El documento habla sobre la "vida líquida" y cómo la tecnología y los valores humanos cambian rápidamente en la sociedad moderna. La vida líquida se refiere a un estilo de vida donde las condiciones cambian más rápido que las formas de comportamiento. Esto crea incertidumbre y la posibilidad de que las personas se queden atrás. El documento también discute los desafíos de los fundamentalismos y el libre mercado, y el papel del pedagogo de enseñar sobre tecnología y ciencia para promover

1. La formación en el contexto
tecnológico y de la vida líquida.
Zygmunt Bauman.

2. Introducción.
En las ciencias sociales y las ciencias humanas se habla de afirmaciones, debido a la variación de
términos por lo cual esto implica igual para la “vida líquida”: Modernidad líquida, sociedad líquida,
amor líquido o de la fragilidad de las relaciones humanas (Zygmunt Bauman) en el texto habla
acerca del progreso y la fluidez de los valores y las conductas humanas, se puede plantear desde
dos perspectivas:
A) Una que otorga primacía a la tecnología la hegemonía instrumental como motor de las
transformaciones se apoya lo superfluo, lo inmediato, lo utilitario, lo volátil es decir se minimizan
los valores humanos.
B) Otro uso de la tecnología el Sociocéntrico: humanístico reflexivo.

3. ¿Qué es la vida líquida?
Es la vida en la que cambian más rápido las condiciones de actuación de sus miembros antes que
las formas de actuar se consoliden en hábitos y rutinas determinadas.
Ejemplo: Hasta que la muerte nos separe. Tuvo vigencia y actualmente la frase tiene un cambio en
su valor por el cambio del concepto de matrimonio a partir de las experiencias actuales, en la vida
líquida estamos más preocupados por los nuevos comienzos y por como terminar aquello que
hemos iniciado.

4. • En la vida líquida hay “incertidumbre constante” por la rapidez con que cambia da
origen a la posibilidad del rezago y la sucesión de nuevos comienzos, todo tiende a
envejecer rápidamente en la sociedad de la información y el conocimiento la
fluidez aplica en lo tecnológico y en lo humano, tanto la tecnología avanza como
los valores de las personas, en este avance no todos tienen acceso a lo “nuevo”
pero lo “viejo” pierde el valor que tuvo quedando desvalorizado o en el extremo
de ser obsoleto.

5. 1) La singularidad es el motor de la producción en masa: la sociedad está construida por
individuos, el individuo puede consumir.
2) Mundos inalcanzables para la mayoría, acceso para grupos pequeños.
3) Los fundamentalismos y el libre mercado son problema.

6. Los sujetos de la vida líquida.
• Los que tienen mayor acceso a las proximidades de la cumbre del poder global y
los que distan mucho de ubicarse dentro de la vida líquida, los
indocumentados, los apátridas, los refugiados, exiliados, los usuarios de los
comedores populares, todo lo animado y lo inanimado se vuelve objeto de
consumo el sujeto es aquel capaz de acceder a esos objetos.

7. Papel del pedagogo.
• Conocer lo que ofrece la ciencia y la
tecnología para asegurar la felicidad del
individuo durante su vida.