Juegos de conocimiento
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Este documento presenta varios juegos de conocimiento para grupos de diferentes edades y tamaños. Los juegos incluyen "La maleta" donde los participantes comparten detalles de un viaje imaginario, "El bingo de los nombres" para encontrar a otros usando tarjetas con nombres, y "Los animales" donde los participantes se presentan imitando el sonido de un animal favorito. Otros juegos involucran compartir detalles personales mientras pasan una pelota o se saludan usando diferentes partes del cuerpo. Los juegos tienen como objet
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Juegos de conocimiento
Este documento presenta varios juegos de conocimiento para grupos de diferentes edades y tamaños que tienen como objetivo la presentación personal y el aprendizaje de nombres. Algunos juegos incluyen "La maleta" donde los participantes comparten un viaje imaginario, "El bingo de los nombres" para encontrar a otros usando tarjetas con nombres, y "Los animales" donde los niños se presentan con un animal y su sonido.
Práctica 2: Juegos de presentación
Práctica 2. PAT. Acogida e integración del alumnado
Grupo B1.1
Sociedad, Familia y tutoría
Magisterio en Ed. Primaria
Curso 2013/2014
Aris Catalán Giner
Irene García Martinéz
Mouna Ait Imghour
Raúl García Bravo
*Todos los datos son ficticios. Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia.
Dinámicas Cortas Scouts
Este documento presenta 7 dinámicas cortas para realizar con scouts. La primera dinámica involucra a los scouts reflexionando sobre sus expectativas y temores para el campamento. La segunda dinámica pide a los scouts que expresen sus opiniones sobre el día en el campamento. La tercera dinámica es un juego para padres llamado "Nariz con Nariz". Las dinámicas restantes incluyen ejercicios de relajación, identificación con animales, un juego de roles como guía ciego y mirarse a los o
Dinamicas de presentacion
Este documento presenta varias dinámicas grupales para romper el hielo y conocerse mejor entre los participantes, incluyendo el Bingo de Presentación, Pedro llama a Pablo, Partes del Cuerpo, Me llamo... Y me gusta..., Nombre, Adjetivo, Animal, El Rap, La Pelota Preguntona y Barberos. El objetivo general es que los miembros del grupo aprendan los nombres y detalles personales de los demás a través de interacciones divertidas y juegos dinámicos.
Estrategias para comenzar bien el dia eli
Este documento presenta 5 actividades para realizar con estudiantes: 1) compartir y adivinar adivinanzas, 2) jugar lotería de números, 3) armar rompecabezas en grupos, 4) jugar un juego de memoria con palabras correctamente e incorrectamente escritas, y 5) analizar pinturas de diferentes estilos y crear una usando la técnica de "salpicado o llovizna". Cada actividad incluye una introducción, desarrollo y conclusión. El objetivo general es utilizar estrategias lúdicas para motivar a
Maestra
Este documento describe una actividad para clasificar imágenes de seres vivos y materia inerte. Los niños identificarán y colocarán las imágenes en el mural correcto, explicando su razonamiento. La maestra guiará la discusión para reforzar la comprensión de los conceptos.
Juegos y dinamicas
JUEGOS Y DINÁMICAS
Aclaramos y distinguimos que diferencia existe entre una dinámica y un juego. La dinámica siempre te llevará a reafirmar el objetivo de lo que quieras alcanzar en cualquier actividad, ya sea retiro, tema, foro, plática, encuentro, etc. etc.
Un juego son los elementos que ayudan a destensar, relajar al grupo que está reflexionando algún tema determinado, ya que al pasar muchas horas sentados o pensando se agota el cuerpo, para eso son muy buenos los juegos, causando siempre risa, la mejor manera de relajarse.
Aquí presento algunos juegos y dinámicas que pueden ayudar al proceso de iniciación en un grupo de CEB juvenil.
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Un juego son los elementos que ayudan a destensar, relajar al grupo que está reflexionando algún tema determinado, ya que al pasar muchas horas sentados o pensando se agota el cuerpo, para eso son muy buenos los juegos, causando siempre risa, la mejor manera de relajarse.
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Práctica grupal, 1º día de clase
El documento describe la preparación del primer día de clase con alumnos de 2o ciclo de primaria. Se realizará una reunión con los padres para informar sobre materiales y horario. Los alumnos llevarán una pegatina azul para identificarse con la profesora. El primer día se pasará lista en el patio y los alumnos se sentarán con amigos. Luego, la profesora se presentará y realizará dinámicas como "naranjas y limones" y "globos" para evaluar a los alumnos y favorecer la socialización
Juego recreativo
El documento describe dos juegos para niños entre 4 y 5 años de edad. El primer juego llamado "Armando ando" es colaborativo e involucra rompecabezas, donde los niños trabajan en equipos para armar los rompecabezas lo más rápido posible. El segundo juego llamado "Ese soy yo" es para socialización y consiste en que los niños formados en círculo se pasan una pelota identificando características físicas de sus compañeros para adivinar de quién se trata.
Álbum de memorias
Este documento describe varios juegos tradicionales para integrar a la familia, como escondite, la lleva, tingo tingo tango, encostalados, conga, metras-canicas, trompo, moneditas, congelado y tangara. Cada juego incluye las reglas y el propósito de fortalecer los lazos familiares y practicar la coordinación motriz.
Planificacion informatica
El documento presenta la planificación de una clase de Educación Física para estudiantes de 2o básico. La sesión se enfoca en el desarrollo de habilidades motrices mediante juegos con balones que involucran lanzar, atrapar y manipular. Los estudiantes serán divididos en grupos para participar en tres juegos diferentes durante la clase de dos horas, con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo.
Álbum de memorias
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Grupoguay
Los documentos presentan varias actividades lúdicas para realizar en clase: un juego de adivinar imágenes ocultas por cuadros para grupos de alumnos, otro de describir personajes sacados al azar para que otros los adivinen, un juego de cadenas de palabras donde se van repitiendo y uno final de describir un personaje en pantalla para que otro con los ojos vendados lo adivine. Los alumnos comparten su experiencia participando en estos juegos.
5
Este documento describe un juego creativo llamado "El pañuelo" para niños de 4 a 5 años. El objetivo del juego es desarrollar el equilibrio, la coordinación motriz y la socialización de los niños. Se juega en equipos de al menos 6 personas donde un "pañuelero" sostiene un pañuelo y dice un número, y los niños de cada equipo con ese número deben correr a coger el pañuelo primero. El equipo con más puntos al final gana.
Presilabico
El documento describe una actividad en la que los estudiantes juegan a recordar los nombres de sus compañeros de clase. Primero, el maestro escribe los nombres de los estudiantes en el pizarrón. Luego, los estudiantes se sientan en círculo y dicen sus nombres uno por uno, recordando los nombres dichos anteriormente, hasta que alguien olvida un nombre. Para finalizar, los estudiantes identifican los nombres de sus compañeros en una lotería.
Dinamicas de motivacion alexandra
Este documento presenta 18 dinámicas de integración para grupos de jóvenes. Algunas de las dinámicas propuestas incluyen "Pelota de Playa" donde los participantes se presentan mientras pasan una pelota grande sin usar las manos, "Palmas" donde dicen sus nombres al ritmo de aplausos y movimientos de manos, y "La Pelota Preguntona" donde los participantes se presentan cuando les toca sostener la pelota.
SESIÓN 2
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de expresión corporal y danza para un grupo de 45 alumnos de 2o curso. La sesión tuvo como objetivos fomentar el trabajo en grupo, conocer medios para la expresión corporal como la pantomima y dramatización, y perder la desinhibición. Las actividades incluyeron ejercicios de tono de voz, traducción de palabras con gestos, desplazamientos por la sala de diferentes maneras, y dramatizaciones en parejas y grupos. Al final, los alumnos compartieron
Estilos de relacionarnos
El documento trata sobre los conflictos que surgen en una clase y cómo los estudiantes los resuelven trabajando juntos. Algunos estudiantes se meten con otros, no comparten sus cosas o no expresan lo que sienten, pero otros les ayudan a recoger un desastre y les animan a escucharse mutuamente y a ponerse en el lugar del otro para resolver sus diferencias.
Treball discapacitats
El documento describe las características de los discapacitados ligeros y recomienda que asistan a escuelas normales. Propone ejercicios para trabajar en el equilibrio, coordinación, cooperación y memoria de estas personas, cuya deficiencia apenas limita su capacidad física. Incluye una serie de juegos y actividades para desarrollar estas habilidades motrices.
Juegos Sensoriales 1
Este documento presenta varios juegos sensoriales y de conocimiento corporal para niños de 3 años en adelante. Los juegos incluyen guiar a un compañero con los ojos vendados dentro de un aro, cambiar entre jaulas imaginarias, formar un tren tocando la cabeza de los compañeros, nadar y volver a empacarse como sardinas, y moverse entre áreas designadas como mar y tierra. Los juegos se vuelven más complejos a medida que aumenta la edad, incorporando conceptos como babor, estribor, cru
recreos
La investigación observó que durante el recreo, los niños juegan en el patio del colegio con sus amigos, conversan sobre la clase anterior o los juegos, y se divierten jugando a policías, pillarse o fútbol. Al sonar el timbre, los niños obedecen y se van a su sala aunque a veces se sientan decepcionados porque les gustaría seguir jugando.
61 juegos sociales para jóvenes
Este documento presenta varias dinámicas grupales para integrar y divertir a grupos de 30 a 40 personas. Algunas dinámicas incluyen "El cien pies" donde los participantes forman grupos según números cantados, "La carga eléctrica" donde uno tiene una "carga eléctrica" y los demás gritan cuando lo tocan, y presentaciones donde los participantes aprenden nombres y características de los demás. El objetivo general es fomentar la integración, comunicación y diversión entre los participantes a través de actividades lú
El rey de los elemento1
Este documento presenta las instrucciones para realizar varios juegos y dinámicas grupales. Algunos de los juegos descritos son "El rey de los elementos" que involucra pasarse una pelota nombrando elementos y animales asociados, "Me pica" donde los participantes dicen su nombre y una parte del cuerpo que les pica de forma secuencial, y "¡Cola de vaca!" donde la respuesta a cualquier pregunta debe ser "¡Cola de vaca!". El documento proporciona detalles sobre el objetivo, materiales requeridos, duración y
Juegos y dinámicas para campamentos
Este documento presenta varias actividades de dinámicas grupales con el objetivo de fomentar la integración e interacción entre los participantes. Algunas de las actividades descritas son: un baile de presentación donde los participantes comparten aspectos de su trabajo e intereses y se agrupan con personas afines; juegos como "la pelota caliente" y "quien calla paga" para aprender nombres; y el "amigo secreto" donde cada persona observa y envía mensajes a un compañero asignado de forma anónima para generar un clima
Dinámicas de motivación grupales
Este documento presenta varias dinámicas grupales para presentaciones e integración entre los miembros de un grupo. Algunas de las dinámicas propuestas incluyen "Gente a gente" donde los participantes se dividen en círculos concéntricos para presentarse, "Pelota de playa" donde se pasa una pelota entre las piernas para presentarse, y "Quien calla paga" donde los participantes se nombran unos a otros rápidamente. El objetivo general es que los participantes se conozcan y se sientan cómodos unos con otros.
700-Dinámicas-grupales.pdf
Este documento presenta 22 juegos para que los participantes se conozcan entre sí. Algunos juegos involucran formar círculos y presentarse unos a otros, pasar objetos como pelotas o estambre mientras se comparten detalles personales, o memorizar nombres y características de los demás participantes. El objetivo general es crear dinámicas divertidas que faciliten que los miembros del grupo aprendan los nombres y detalles sobre cada uno.
700 Dinámicas para animar grupos(1).pdf
Este documento presenta varios juegos y dinámicas para que los participantes se conozcan entre sí, incluyendo formar círculos concéntricos para presentarse cara a cara, pasar una pelota grande sin usar las manos para presentarse, decir nombres al ritmo de palmadas, buscar coincidencias entre los participantes, encontrar parejas que tengan la otra mitad de un corazón partido, y varios otros juegos que involucran recordar nombres y cualidades de los demás. El objetivo general es proporcionar formas divertidas para que los miemb
700-Dinámicas-grupales.pdf
Este documento presenta 22 juegos para que los participantes se conozcan entre sí. Algunos juegos involucran formar círculos y presentarse, pasar objetos como pelotas para presentarse, repetir nombres al ritmo de palmas, y encontrar coincidencias entre los participantes. Los juegos tienen como objetivo que los participantes aprendan los nombres y detalles personales de los demás a través de la interacción y la diversión.
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5
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700-Dinámicas-grupales. juegos intencionados para conocerse,solucionar confli...
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Las dinámicas de grupos son actividades colectivas que tienen como objetivo promover la integración entre los miembros de un equipo y afianzar la confianza entre ellos. Son ejercicios atractivos, siempre adaptados a las edades y circunstancias de las personas participantes.
La expresión ‘dinámicas de grupos’ viene de la sociología y, desde mediados del siglo XX, se ha venido integrando en el campo de los Recursos Humanos como una parte esencial para crear la tan ansiada cohesión grupal que buscan las empresas. Han visto en estas actividades la capacidad de integrar empleados y desarrollar nuevas perspectivas y habilidades, de acuerdo con las necesidades y objetivos de la empresa. Suelen ser utilizadas durante los procesos de selección de personal como entrevista grupal (o video entrevistas grupales) y como parte del trabajo de team building que se realiza en las compañías.700-Dinámicas-grupales.pdf
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700 dinámicas.
700 dinámicas para que usted pueda trabajar con niños jóvenes y adultos. Implementarlas, seguramente, ayudarán a mejorar la participación de las actividades, ejercicios y procesos de aprendizaje tanto de la educación formal e informal. Estas dinámicas son muy importantes porque ayudan a captar la atención de los asistentes.
700 dinámicas
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El documento presenta algunos juegos para entretener a niños durante largos viajes en autobús. Menciona que los niños se cansan fácilmente solo mirando el paisaje y propone actividades tranquilizadoras como "Manos calientes", un juego entre dos participantes donde deben golpear las manos del otro sin que las retire. También resalta la importancia de respetar a los niños que no quieran participar, vigilar su estado de salud y no jugar durante todo el viaje para apreciar el paisaje.
Taller de manualidades
El documento describe 4 talleres de manualidades para niños de diferentes edades: 1) Un taller de txotxongilos (marionetas) hechas de globos para niños de 4-7 años. 2) Un taller de pintura en camisetas blancas para niños de 4-12 años. 3) Un taller de txotxongilos hechos con cucharas de madera o plástico para niños de 4-8 años. 4) Un taller de jabón de burbujas para niños de 3-5 años usando agua, champú para bebés y glicerina. Tamb
Taller de manualidades
El documento describe 4 talleres de manualidades para niños de diferentes edades: 1) Un taller de txotxongilos (marionetas) hechas de globos para niños de 4-7 años. 2) Un taller de pintura en camisetas blancas para niños de 4-12 años. 3) Un taller de txotxongilos hechos con cucharas de madera o plástico para niños de 4-8 años. 4) Un taller de jabón de burbujas para niños de 3-5 años usando agua, champú para bebés y glicerina. Tamb
Taller de manualidades
El documento describe 4 talleres de manualidades para niños de diferentes edades: 1) Un taller de txotxongilos (marionetas) hechas de globos para niños de 4-7 años. 2) Un taller de pintura en camisetas blancas para niños de 4-12 años. 3) Un taller de txotxongilos hechos con cucharas de madera o plástico para niños de 4-8 años. 4) Un taller de jabón de burbujas para niños de 3-5 años usando agua, champú para bebés y glicerina. Tamb
Taller de manualidades
El documento describe 4 talleres de manualidades para niños de diferentes edades: 1) Un taller de txotxongilos (marionetas) hechas de globos para niños de 4-7 años. 2) Un taller de pintura en camisetas blancas para niños de 4-12 años. 3) Un taller de txotxongilos hechos con cucharas de madera o plástico para niños de 4-8 años. 4) Un taller de jabón de burbujas para niños de 3-5 años usando agua, champú para bebés y glicerina. Tamb
Taller de cocina
El documento presenta varias recetas para actividades de cocina con niños. Incluye instrucciones para hacer galletas de chocolate caseras, fresas con nata, un batido de chocolate y magdalenas. Para cada receta, se lista los ingredientes necesarios y los pasos de preparación de manera sencilla. El objetivo es enseñar a los niños sobre la cocina y que disfruten de algo rico para comer.
Taller de cocina
El documento describe las instrucciones para preparar galletas de chocolate caseras, fresas con nata y un batido de chocolate como alternativas para un taller de cocina. Incluye los ingredientes y pasos para hacer galletas con colacao y sin el, fresas con nata limpiadas y troceadas con nata encima, y un batido de leche, cacao y nata en vasos. También incluye una receta para magdalenas de huevo, azúcar, mantequilla y harina.
Taller de cocina
El documento describe las instrucciones para preparar galletas de chocolate caseras, fresas con nata y un batido de chocolate como alternativas para un taller de cocina. Incluye los ingredientes y pasos para hacer galletas con colacao y sin el, fresas con nata cortadas y servidas con nata encima, y un batido de leche y cacao con nata. También incluye una receta para magdalenas de huevo, azúcar, mantequilla y harina.
Juegos de conocimiento
Este documento presenta varios juegos de conocimiento para grupos de diferentes edades y tamaños. Los juegos incluyen "La maleta" donde los participantes comparten detalles de un viaje imaginario, "El bingo de los nombres" para encontrar a otros usando tarjetas con nombres, y "Los animales" donde los participantes se presentan imitando el sonido de un animal favorito. Otros juegos involucran compartir detalles personales mientras pasan una pelota o se saludan usando diferentes partes del cuerpo. Los juegos tienen como objet
Juegos de conocimiento
Este documento presenta varios juegos de conocimiento para grupos de diferentes edades y tamaños que tienen como objetivo principal que los participantes se presenten y conozcan entre sí. Los juegos incluyen actividades como contar detalles sobre un viaje imaginario mientras se meten objetos en una maleta, encontrar a otros participantes con tarjetas que llevan sus nombres, identificarse con un animal e imitar su sonido, presentarse diciendo su nombre y una acción favorita que luego es repetida por los demás, y saludarse usando diferentes partes del cuerpo mientras