La Campaña Ecoescuela es una campaña europea que busca introducir la educación ambiental en las escuelas para mejorar la comunidad educativa. Los centros participantes deben formar un comité ambiental, realizar una auditoría, elaborar un plan de acción y establecer un código de conducta. Los centros son evaluados periódicamente y aquellos que cumplen satisfactoriamente reciben una bandera verde durante tres años.

1. Javier del Castillo, Lorena
Sobrado, María Carrasco

2. 1- ¿Qué es? 6- Tabla
2- Pasos a seguir 7- Tablón de anuncios
3- Aspectos a mejorar
4- Significado de R.A.E.S
5- Protocolo de recogida de residuos
- papel
- plásticos y envases
- vidrio
- tóxicos
- cartuchos de tóner
- pilas y bombillas

3. La Campaña Ecoescuela es una campaña
Europea, que pretende introducir la
educación ambiental en centros de
educación para la mejora de la comunidad
educativa del colegio: alumnos, profesores,
padres, personal directivo, administrativo y
de servicios, etc. La participación del colegio
en la campaña es voluntaria y está abierta a
centros escolares de toda España. Esta
campaña pretende aumentar la conciencia de
los estudiantes relacionadas con el medio
ambiente.

4. 1º Formación de un comité ambiental: los centros deben formar un
comité ambiental con representación de alumnos, profesores,
padres, personal directivo, administrativo y mantenimiento.
2º Auditoría ambiental: son reuniones que tienen los miembros del
comité para tratar estos temas.
3º Plan de acción: tras la evaluación el comité elabora un plan de
acción donde aborda algunos de los tres temas básicos (agua,
residuos y energía). En el plan de acción se establecen objetivos,
metas y fechas para la puesta en practica de acciones e iniciativas.
4º Código de conducta: el comité definirá un código de conducta a
partir de las propuestas de las distintas clases. El código de
conducta comprende una acción llevado a cabo por los alumnos.

5. 5º Control y evaluación: una vez que los centros han desarrollado
su plan de acción anual son evaluados por un jurado.
6º Información y comunicación: una adecuada política debe
conseguir que los trabajos y resultados sean conocidos por la
comunidad escolar y local.
7º Bandera verde: periódicamente se realiza una evaluación de
cada centro. Los participantes que desarrollen satisfactoriamente el
programa sean galardonados por un periodo de tres años, con un
diploma y una bandera verde.

6. 1º: Código de comportamiento medioambiental (es un
documento)
2º: Política medioambiental del ayuntamiento.
3º: Leyes españolas y comunitaria aplicable al centro.
4º: Saber que significa R.A.E.ES.
6º: Informar de los puntos de recogida de: pilas, tóner, móviles,
bombillas... (casa/colegio).
7º: Recogida de envases y plásticos.
8º: Tablón de anuncios.
9º: Mensajes para el ahorro de agua.
10º: Distribución de cajas de tóxicos.

7. Residuos de aparatos eléctricos y electrónicos. Se consideran
aparatos eléctricos y electrónicos aquellos aparatos que necesitan
para funcionar corriente eléctrica o campos electromagnéticos.
Todos los aparatos deben ir identificados con el símbolo de un
contenedor tachado para informar a los consumidores de que no se
pueden arrojar a la basura, si no que deben ser recogidos de
manera selectiva y llevados a un punto limpio.

8. -Papel
-Plásticos, envases
-Tóxicos: pegamentos, típex, rotuladores, pinturas, esmaltados…
-Aceite de cocina
-Cartuchos de tóner
-Pilas
-Bombillas
-Cajas de madera
-Residuos orgánicos

9. El papel generado en las aulas se depositan en contenedores
especializados. La recogida de papel en las clases lo hacemos nosotros una
vez por semana almacenándolo en la zona destinada para ello (cuarto
basura). Todo lo que hayamos recogido será transportado al basurero.

10. Comedores: cuando recogéis las
bandejas, los envases de yogures
deberéis tirarlos al contenedor amarillo en
vez de donde tiráis la comida.
Contenedores de pasillos y halls: se
recogerán los residuos tirados en el
contenedor amarillo, los días que halla
postre con envase, y lo dejaremos en los
contenedores amarillos de la calle.

11. Queda pendiente gestionar con el Ayuntamiento un contenedor
para este fin.

12. En algunas aulas existen unas cajas rojas para desechar
pegamentos, rotuladores, bolígrafos, típex que nosotros
recogeremos una vez al año para llevarlo al punto limpio el día de la
visita. Queda pendiente revisar si faltan en algunas clases estas
cajas.

13. El aceite de cocina desechado será almacenado en los envases
que proporcionen la empresa que realizará la recogida de los
mismos, emitiendo un certificado de la recogida que realizaran
periódicamente.

14. Los cartuchos desechados de impresoras y fotocopiadoras en
el colegio se entregan a Jorge Urraca que se encarga de
gestionar la retirada a través de una empresa. También podéis
aportarlo de vuestra casa.

15. Las pilas desechadas en el colegio, son almacenadas en el
contenedor situado en secretaria. Se llevan al punto limpio una
vez al año el día de la visita.
Las bombillas desechadas se recolectan en el taller de
mantenimiento para ser recogido por la empresa.

16. º1º
Acciones de protección ambiental en el Colegio Virgen de
Europa
Identificación de la
acción
Aspecto al que
atiende
Objetivo
1
Inversión en placas solares:
térmica y fotovoltaicas
Consumo de
energía
Disminución del consumo
de electricidad y
calefacción
2
Sistema de calefacción por gas
natural.
Energía Menos emisiones de CO2
3
Campaña escolares a favor del
reciclaje.
Residuos Que todas las basuras
que producen el colegio
se separen y reciclen
correctamente
4
Participación del proyecto de
las escuelas de la UNESCO
“jóvenes por el cambio”
Hábitos de
consumo
Combatir la cultura del
usar y tirar.
5
Aula de naturaleza en Almarza Vidas silvestre Conocer los valores de la
naturaleza y promover su
preservación.

17. Vamos a poner un tablón para informaros del progreso y los días en que
vamos a realizar todas las cosas que nos falten.