Este documento presenta información sobre los pronombres personales en inglés. Explica que existen pronombres de primera persona como I y we, de segunda persona como you, y de tercera persona como he, she e it. Además, incluye ejemplos de oraciones utilizando diferentes pronombres personales y actividades interactivas para practicar el uso y reconocimiento de los pronombres.

1. LOS PRONOMBRE PERSONALES
JACKSON YAIR LEUDO MOSQUERA
ANGEL SATURIO
ACESOR GENERAL
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÒ
DIEGO LUIS CÒRDOBA
PROGRAMA DE INGLÈS Y FRANCÈS
FACULTAD DE EDUCACIÒN
NUEVAS TECNOLOGIAS
QUIBDÒ
2013

2. PRONOMBRES
PERSONALES
ESTANDAR VIDEO VALORES
ACTIVIDAD
LOGROS EXTRACLASE
JUEGOS GLOSARIOS
AYUDA
EVALUACIÒN
INDICADORES DE BIBLIOGRAFÍA
LOGROS SALIR

3. 1. Conocer e identificar los pronombre de acuerdo al sujeto o persona
que nos queremos referir
2. Descubrir la importancia que tiene los pronombres personales

4. Realizar oraciones utilizando los diferentes pronombre personales
Establecer diferencia en el uso del You y You
Aprender la pronunciación de los pronombres personales

5. • REALIZA ORACIONES UTILIZANDO LOS PRONOMBRES
PERSONALES.
• ESTABLECE DIFERENCIA ENTRE EL USO DE YOU Y YOU
• PRONUNCIA DE MANERA CORRECTA LOS PRONOMBRE
PERSONALES

6. MI NOMBRE ES JACKSON YAIR LEUDO
MOSQUERA
SOY DE ISTMINA
REALICE MIS ESTUDIOS SECUNDARIOS
EN LA NORMAL SUPERIOR NUESTRA
SEÑORA DE LAS MERCEDES DE
ISTMINA
ESTUDIO INGLÉS Y FRANCÉS EN LA
UNIVERDIDAD TECNOLÓGICA DEL
CHOCÓ ´DIEGO LUÍS CORDOBÁ¨.

7. RESEÑA HISTORICA
AUTOR
PRINCIPIOS
MISIÓN Y VISIÓN
HIMNO
RECTORES
OBJETIVOS
HERALDICA

8. En la Provincia del San Juan en la década del sesenta, sólo existía La Normal
Nuestra Señora de las Mercedes en la que se impartía educación única y
exclusivamente a mujeres; ante la necesidad sentida de un grupo de padres de
familia y de jóvenes de sexo masculino que deseaban prepararse como
Normalistas, se presentó la inquietud al Obispo de entonces y es así como se
inició la ESCUELA NORMAL SUPEIROR SAN PIO X dirigida por el Señor
Obispo, Monseñor Gustavo Posada Peláez; funcionó al principio como un
bachillerato alterno, anexo al Seminario San Pío X, con la autorización del
Ministerio de Educación Nacional y bajo el nombre de ‘’NORMAL PARA
VARONES ANEXA AL SEMINARIO SAN PÍO X”.
El 15 de enero de 1973 hace su aparición este claustro educativo, con
organización propia, funcionando en las Instalaciones del Seminario con una
matrícula de 47 alumnos en los grados noveno y décimo (cuarto y quinto de
bachillerato) bajo la dirección del Reverendo Padre Luis Madrid Merlano (hoy
Obispo de Cartago) y la colaboración del Padre Bernardo Quintero Uribe.
Un año después, en enero de 1974 se crea la Escuela Anexa con el objetivo de
que los alumnos del grado undécimo (sexto bachillerato) realizaran sus
prácticas pedagógicas; es así como la Institución cambió su modalidad y se
diversifica en bachillerato académico y Normalista, lo que fue aprobado por
resolución No. 4950 de junio 12 de 1974. En un principio la Escuela Anexa
funcionó en un local de madera ubicado al frente del Seminario San Pío X, en el
parque Uribe Uribe; su matrícula ascendió a 230 alumnos repartidos en los
grados de primero a quinto, siendo su primer Director el Señor Rafael
Caballero.

9. La Escuela Normal Superior San Pio X de Istmina, se propone la
formación de seres humanos íntegros con capacidad para desempeñarse
como maestros superiores que garanticen educación de calidad para los
niveles de preescolar, básica primaria y modalidades educativas de
atención a poblaciones, con una fundamentación holística donde
prevalezca el conocimiento de la infancia, el análisis del contexto a través
de la investigación, siguiendo las directrices de las normas emanadas por
el MEN (Ministerio de Educación Nacional), la iglesia y los principios de
SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
VISION
La Escuela Normal San Pio X en el 2015 será una institución inclusiva de la
más alta calidad pedagógica; líder en educación para Colombia, el Choco y
principalmente la región del San Juan; en donde se viven el respeto, la buena
inter relación entre las diferentes Etnias y población vulnerable; gestora de
cambios interno y socio culturales en su área de influencia a partir de procesos
investigativos.

12. • TRABAJANDO CON VALOR Y CON RAZÓN,
HIMNO
• LA AMISTAD NUESTRA VIDA ANIMARÁ,
• Y LA CIENCIA REFORZANDO CON AMOR,
• ADELANTE, ADELANTE JUVENTUD, • LA VOLUNTAD EN ARAS FORMARÁ.
• A LUCHAR POR LA VIDA Y LA •
VERDAD, • AMOR, FRATERNIDAD Y DECISIÓN...
• A MARCHAR CON ESMERO Y •
LEALTAD,
•
• POR CONSTRUIR LA CIENCIA Y LA • LA VIRTUD DEFENDIENDO CON VALOR,
VIRTUD.
• SI ES POSIBLE HASTA LA MUERTE LLEGARÁ,
•
• APRENDAMOS A VIVIR EN EL DOLOR,
• • NUESTRA VIDA UNA META ALCANZARÁ.
• AMOR, FRATERNIDAD Y DECISIÓN, •
• CADA DÍA NUESTRA VIDA • AMOR, FRATERNIDAD Y DECISIÓN...
ALCANZARÁ, •
• NUESTRA MENTE BRILLARÁ CON • LOS VALORES SERÁN NUESTRO BASTIÓN,
LA ILUSIÓN • PARA VIVIR EN ARMONÍA Y EN LIBERTAD;
• Y EL ESFUERZO CONTINUO • FORJAREMOS NUESTRA HISTORIA CON AMOR
TRIUNFARÁ (BIS) • LA EDUCACIÓN NUESTRA VIDA OCUPARÁ
•
• AMOR, FRATERNIDAD Y DECISIÓN...
•

13. FORMAMOS MAESTROS AUDACES PARA EL
SIGLO XXI
El lema expresa en forma sensible el
verdadero sentido de labor tesonera
de una comunidad educativa que
trabaja cada día por el ideal de
entregar a Dios y nuestra sociedad
un hombre nuevo e integral, ubicado
en el verdadero mundo de la
realidad.

14. El rector de esta
institución se llama: Hno.
José Bianor Gallego
Botero.

15. El respeto o reconocimiento es la consideración de que
alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se
establece como reciprocidad o respeto mutuo.
El respeto en las relaciones interpersonales comienza en
el individuo, en el reconocimiento del mismo como
entidad única que necesita que se comprenda al otro.
Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de
otro individuo en una reunión.

16. TOLERANCIA
Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural
y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas
de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales
de la persona.

17. Los pronombres personales sirven
para nombrar a los seres u objetos sin
decir su nombre. Pueden ser de
primera, segunda o tercera persona.
Son de primera persona los
pronombres que nombran a la persona
que habla. Yo, nosotros, nosotras.
Son de segunda persona los
pronombres que nombran a la persona
que escucha. Tú, vosotros, vosotras.

18. EN INGLÈS
PRONOMBRES
YO
I
TÚ
YOU
ÉL
HE
ELLA
SHE
ESO, ESA
IT
NOSOTROS - NOSOTRAS
WE
USTED - USTEDES
YOU
ELLOS - ELLAS
THEY

20. I AM WALKING IN THE PARK
YOU ARE IN MY HOME WITH MY MOTHER
HE IS MY SISTER AND THEY ARE FRIENDS
SHE IS A NURSE
IT IS ON THE TABLE
WE ARE IN THE SCHOOL
YOU ARE PLAYING IN THE STREET
THEY ARE READING A GOOD BOOK

21. CONJUGACIÓN DE LOS PRONOMBRES – EN
INGLÈS
YOU H SHE
E
I
THEY
WE
YOU

23. • REALIZAR ORACIONES CON LOS
PRONOMBRES TENIENDO EN CUENTA LA
PERSONA O SUJETO QUE APARECE DEBAJO
DEL ESCRITO

24. • CONSTRUYA ORACIONES CON LOS
PRONOMBRES DE SEGUNDA PERSONA

26. SELECCIONA EL PRONOMBRE QUE CORRESPONDA A LA IMAGEN
SHE
IT
THEY

29. SELECCIONA EL PRONOMBRE QUE REMPLAZA LA
IMAGEN
I YOU THEY

32. • Selecciona el pronombre que corresponda a la
imagen.
THEY HE
SHE

35. SELECCIONA EL PRONOMBRE QUE REPRESENTA EL DIBUJO.
THEY ARE IN THEIR HOUSE THEY ARE SAD THEY IS PLAYING

38. Cual de estos pronombres corresponde al
dibujo?
THEY ARE YOU ARE CRAYING
DANCING
SHE IS READING

42. BIENVENIDO A EL JUEGO DONDE DEMOSTRARÀS TUS
HABILIDADES
INSTRUCCIONES
DEBES RESPONDER LAS PREGUNTAS DE MANERA CORRECTA
PARA QUE PUEDAS AVANZAR AL PROXIMO NIVEL

43. 5
4
3
2
1

44. HAZ CLICK EN LA ORACION USANDO EL PRONOMRE QUE CORRESPONDA A LA IMAGEN
SHE ARE THE BEST
THEY ARE FRIENDS HE IS BEATIFUL

45. MUY BIEN

46. VUELVE A
INTENTARLO

47. 5
4
3
2
1

48. HAS CLICK EN LA IMAGEN CORRECTA TENIENDO EN CUENTA EL PRONOMBRE
THEY ARE ANIMALS

49. MUY BIEN

50. VUELVE A
INTENTARLO

51. 5
4
3
2
1

52. ESCOGE LA ORACIÒN QUE REPRESENTE LA IMAGEN
THEY ARE IN HER
HOUSE THEY ARE SAD
THEY ARE PLAYING

53. MUY BIEN

54. VUELVE A
INTENTARLO

55. 5
4
3
2
1

56. HAZ CLICK EN LA ORACIÒN QUE REPRESENTE LA IMAGEN
THEY ARE IN THE BOARD THEY ARE IN THE BEACH THEY ARE PLAYING

57. MUY BIEN

58. VUELVE A
INTENTARLO

59. 5
4
3
2
1

60. HAS CLICK EN LA IMAGEN QUE CORRESPONDA A LA ORACIÒN
I AM SPIDERMAN

61. MUY BIEN

62. VUELVE A
INTENTARLO

63. 5
4
3
2
1

64. WALK- CAMINAR: MOVERSE O
TRANSLADARSE DE UN LUGAR A
OTRO DANDO PASOS
HOME- CASA: EDIFICACION CON
FINES DE VIVIENDA FAMILIAR
NURSE- ENFERMERA: MUJER
QUE SE DEDICA AL CUIDO
INTENSIVO DE UN PACIENTE
PLAY- JUGAR: HACER ALGO CON
ESPIRITU DE DIVERTIRSE O
ENTRETENERSE
READ- LEER: RECORRER
CON LA VISTA LO ESCRITO
COMPRENDIENDO SU
SIGNIFICADO

65. BIBLIOGRAFIA
INTERNET EXPLORER
WIKIPEDIA LA ENCICLOPEDIA LIBRE
YOU TUBE