Iteraciones o looping
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•198 vistas
Este documento describe cómo usar bucles para repetir instrucciones como hacer que un gato toque una nota musical, se mueva y gire 50 veces, y cómo hacer que un objeto se desplace continuamente por la pantalla de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse usando los cursores del teclado para controlarlo en las cuatro direcciones. También cubre aprender a controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Interacciones o looping de scratch
El documento describe diferentes formas de lograr la interacción y el bucle en la programación, incluyendo usar bloques para siempre y repetir para repetir instrucciones como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También cubre hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda de forma continua y hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Interacciones looping
Este documento discute los bucles y las interacciones de bucle en programación. Explica que los bloques siempre y repetir se pueden usar para iteración y repetición de instrucciones. También describe ejemplos de bucles como hacer que un gato repita una acción 50 veces y hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda continuamente o persiga el puntero del mouse. Finalmente, cubre el control de objetos con los cuatro cursores del teclado.
jajajaja
El documento habla sobre los bloques de bucles en Scratch y cómo se pueden usar para la interacción repetitiva. Explica que el gato en un ejercicio repite 50 veces las acciones de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda en el escenario o persiga el puntero del mouse usando bucles.
Interacciones looping
Este documento describe diferentes tipos de interacciones repetitivas o bucles en programación, incluyendo hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda, hacer que un objeto siga el puntero del mouse, y controlar un objeto con las flechas del teclado para moverlo en las cuatro direcciones. También discute cómo usar bloques de código "siempre" y "repetir" para iterar una serie de instrucciones de forma repetida.
Iteraciones - looping scratch
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones. Explica que en un ejemplo, un gato repite 40 veces las acciones de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También menciona otros ejemplos como hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o que se mueva hacia donde apunte el mouse.
Literaciones
Este documento presenta ejemplos de cómo usar bucles e interacciones en Scratch para repetir acciones como mover un gato que toca una nota y se mueve 10 pasos 50 veces, hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre hablando o pensando, y hacer que un objeto persiga el apuntador del mouse. También muestra cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado.
literaciones
Este documento presenta diferentes ejemplos de interacciones y bucles en Scratch. Explica cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" para repetir una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También muestra cómo hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda hablando o pensando, y cómo perseguir el puntero del mouse.
2 diapositiva
Este documento trata sobre interacciones y bucles en programación. Explica cómo usar bucles para repetir una serie de acciones, como hacer que un gato repita 50 veces la acción de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva constantemente de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse usando bucles.
Recomendados
Interacciones o looping de scratch
El documento describe diferentes formas de lograr la interacción y el bucle en la programación, incluyendo usar bloques para siempre y repetir para repetir instrucciones como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También cubre hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda de forma continua y hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Interacciones looping
Este documento discute los bucles y las interacciones de bucle en programación. Explica que los bloques siempre y repetir se pueden usar para iteración y repetición de instrucciones. También describe ejemplos de bucles como hacer que un gato repita una acción 50 veces y hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda continuamente o persiga el puntero del mouse. Finalmente, cubre el control de objetos con los cuatro cursores del teclado.
jajajaja
El documento habla sobre los bloques de bucles en Scratch y cómo se pueden usar para la interacción repetitiva. Explica que el gato en un ejercicio repite 50 veces las acciones de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda en el escenario o persiga el puntero del mouse usando bucles.
Interacciones looping
Este documento describe diferentes tipos de interacciones repetitivas o bucles en programación, incluyendo hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda, hacer que un objeto siga el puntero del mouse, y controlar un objeto con las flechas del teclado para moverlo en las cuatro direcciones. También discute cómo usar bloques de código "siempre" y "repetir" para iterar una serie de instrucciones de forma repetida.
Iteraciones - looping scratch
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones. Explica que en un ejemplo, un gato repite 40 veces las acciones de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También menciona otros ejemplos como hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o que se mueva hacia donde apunte el mouse.
Literaciones
Este documento presenta ejemplos de cómo usar bucles e interacciones en Scratch para repetir acciones como mover un gato que toca una nota y se mueve 10 pasos 50 veces, hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre hablando o pensando, y hacer que un objeto persiga el apuntador del mouse. También muestra cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado.
literaciones
Este documento presenta diferentes ejemplos de interacciones y bucles en Scratch. Explica cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" para repetir una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También muestra cómo hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda hablando o pensando, y cómo perseguir el puntero del mouse.
2 diapositiva
Este documento trata sobre interacciones y bucles en programación. Explica cómo usar bucles para repetir una serie de acciones, como hacer que un gato repita 50 veces la acción de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva constantemente de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse usando bucles.
Iteraciones o looping
El documento habla sobre iteraciones o bucles en programación. Explica que los bloques de por siempre y repetir pueden usarse para repetir una serie de acciones, como un gato que toca una nota, camina y gira 60 veces. También menciona hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o persiga el puntero del mouse, y controlar un objeto con las flechas del teclado en 4 direcciones.
Iteraciones o looping-
Este documento describe cómo usar bucles para repetir acciones como mover un objeto, hacer que un objeto siga el puntero del mouse, o controlar un objeto con las flechas del teclado. Explica que los bloques de por siempre y repetir pueden usarse para iterar una serie de acciones, como hacer que un gato toque una nota musical, se mueva diez pasos y gire, repetidas veces.
Interacciones o looping de scratch
Este documento describe cómo usar bucles y repeticiones en Scratch para crear interacciones. Explica que los bloques "siempre" y "repetir" pueden usarse para repetir una serie de instrucciones, como hacer que un gato repita 50 veces las acciones de tocar una nota, moverse y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda en el escenario, y cómo programar un objeto para que persiga el puntero del mouse en las cuatro direcciones usando los cursores del teclado.
Iteraciones o looping scratch
El documento describe tres formas de repetir acciones en programación: 1) usar bloques de repetición para iterar una serie de actividades múltiples veces, como moverse 10 pasos y girar 50 veces; 2) hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda; y 3) controlar un objeto con las flechas del teclado.
Iteraciones o looping
El documento describe cómo usar bucles para repetir acciones como hacer que un objeto se mueva, gire y toque notas repetidamente, y cómo hacer que un objeto siga el movimiento del mouse. También cubre cómo controlar un objeto usando las flechas del teclado.
Loooping
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear iteraciones o bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota musical, se mueva 10 veces y gire, 50 veces de forma repetida. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva por siempre de derecha a izquierda en el escenario, y cómo hacer que un objeto persiga el puntero del mouse de forma iterativa.
Interacciones o looping scratch
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones y bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato repita 50 veces la acción de tocar, moverse 10 pasos y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda en el escenario o persiga el puntero del mouse, y cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado.
Iteraciones o looping
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva constantemente de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse usando iteraciones.
Iteraciones o looping
El documento describe cómo usar bloques de iteración en Scratch para repetir instrucciones, como mover un objeto de derecha a izquierda continuamente o hacer que un objeto persiga el puntero del mouse. Específicamente, explica cómo programar un gato para tocar una nota musical, moverse 10 veces y girar, repitiendo este patrón 50 veces; y cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre en el escenario.
interacciones o looping
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones y bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato repita 50 veces las acciones de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También explica cómo hacer que un objeto se desplace por el escenario de derecha a izquierda hablando o pensando, y cómo controlar un objeto con los cursores del teclado en las cuatro direcciones o para que persiga el apuntador del mouse.
Juan Solorzano Interacciones
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones y bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota musical y se mueva 10 pasos 50 veces o hacer que un objeto se desplace de derecha a izquierda indefinidamente o persiga el puntero del mouse. También explica cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado para moverlo en cualquier dirección.
Interaciones o loping scratch
El documento describe cómo usar bloques de código para bucles y repetición para controlar el movimiento de un objeto en un escenario de forma iterativa. Específicamente, se menciona hacer que un gato toque una nota musical, camine 10 pasos y gire 50 veces, y hacer que un objeto siga el puntero del mouse o se mueva en las cuatro direcciones usando teclas de cursor.
Perdomo 1 804
Este documento describe cómo usar bloques de bucle en Scratch para crear interacciones repetitivas. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para hacer que una serie de instrucciones se repitan, como mover un gato 50 veces mientras toca una nota y gira. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de izquierda a derecha por la pantalla de forma repetitiva y cómo hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Trabajo Numero 5
Este documento describe cómo usar bloques de bucle en Scratch para crear interacciones repetitivas. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para hacer que una serie de instrucciones se repitan, como mover un gato que toca una nota y se mueve 10 pasos 50 veces. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de izquierda a derecha por la pantalla de forma continua y cómo hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
TRABAJO
El documento describe cómo usar bloques de bucle en Scratch para crear interacciones repetitivas. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para hacer que un gato toque una nota musical, se mueva y gire 50 veces. También menciona controlar un objeto con los cursores del teclado en cuatro direcciones y hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Iteraciones o looping
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear iteraciones o bucles que repitan una serie de instrucciones. Proporciona tres ejemplos: 1) un gato que se mueve 10 pasos y rebota al tocar un borde, 2) un gato que se mueve de derecha a izquierda diciendo que tiene sed al tocar una línea amarilla, y 3) un perro que persigue el puntero del mouse cuando se presiona la tecla de espacio.
Colegio saludcoop norte
El documento resume la historia del idioma español. Explica que el español se deriva del latín que hablaron los romanos en la península ibérica. A medida que pasaban los años, el latín evolucionó de manera distinta en las diferentes regiones de España, formando varias lenguas. También cubre la influencia africana en el español de América debido al comercio de esclavos, y la evolución del castellano en el siglo XX.
Trabajo segundo periodo
El documento describe varias rutinas de control para un robot NXT, incluyendo control de sonido, detección de distancia, control de distancia, detección de línea oscura y seguimiento de línea. Cada rutina es explicada brevemente por Kevin Andrés Caldas Sánchez del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
Trabajo tercer periodo
Este documento describe la creación de una base de datos en Microsoft Access con tablas de clientes, empleados, facturas y productos, y la configuración de relaciones entre las tablas. También incluye la creación de formularios para clientes, empleados y facturas, e informes sobre clientes, empleados, facturas y productos.
Trabajo segundo periodo
El documento describe varias rutinas de control para un robot NXT, incluyendo control de sonido, detección de distancia, control de distancia, detección de línea oscura y seguimiento de línea. Cada rutina es explicada brevemente por Kevin Andrés Caldas Sánchez del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
Manual de robótica
El documento presenta una introducción al robot Lego Mindstorms NXT, describiendo sus principales sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. Luego explica cómo conectar los motores, sensores y baterías al robot, así como cómo cargar y descargar archivos desde un ordenador a través del puerto USB o Bluetooth. Finalmente, detalla los pasos para conectar el robot NXT a un ordenador mediante un cable USB.
Manual de robótica
El documento presenta una introducción al robot Lego Mindstorms NXT, describiendo sus principales sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. Luego explica cómo conectar los motores, sensores y baterías al robot, así como cómo cargar y descargar archivos desde un ordenador a través del puerto USB o Bluetooth. Finalmente, detalla los pasos para conectar el robot NXT a un ordenador mediante un cable USB.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Iteraciones o looping
El documento habla sobre iteraciones o bucles en programación. Explica que los bloques de por siempre y repetir pueden usarse para repetir una serie de acciones, como un gato que toca una nota, camina y gira 60 veces. También menciona hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o persiga el puntero del mouse, y controlar un objeto con las flechas del teclado en 4 direcciones.
Iteraciones o looping-
Este documento describe cómo usar bucles para repetir acciones como mover un objeto, hacer que un objeto siga el puntero del mouse, o controlar un objeto con las flechas del teclado. Explica que los bloques de por siempre y repetir pueden usarse para iterar una serie de acciones, como hacer que un gato toque una nota musical, se mueva diez pasos y gire, repetidas veces.
Interacciones o looping de scratch
Este documento describe cómo usar bucles y repeticiones en Scratch para crear interacciones. Explica que los bloques "siempre" y "repetir" pueden usarse para repetir una serie de instrucciones, como hacer que un gato repita 50 veces las acciones de tocar una nota, moverse y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda en el escenario, y cómo programar un objeto para que persiga el puntero del mouse en las cuatro direcciones usando los cursores del teclado.
Iteraciones o looping scratch
El documento describe tres formas de repetir acciones en programación: 1) usar bloques de repetición para iterar una serie de actividades múltiples veces, como moverse 10 pasos y girar 50 veces; 2) hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda; y 3) controlar un objeto con las flechas del teclado.
Iteraciones o looping
El documento describe cómo usar bucles para repetir acciones como hacer que un objeto se mueva, gire y toque notas repetidamente, y cómo hacer que un objeto siga el movimiento del mouse. También cubre cómo controlar un objeto usando las flechas del teclado.
Loooping
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear iteraciones o bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota musical, se mueva 10 veces y gire, 50 veces de forma repetida. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva por siempre de derecha a izquierda en el escenario, y cómo hacer que un objeto persiga el puntero del mouse de forma iterativa.
Interacciones o looping scratch
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones y bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato repita 50 veces la acción de tocar, moverse 10 pasos y girar. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda en el escenario o persiga el puntero del mouse, y cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado.
Iteraciones o looping
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva constantemente de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse usando iteraciones.
Iteraciones o looping
El documento describe cómo usar bloques de iteración en Scratch para repetir instrucciones, como mover un objeto de derecha a izquierda continuamente o hacer que un objeto persiga el puntero del mouse. Específicamente, explica cómo programar un gato para tocar una nota musical, moverse 10 veces y girar, repitiendo este patrón 50 veces; y cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre en el escenario.
interacciones o looping
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones y bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato repita 50 veces las acciones de tocar una nota, moverse 10 pasos y girar. También explica cómo hacer que un objeto se desplace por el escenario de derecha a izquierda hablando o pensando, y cómo controlar un objeto con los cursores del teclado en las cuatro direcciones o para que persiga el apuntador del mouse.
Juan Solorzano Interacciones
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones y bucles que repitan una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota musical y se mueva 10 pasos 50 veces o hacer que un objeto se desplace de derecha a izquierda indefinidamente o persiga el puntero del mouse. También explica cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado para moverlo en cualquier dirección.
Interaciones o loping scratch
El documento describe cómo usar bloques de código para bucles y repetición para controlar el movimiento de un objeto en un escenario de forma iterativa. Específicamente, se menciona hacer que un gato toque una nota musical, camine 10 pasos y gire 50 veces, y hacer que un objeto siga el puntero del mouse o se mueva en las cuatro direcciones usando teclas de cursor.
Perdomo 1 804
Este documento describe cómo usar bloques de bucle en Scratch para crear interacciones repetitivas. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para hacer que una serie de instrucciones se repitan, como mover un gato 50 veces mientras toca una nota y gira. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de izquierda a derecha por la pantalla de forma repetitiva y cómo hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Trabajo Numero 5
Este documento describe cómo usar bloques de bucle en Scratch para crear interacciones repetitivas. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para hacer que una serie de instrucciones se repitan, como mover un gato que toca una nota y se mueve 10 pasos 50 veces. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de izquierda a derecha por la pantalla de forma continua y cómo hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
TRABAJO
El documento describe cómo usar bloques de bucle en Scratch para crear interacciones repetitivas. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para hacer que un gato toque una nota musical, se mueva y gire 50 veces. También menciona controlar un objeto con los cursores del teclado en cuatro direcciones y hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Iteraciones o looping
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear iteraciones o bucles que repitan una serie de instrucciones. Proporciona tres ejemplos: 1) un gato que se mueve 10 pasos y rebota al tocar un borde, 2) un gato que se mueve de derecha a izquierda diciendo que tiene sed al tocar una línea amarilla, y 3) un perro que persigue el puntero del mouse cuando se presiona la tecla de espacio.
La actualidad más candente (16)
Más de bodoque27
Colegio saludcoop norte
El documento resume la historia del idioma español. Explica que el español se deriva del latín que hablaron los romanos en la península ibérica. A medida que pasaban los años, el latín evolucionó de manera distinta en las diferentes regiones de España, formando varias lenguas. También cubre la influencia africana en el español de América debido al comercio de esclavos, y la evolución del castellano en el siglo XX.
Trabajo segundo periodo
El documento describe varias rutinas de control para un robot NXT, incluyendo control de sonido, detección de distancia, control de distancia, detección de línea oscura y seguimiento de línea. Cada rutina es explicada brevemente por Kevin Andrés Caldas Sánchez del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
Trabajo tercer periodo
Este documento describe la creación de una base de datos en Microsoft Access con tablas de clientes, empleados, facturas y productos, y la configuración de relaciones entre las tablas. También incluye la creación de formularios para clientes, empleados y facturas, e informes sobre clientes, empleados, facturas y productos.
Trabajo segundo periodo
El documento describe varias rutinas de control para un robot NXT, incluyendo control de sonido, detección de distancia, control de distancia, detección de línea oscura y seguimiento de línea. Cada rutina es explicada brevemente por Kevin Andrés Caldas Sánchez del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
Manual de robótica
El documento presenta una introducción al robot Lego Mindstorms NXT, describiendo sus principales sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. Luego explica cómo conectar los motores, sensores y baterías al robot, así como cómo cargar y descargar archivos desde un ordenador a través del puerto USB o Bluetooth. Finalmente, detalla los pasos para conectar el robot NXT a un ordenador mediante un cable USB.
Manual de robótica
El documento presenta una introducción al robot Lego Mindstorms NXT, describiendo sus principales sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. Luego explica cómo conectar los motores, sensores y baterías al robot, así como cómo cargar y descargar archivos desde un ordenador a través del puerto USB o Bluetooth. Finalmente, detalla los pasos para conectar el robot NXT a un ordenador mediante un cable USB.
Manual de robótica
El documento presenta una introducción al robot Lego Mindstorms NXT. Explica que el robot cuenta con diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que le permiten responder a estímulos en su entorno. También describe los motores, baterías y cómo conectar los diferentes componentes al controlador central NXT a través de puertos de entrada y salida. Finalmente, indica cómo conectar el controlador NXT a una computadora mediante un cable USB para cargar y descargar programas.
Cuarto periodo
El documento trata sobre el cuarto periodo de clases de LEGO MINDSTORM NXT del estudiante Kevin Andrés Caldas Sánchez en el año 2015.
unidad 9 y 10
El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo inteligente, dibujo artístico y los medios artísticos para dibujar.
Sin título 3
El documento habla sobre un colegio y un estudiante. Menciona la unidad 8 y algunos términos como separados, soldados, intersecciones y recortar que parecen referirse a conceptos geométricos o de dibujo técnico.
Sin título 2
El documento hace referencia a un colegio en Colombia llamado Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona a un estudiante llamado Kevin Andres Caldas Sanchez y su número de identificación 803 del año 2015. También menciona la unidad 7 pero no proporciona más detalles sobre el contenido.
Sin título 1
El documento habla sobre el colegio nacional nicolas esguerra y su lema de "edificamos futuro". Menciona a Kevin Andres Caldas Sanchez y su número de identificación 803 2015. Finalmente menciona la unidad 6 y las iniciales CR7.
Termine unidad 3ijhb
El documento habla sobre un trabajo escolar de la unidad 3 en el colegio Nacional Nicolás Esguerra. El trabajo trata sobre formas básicas y otros objetos como flechas, orlas y notas musicales.
Objeto1hghh
El documento proporciona instrucciones para crear objetos geométricos en un programa de dibujo. Indica que la herramienta de rectángulo es f6, que presionando Ctrl se crean cuadrados, y que para hacer un rectángulo de 3 puntos de ancho se deben seguir ciertos pasos.
Kevinnjuhbhbu
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear diferentes formas geométricas y objetos en un programa de dibujo técnico, incluyendo cómo crear elipses, poligonos regulares, espirales y estrellas utilizando las herramientas de elipse, papel gráfico, poligono, espiral y estrella.
Iteraciones o looping
Este documento describe cómo usar bucles para repetir instrucciones como hacer que un gato toque una nota musical, se mueva y gire 50 veces, y cómo hacer que un objeto se desplace continuamente por la pantalla de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse usando los cursores del teclado para controlarlo en las cuatro direcciones. También cubre aprender a controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado.
Más de bodoque27 (20)
Último
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Último (20)
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Iteraciones o looping
- 2. Los bloques por siempre y repetir Pueden ser usados para la iteración Para repetir una serie de instrucciones en este ejercicio el gato repite 50 veces la acción de tocar una nota moverse 10 pasos y girar
- 3. Hacer que el objeto se desplace Por el escenario por siempre De derecha a izquierda , hablando O pensando en algo
- 4. Hacer que un objeto persiga el apuntador Del mouse en este programa aprendimos a controlar un objeto con los cursores del teclado en las cuatro direcciones
- 5. control de objeto con los cuatro cursores en este programa aprendimos a controlar un objeto con los cursores del teclado en las cuatro direcciones