Este documento discute los recursos, restricciones y conclusiones sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para estudiar una maestría en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Explora los recursos disponibles como artículos y definiciones, pero también reconoce limitaciones técnicas, sociales, políticas y culturales que enfrentan algunas personas. Concluye que, aunque las TIC brindan nuevas oportunidades educativas, factores como la situación geográfica, las leyes, y la capac

1. Por JAVIER DARIO RAMIREZ RESTREPO
Práctica de la cátedra Cómo sacar
provecho de las TIC para
estudiar un postgrado en la UOC

2. • DEFINICIÓN.
• RECURSOS.
• RESTRICTIVOS.
• ARTÍCULOS.
• CONCLUSIÓN.
• PÁGINA.

3. • Para tratar cualquier tema es
importante primero conocer bien los
términos y documentarse.
• Según la Real Academia Española DICCIONARIO DE LA
LENGUA ESPAÑOLA - Vigésima segunda edición

4. • Red informática mundial,
descentralizada, formada por la
conexión directa entre
computadoras mediante un
protocolo especial de
comunicación.
Imagen:carlosjurado
.org

6. • No en todo el mundo
se puede tener acceso
a los medios masivos
de comunicación, bien
sea por la falta de
desarrollo, situación
geográfica o
circunstancias

7. • por su capacidad intelectual, su
filosofía de vida o por simple falta
de tiempo no quieren saber nada
de computadores

8. • un ejemplo son nuestros
campesinos, son personas que se
aferran a sus costumbres y a los
pocos conocimientos y
comunicación que puede darse
verbalmente, apenas saben leer y
sus labores cotidianas no les dan
el tiempo para dedicarse a otra
cosa.
Imagen:www.pennlive.com

9. • Empezamos a encontrar
limitantes técnicos,
sociales, políticos y
culturales con relevancia
en las personas que los
sufren.
Imagen:www.geekets.com

10. • http://www.lavoz.com.ar/opinion/esta-juego-libertad-internet 17/12/2012
16:39 | Javier José Pallero * La voz Opinión
• “Otros actores del escenario de la
gobernanza expresan su
preocupación por la inclusión en el
preámbulo (que no es obligatorio) del
derecho de los Estados al acceso a
los servicios de telecomunicaciones
internacionales
Imagen:ideasweb.info

11. • aunque esto está originado en las
quejas de algunas naciones como
Sudán, para quienes Internet no es
accesible como parte de sanciones
estadounidenses.
Imagen:www.ipsnews.net

12. • Actualmente, esta red libre y abierta
está en peligro.
• Filtran y censuran contenidos 42 de
72 países estudiados por la Open
Net Initiative .
Imagen:www.hacer.org

13. • Esto sin contar a infractores
constantes tales como Corea del
Norte y Cuba. Durante los dos últimos
años, Freedom House muestra que
los gobiernos han promulgado 19
leyes nuevas que amenazan la
libertad de expresión en línea.
Imagen:www.lanuevacuba.com

14. • Algunas propuestas, filtradas al sitio
web WICITLeaks por estados
participantes, podrían permitir a los
gobiernos justificar la censura a la
legítima expresión, o incluso justificar
el corte al acceso a Internet en
función de las modificaciones a las
Regulaciones Internacionales de las
Telecomunicaciones Internacionales
(ITRs).
Imagen:www.scoop.it

15. • Otras propuestas requerirían que
cualquier proveedor de contenido
de Internet, pequeño o grande,
pague nuevas cuotas con el fin de
llegar a la gente a través de las
fronteras.
Imagen:pichincha.quebarato.com.ec

16. • ¿El resultado final? Los
futuros
emprendimientos
nacidos en un garage
se enfrentarían a un
difícil y probablemente
insuperable obstáculo
financiero en su intento Imagen:www.facebook.c
om
de convertirse en el
próximo YouTube,
Facebook o Skype.”
http://www.lanacion.com.ar/1532986-la-
libertad-en-internet-se-define-en-dubai

17. • Para todos es claro que el tema es
complejo, según sus necesidades,
cada persona que use el internet
encuentra limitantes, desde leyes que
lo rigen hasta capacidad de su
procesador, servidor o programas
utilizados, porque aquí el factor
económico afecta la libertad de cada
individuo.

18. • https://groups.diigo.com/group/tic_uoc_eno
fre
JAVIER DARIO RAMIREZ RESTREPO.