desarrollo sostenible´y educación

1. TÍTULO ACTIVIDAD: Usa tu mente para cuidar el Medio Ambiente
PROYECTO: RECAPACICLA
CENTRO: IES MONTERROSO LOCALIDAD: ESTEPONA
COORDINADOR/A: ANTONIO MARTÍN ZAYAS
CORREO ELECTRÓNICO:amarzayas@gmail.com
BREVE RESUMEN ACTIVIDAD:
Se exponen en el Hall del Centro cuatro tipos de contenedores para recogida de residuos
fabricados por el alumnado con materiales reciclados. Utilizando HP Reveal, se asocia la
imagen de cada contenedor con las respectivas páginas webs dónde se informa de los
residuos destinados a cada contenedor y su destino en la cadena de reciclaje. También, cada
contenedor tiene un código QR que lleva al lugar donde se encuentra un contenedor de ese
tipo en los patios del IES.
En los patios, para cada contenedor y usando HP Reveal existe una página web con un
cuestionario sobre los tipos de residuos que recoge cada contenedor y una vez acertado, te da
información sobre la posición del siguiente contenedor y el nombre de un residuo para acreditar
que ha superado la prueba y que tendrá que anotar para comunicarlo al jurado. Se repetirá el
proceso para cada uno de los cuatro contenedores repartidos por los patios y los contenedores
que están en exterior del Centro pero que se pueden visualizar desde uno de los patios.
En el último contenedor, la resolución del cuestionario llevará al Hall donde está el jurado que
recibirá la información de los residuos identificativos. Ganará el primero que acredite los
residuos identificativos de que ha pasado por los contenedores y acertado los cuestionarios.
Se puede realizar la Gymkana de forma individual o en equipos
● OBJETIVOS:
Importancia de la separación de residuos
Conocer los tipos de contenedores para los residuos
Conocer su situación en el Centro
Saber qué se ha ce con los residuos depositados en cada contenedor
COMPETENCIAS CLAVE:
1. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
2. Competencia digital
3. Competencia social y cívica
4. Competencia lingüística
5. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
6. Aprender a aprender
CONTENIDOS:
1. Aplicaciones en móviles para realidad virtual y geolocalización
2. Los Residuos y su tratamiento
3. El consumidor en la cadena de reciclaje
● RECURSOS UTILIZADOS:
Móviles con aplicaciones de realidad virtual. Contenedores. Carteles con códigos QR
● INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO:

2. El reciclado y la Realidad Virtual se integra en Biología y Geología, Geografía, Economía. TIC,
Tecnología, Informática y otras materias.
Utilizando HP Reveal, se asocia la imagen de cada contenedor con las respectivas
páginas webs
https://www.youtube.com/watch?v=tcbySSOCLBo
contenedor amarillo
https://www.youtube.com/watch?v=NrnoHt33zoE
contenedor azul
https://www.youtube.com/watch?v=rGXtzJjNWjc
contenedor verde
https://www.youtube.com/watch?v=lsuO3xunq6M
contenedor marrón´
donde se informa de los residuos destinados a cada contenedor y su destino en la cadena de reciclaje.
También, cada contenedor tiene un código QR que lleva al lugar donde se encuentra un contenedor
de ese tipo en los patios del IES.