Jornadas Bibliored Bogotá Março 2012

SED 2º Coloquio
BiblioRed Biblioteca pública
Feria del Libro -biblioteca escolar

ALFIN
Bibliotecas
Públicas -
Bibliotecas
Escolares
Bogotá
19-20 Abril 2012

ENSIL
Maria José RBE RBEL IASL
Vitorino Rede de Bibliotecas
Escolares. Portugal Lisboa BAD
THEKA

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Maria José
Vitorino
mariajosevitorino@gmail.com

mariajosevitorino@gmail.com

RBE
Portal
Blogue
Plataforma
Formação
CoP
Redes
Municipales
Portales
Protocolos
Catálogos
Eventos

ALFIN, REDES DE BIBLIOTECAS | TEMA |

Alfabetización informacional,
bibliotecas públicas y escolares :
conectando en redes y comunidades

ALFIN
REDES DE BIBLIOTECAS

http://www.rbe.min-edu.pt/
mj.vitorino@rbe-mail.org

ALFIN, REDES DE BIBLIOTECAS | TEMA |

Alfabetización informacional,
bibliotecas públicas y escolares :
conectando en redes y comunidades

– Punto de vista (7-12)

– ALFIN (13-19)

– Redes (20-33)

– Alegría (34-38)

http://www.rbe.min-edu.pt/
mj.vitorino@rbe-mail.org

ALFIN, REDES DE BIBLIOTECAS | COLOMBIA |

A nuestros mestres
Lección

Paula ¿Usted sabe que es una oveja?
Si, una oveja es una nube con paticas.

¿Que es el gato?
El gato es una gota de tigre.

¿Que es la gaviota?
La gaviota es un barquito de papel
que aprendió a volar.

¿Si los enamorados vivieran en la luna?
Si los enamorados vivieran en la luna
en noches de tierra llena -cogidos de la mano-
contemplarían el océano azul de nuestro planeta
y lo verían lleno de estrellas de mar.

¿Que es el silencio?
El silencio son seis cuerdas sin guitarra

Jaíro Aníbal Niño

ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS | PUNTO DE VISTA

Golondrinas – ser de casa sín tenerla

Portugal. RBE (2009- )

CIBE.
Coordenadoras(as)
intermunicipales

Facilitán
Promovén

Conecciones:
Inter-institucionales
Inter-actores
Entre saberes, haceres y poderes


Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapa 1)


Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapa 2)


Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapas 3)


Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapas 4)


Voces golondrinas RBE web 2.0 (2012)

Bibliotecar (Blog) / Angelina Pereira
Coordenação Interconcelhia Viana do Castelo Esposende / Raquel
Ramos
AlgraveBeCRe (Blog) / Paulo Izidoro, Madalena Santos, Ana Farrajota,
Paula Correia
Pelas Bibliotecas escolares (Scoop.it) / Maria Jose Vitorino
Litera (Scoop.it) / Fernando do Carmo
TIC e Educação (Scoop.it) / Carlos Pinheiro

ALFIN, REDES DE BIBLIOTECAS | ALFIN
Evolución del concepto (1)
1974 (EUA) Paul Zurkowski. Relatório - Comission Libraries and Information Science

Information literates - gente preparada para aplicar recursos de información en su trabajo

1980. IFLA Manifiesto Mediatecas Escolares

1989 (EUA) ALA. Relatório - Presidential Committee on Information Literacy

“…those who have learned how to learn. They know how to learn because they know how
knowledge is organized, how to find information and how to use information so that others
can learn from them. They are people prepared for lifelong learning because they can
always find the information needed for any task or decision at hand.”

1980, 1990

Algunos profesionales de bibliotecas no aceptan muy bien el binomio Biblioteca / ALFIN.
Argumentos mas frecuentes: resistencia a papeles non habituales, percepción incorrecta de
la misión de la biblioteca, escasear de recursos, ausencia de teoría de suporte

1994. Manifiesto IFLA Biblioteca Pública


1995 (UK) Department of National Heritage
“ La biblioteca escolar, especialmente en secondária, és la basis natural para la enseñanza
de competencias de información.”

1995. IFLA Diretrices para formación de bibliotecários escolares
– Competencias de colaboración con profesores y de promoción de competencias de
informacion

1995. Manifiesto de Alejandría sobre la Sociedad de Información
1996. Portugal Estudio sobre la Literacía valoriza as capacidades de leitura e escrita no
uso quotidiano

1998. OCDE assocía literacía a Capital Humano, esencial en el desarollo

1999. Manifesto Unesco Bibliotecas Escolares

2000- .IL & ALFIN - Alfabetización informacional, Competencia Informacional,
Fluencia Informacional, Literacía, Literacías
Siempre incluyendo a la Lectura (competencias lectoras, literacía de lectura, ...)

2002-2013 Unesco. Década da Literacía
2002. IASL Conferência Interncional
Más que formar estudiantes letrados, importa formar personas soabedoras y con ganas de
aprender siempre más y más. Ross Todd

2005. Aprendizajes para el siglo XXI en entornos de rápida evolución tecnológica
– Referenciales nacionales
• Por asociaciones profesionales
bibliotecarios. Ex. EUA (ALA, AASLA). Autralia (ASLA, ALIA). Canada (CLA)
maestros/educadores. Ex.
• Por autoridades educativas. Ex. Metas curriculares y transcurriculares

Se valorán más y más el pensamiento crítico, la ética y las competencias comunicativas
para responder a las generaciones jóvenes, inmersas en la internet y en los media.

2011 Fez Declaration on Media and Information Literacy MIL & IL & ALFIN

Evolución del concepto (4) Logo IFLA/Unesco (2009)

http://www.ifla.org/en/information-literacy/projects

ALFIN, REDES DE BIBLIOTECAS | ALFIN.DESAFIOS

Urgencia cultural y economica ALFIN

2009. A dimensão económica da literacia em Portugal (estudo Data Angel)

Os baixos níveis de literacia têm sido responsáveis pela criação de grande parte da
desigualdade social que se encontra em muitos dos resultados que os cidadãos
portugueses mais valorizam – boa saúde física, capacidade de aceder a oportunidades de
aprendizagem, confiança na participação social e na vida democrática e oportunidade de
beneficiar de empregos estáveis e com salários elevados.
A eficácia dos mercados portugueses de bens públicos – o mercado de trabalho, os
sistemas de saúde e de aprendizagem e o sistema político – encontra-se seriamente
limitada pelo baixo nível médio de literacia e pelos elevados níveis de desigualdade social
na sua distribuição.
A literacia também desempenha um papel central na determinação dos níveis de eficácia
fiscal e nos resultados recebidos das actividades dos governos. A procura e o custo da
oferta dos bens e serviços públicos, incluindo os serviços de saúde e de educação,
seriam muito mais reduzidos se os níveis de literacia fossem mais elevados.
A preocupação com a economia da literacia também é de ordem pragmática.
Quer se goste ou não, a economia domina o processo político na maioria dos países,
incluindo Portugal. Assim, para que seja possível obter êxito neste domínio, o imperativo
moral do investimento público em literacia deve ser apoiado com argumentos
económicos.


Literacía Cidadanía

Fotos Miguel Horta

Ler devia ser proibido? (Youtube)


Todavia, hay más que bibliotecas

http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx

ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS |REDES |

Antecedentes del Programa RBE:
Altos níveles de analfabetismo
Ausencia de hábitos de lectura
Pocas oportunidades para uso de las
bibliotecas y otros equipamientos
culturales y educativos
1987 – Iniciase la Red de Lectura Pública
1997 – Iniciase el Programa RBE con el
objetivo de crear y desarrollar las
bibliotecas escolares en todos los
niveles de educación
2006 – Inicio del PNL Plan Nacional de
Lectura

ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS |REDES
Portugal. Rede de Bibliotecas Escolares
Discursos de compromiso e orientación

- Programa nacional desde 1996, apoyado por Gobierno (Ministerio de Educación). Articulación
con autoridades educativas regionales. Inversión de montantes significativos(1997-2011)

- Rumo político consistente desde 1996. Estabilidad de coordenación.
Crecimiento contínuado (>2500 bibliotecas en 2012). Evaluación externa positiva (2010, 2011)

Recursos de información y acción

- Portal RBE desde 2000. Conteudos RBE en Blog, Facebook, Scoop.it. No hay standardes .
Base de dados RBE, Modelo de evalución RBE (anuales), desde 2007.

- Lineas orientadoras para Catálogos Colectivos Locales (bib. escolares+publicas) y para
protocolos de Red Municipal. Sin normativos rígidos

-Coordenadores intermunicipales en acción permanente, diferenciada, articulada y apoyada

- Profesores bibliotecarios designados de acuerdo con normativos nacionales (2009)

Percursos educativos ALFIN & Bibliotecas

- Referencial de aprendizajes asociados a las bibliotecas escolares en educación pre-escolar
(3-5 años de edad) y ensino básico (6-15 años). In preparación


Programa Rede de Bibliotecas Escolares – Portugal 1996-

Ministério da Educação

Plano Nacional de
Leitura PNL Programa Departamentos Regionais
RBE Rede de Bibliotecas de Educação
Escolares
Câmara
Municipal
Centros de Formação
de Professores

Bibliotecas CIBE Coordenadores
Públicas Intermunicipais Instalações
Parque Escolar

SABE Ensino Superior

Serviços de Apoio a Escolas
Bibliotecas Escolares Bibliotecas
Escolares
Professores
Bibliotecários


Portugal. Rede Nacional de Bibliotecas Publicas
Discursos de compromiso e orientación

- Programa nacional desde 1986, pero con picos de inversión (para creación de bibliotecas).
Depende esencialmente de autoridades locales para desarrollarse.

- Alteraciones frequentes en el organismo coordenador. Atualmente inserido en la Direccion
General de Archivos

Recursos de información y acción

- Información en la web desde 2007

- Programas de financiamento de proyectos de promoción de lectura y informatización

- Bibliotecarios municipales designados por autoridades locales

Percursos educativos ALFIN & Bibliotecas

- ALFIN es referido en las competencias profesionales recomendadas por asociaciones
para bibliotecarios, sin especificar las biblioteca publicas (Referencial de competencias I-D,
2005)


Nuevos escenarios para prácticas de aprendizaje y de lectura
reclaman un otro sujeto lector, que domine alfabetizaciones
múltiples, en la sociedad de la información y del
conocimiento.

Mayor responsabilidad de familias,
comunidades, escuelas y bibliotecas
para colaborar en red, estimulando:

 aprendizaje activo
 formación a lo largo de la vida
 consolidación de hábitos lectores
 desarrollo de comportamientos
colaborativos y de pensamiento crítico

|REDES|
ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS

ACASO UN CASO ASÌ NOS DEE IDEAS
Bibliotecas públicas
Programa Ulisses (Lisboa)
Bibliotecas escolares
Galopinices (Sintra)
Bibliotecas Universitárias
Aveiro, 2010
Repositorium – Investigación
RCAAP, 2012. Busca: bibliotecas literacia (111 resp.)
Projectos Europeus
ENTITLE Libraries Life Long Learning

COLABORAR. COOPERAR. HACIENDOLO!

(Re)Conocerse. Conectarse. Organizarse. Ni competir,
ni anularse. Las afinidades unen. Lo distinto enriquece.


Programa RBE – es
coordinado por el
Departamento de la Red de
Bibliotecas Escolares en
articulación con otros
servicios del Ministerio de
Educación y con las
autoridades locales
(municipios), en particular
através de la Biblioteca
Pública, lo que posibilita una
mediación, articulación y
una gestión integrada de los
recursos.

REDES DE BIBLIOTECAS | REDES

En el informe inicial del Programa (1996), se afirma:

“para maximizar y coordinar los recursos tecnológicos a nivel nacional y
local, teniendo en cuenta la experiencia de otros países - y algunas a nivel
nacional por las bibliotecas públicas - se recomienda la creación en las
bibliotecas municipales de los Servicios de Apoyo a las Bibliotecas
Escolares “

Se previa desde el inicio:

• colaboración formal y / o informal, entre las Bibliotecas de la Rede Nacional
de Lectura Pública y las Bibliotecas Escolares, y entre escuelas

• política de convergencia y accesibilidad de recursos

• construcción de redes colaborativas (colegios, bibliotecas municipales, otros)

REDES DE BIBLIOTECAS | REDES|

Objetivos del PRBE:
 La creación de una Red de Bibliotecas
Escolares que engloben escuelas en
todos los niveles de educación y todas
las regiones del País.

 Dotación de la Red con Recursos
humanos cualificados con formación
bibliotecaria adecuada.

 Oferta de apoyo técnico a las BE,
facilitando su mejora educativa a través
de profesores cualificados.


Contextos de Formación
 Inicial (formal)
• Politecnicos
• Universidades

 Continuada
• Informal
• Centros de Formación
• Asociaciones Profesionales
• Promocionada por RBE

 Especializada (formal)
• Universidades

Mais informação, organizada pela RBE, aqui


Biblioteca Escolar - funciona?

School libraries are not just about books and reading. School
libraries are a FUNCTION in schools. Worldwide research
schools shows that students perform substantially better if the
school has a school library with 1) professional staff, 2) good
collection of materials (hard copy and virtually) amd 3) if school
library and teachers collaborate. Each school needs a school
library, even if there are other libraries and / or bookshops in the
area.
But school libraries need to re-invent themselves and school
librarians need to transform to real educators. Only then the
school library will be the precondition each school needs.
Lourense Das (2010)

REDES DE BIBLIOTECAS | REDES |

THEKA
Formar Profesores, Desenvolver Bibliotecas Escolares

Projeto Fundação Calouste Gulbenkian, 2004-2008
Dispositivo de formação
-Partilha e interação – comunidades de prática
-Reflexão crítica sobre e para a ação
-Sintonia com tendências globais sobre bibliotecas escolares
-Seminários Internacionais THEKA
-Projetos individuais de formação com impacto nas escolas
-Grupos de tutoria (1 tutor / 2 a 4 formandos)
- Dinâmicas persistentes pós-formação

Confluência com identidades profissionais em desenvolvimento
-Nacionais
-Internacionais : teacher librarian, school librarian, media information specialist,
librarian teacher, education information specialist, school libraries paraprofessionals...


REDES MUNICIPALES DE BIBLIOTECAS:
un desafio para el futuro y con el futuro – el trabajo en alianza
• Bibliotecas Escolares
• Biblioteca Municipal
• Otras bibliotecas
• Centros de Documentación de Museos
• Centros de Interpretación
• Otros


Programa PCCRBE

Promociona y apoya la
colaboración entre Escuelas
vecinas y Autoridades
Municipales

Las Bibliotecas Escolares y las
Bibliotecas Publicas participan
activamente, en la creación de
redes municipales de bibliotecas
en el concepto más amplio de
red. Las BP son esenciales para
el Portal y el Catalogo Colectivo.
Portal y Catálogo son utilizados
como herramientas comunes,
potenciando sinergias.
Emergen alianzas, estructuras y
formatos de organización que
posibilitan la evolución y
sostenibilidad, dinamismo y
creatividad


13 encontros em 18 dias
Abril-Maio 2011


Cada red municipal tiene base en un protocolo firmado por los
representantes de todas las partes cooperantes:
Presidente de la Alcaldía, Directores de las Escuelas, Directores de
Centros de Formación y Responsables por otras instituciones
• Designación de la Red y Logotipo
• Cooperantes / Parcelarios
• Misión y Objetivos
• Orgánica:
Asamblea de Cooperantes
Equipo
• Catálogo Colectivo
• Portal
• Frecuente: Jornadas regulares
Hay casos de redes intermunicipales

REDES DE BIBLIOTECAS | ALEGRIA

Golondrina Mode

Foto Carlos Pinheiro (2012)

REDES DE BIBLIOTECAS | ALEGRIA |

Ay!
No dirán qué se me olvidó
hablar de la presente
crisis... por una vez,
usaremos el inglés!
Como haremos de esa crisis
una gota de mejor futuro?


Quando a fera Fui um bom engenheiro
encarcerada um bom castor
Que dentro de nós Amei a minha amada
suplanta com amor
De nada me arrependo
Quebra a gaiola sozinha só a vida
Me ensinou a cantar esta
cantiga
Voa voa endiabrada
Uma andorinha
José Afonso
Galinhas do Mato (1985) Youtube

http://letras.terra.com.br/jose-afonso/67124/


Foto Miguel Horta
Biblioteca Escolar Venda do Pinheiro, Mafra, Portugal, 2011
Andorinhas Portugal daqui

Obrigada. Gracias. Hasta siempre

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