL EN CENTROS
DE EDUCACION
TECNICO PRODUCTIVACETPRO

CETPRO

Agroindustria
Agroindustria

CERTIFICACIO
CERTIFICACIO
N
N

Construcción civil
Construcción civil

ACREDITACIÓN
ACREDITACIÓN
DE LA CALIDAD
DE LA CALIDAD
DE LA GESTIÓN
DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA
EDUCATIVA

Condiciones
Condiciones
estudiantes

herramienta
herramienta

alcancen
alcancen

asegurar -derecho
asegurar -derecho

EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
BÁSICA
BÁSICA

aprendan
aprendan

TÉCNICO
TÉCNICO
PRODUCTIVA
PRODUCTIVA

CALIDAD
CALIDAD

FORMACIÓN
FORMACIÓN
INTEGRAL
INTEGRAL

BIBLIGRAFIA
www.colegioelsalvador.cl/documentos/mapas.pd
www.colegioelsalvador.cl/documentos/mapas.pd
www.educrea.cl/.../MAPAS_DE_PROGRES O
www.educrea.cl/.../MAPAS_DE_PROGRES O
Mapas de Progreso | IPEBA
Mapas de Progreso | IPEBA
www.ipeba.gob.pe/mapas-de-progreso
www.ipeba.gob.pe/mapas-de-progreso
www.ipeba.gob.pe/se-establecen-estandares-de-aprendizaje
www.ipeba.gob.pe/se-establecen-estandares-de-aprendizaje
www.ipeba.gob.pe/
www.ipeba.gob.pe/
www.ipeba.gob.pe/ipeba
www.ipeba.gob.pe/ipeba
ww.educarchile.cl/..
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http://www.ipeba.gob.pe/estandares-de-aprendizaje/ http://www.google.com.pe/
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www.youtube.com/watch
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www.educallao.pe/educallao www.minedu.gob.pe/normatividad/.../
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ww.youtube.com/wat
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http://www.youtube.com/watch?v=ywKdgo3soWc
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http://www.indecopi.gob.p
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