El documento describe la diferencia entre dinámicas y juegos, destacando que las dinámicas se centran en reafirmar objetivos y los juegos ayudan a relajar al grupo. Se presentan diversas dinámicas de presentación, conocimiento e integración, como 'tejiendo la tela de los nombres' y 'el cartero', que fomentan la interacción y el trabajo en equipo. Estas actividades están diseñadas para incorporarse en grupos juveniles y facilitar un ambiente de aprendizaje y convivencia.

1. JUEGOS Y DINÁMICAS
Aclaramos y distinguimos que diferencia existe entre una dinámica y un juego. La dinámica
siempre te llevará a reafirmar el objetivo de lo que quieras alcanzar en cualquier actividad,
ya sea retiro, tema, foro, plática, encuentro, etc. etc.
Un juego son los elementos que ayudan a destensar, relajar al grupo que está reflexionando
algún tema determinado, ya que al pasar muchas horas sentados o pensando se agota el
cuerpo, para eso son muy buenos los juegos, causando siempre risa, la mejor manera de
relajarse.
Aquí presento algunos juegos y dinámicas que pueden ayudar al proceso de iniciación en
un grupo de CEB juvenil.
DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN
ESTE ES MI AMIGO
Cada integrante del grupo dirá su nombre y el nombre del que esté a su derecha. Por eje. Él
es mi amigo Pablo, (alza la mano del compañero) y yo soy x, venimos a esta reunión por...
cada uno formula su inquietud personal al estar ahí.
TEJIENDO LA TELA DE LOS NOMBRES.
Para esta dinámica de presentación se conseguirá con anticipación una bolla de hilo. El
primer participante dice su nombre y otros datos que se crean necesarios para la
presentación, al terminar de hablar se queda con la punta del hilo y tira la bolla de hilo a la
persona que él escoja, (de preferencia que quede de frente), esta se queda con la parte
correspondiente, de tal manera que la bolla siga dando vuelta. Así se continúa la dinámica,
quedando en medio del grupo un tejido con el hilo.
FUI DE PASEO
El que inicia la ronda de presentación dirá su nombre, un lugar a donde se va de paseo y un
objeto que haya llevado, la persona siguiente dice el nombre de la persona anterior, su lugar
a dónde fue y el objeto que llevó, luego se presenta él diciendo su nombre, su lugar de
paseo y su objeto que llevó, la tercera persona repite el nombre de la primera, el lugar
adonde fue y el objeto que llevó, lo mismo con la segunda, luego dice su nombre, el lugar
donde se fue a pases y su objeto. Así sucesivamente, él último tiene que decir los datos de
todos los participantes.
PAPEL TAPIS.
Se colocará en el piso un papel muy largo, tratando de que todos los integrantes tengan un
espacio para colocarse frente al papel. Ahí anotarán sus nombres, lo repetirán cuantas veces
se necesario, se detendrán hasta toparse con otro participante. Al toparse nombre con
nombre se presentarán; después de la presentación continuarán escribiendo hasta toparse
con otro. La dinámica termina cuando todos hayan coincidido con sus nombres.

2. FORMAS DE SALUDO.
El coordinador irá indicando de qué forma se saludarán y se presentarán.
Eje. Un saludo con los codos, todos se saludarán con los codos, ahora con la cabeza, las
caderas, los hombros, con la espalda etc.
DINAMICAS DE CONOCIMIENTOS
ALLÁ EN EL RANCHO GRANDE
Todos los participantes deben de aprender una parte de la canción allá en el Rancho
grande.
Allá en rancho grande (2) allá donde vivía, había una rancherita que alegre me decía, que
alegre me decía. El que dirige le pregunta a algunos de los participantes: ¿qué te decía? La
respuesta depende de lo que el animador quiera reafirmar, por ejemplo. Sobre citas bíblicas,
cantos, sobre el tema etc.
El participante que no conteste pronto dirigirá la dinámica.
La dinámica se termina cuando se haya logrado el objetivo de reafirmación del
conocimiento sobre el tema.
LA CANCHA DE LOS GUSTOS
Todos los participantes se colocan en una sola fila. El animador se pondrá la frente del
grupo, de preferencia parado sobre una silla para lograr mayo visibilidad y claridad del
mensaje. Para decidir qué preferimos cada uno de los participantes, solo habrán dos
opciones, de preferencia nos ser neutral, si el coordinador inicia con preguntas muy claras
si se logra la identificación para cada uno de los participantes. Las preguntas varían, según
de que decidamos tratar.
Por ejemplo, para conocer mejor a las chicas.
Si vas al cine prefiere comer palomitas o nachos, unos se irán a la derecha otro a la
izquierda.
Te gustan más las películas románticas o de acción (el coordinador indica con sus manos a
qué lugar pertenece cada respuesta.
Si te sacaras la lotería invertirías tu dinero o lo disfrutarías en diversiones.
Si tienes una novia o novio, te gustaría que te dijera te amo o que te diera algún detalle.
Cuando vienes al grupo te gusta que te pregunte o que te ignoren
En tu casa te llevas mejor con tus padres o con tus hermanos.
En el trabajo o escuela tienes muchos amigos o prefieres andar sol@
En las reuniones con tus amigos te gusta echar relajos o escuchar el relajo de los demás.
La mayoría de tus amigos son más grade que tu o igual.
Tus amigos más frecuentes son serios o inquietos
Lo que más te importa del sexo opuesto es lo físico o su forma de ser
Como estas se pueden formular otros enunciados, según lo que se quiera obtener.
INTEGRACIÓN
JUEGOS

3. EL CARTERO
Todos los participantes se colocan en círculo, sentado en sus respectivas sillas, en caso de
ser bancas se limita el número de personas que deberán sentarse ahí.
El que dirige en juego se coloca en medio del círculo diciendo: llegó el cartero y trajo carta
para los que traen cubierto los pies, todos deberán cambiarse de lugar, en este momento el
participante que dirige, logra ocupar un lugar, el que se quede sin silla dirigirá el juego. De
preferencia formular mensajes que todos puedan traer o tener, por ejemplo, los que se
bañaron, los que tienen cabello, los que sonríen, los que tienen ombligo, los que caminan,
etc. Quien nos e mueva de su silla, se le impondrá una multa al terminar el juego, la que el
grupo elija.
¿UN QUÉ? ¿UN QUÉ?
Los participantes se colocan en círculo, de pie.
Se iniciarán dos rondas con mensajes diferentes. Por un lado puede salir en mensaje te
vendo un pato y por el otro te vendo un pollito.
Dos participantes que estén uno al lado del otro inician la ronda con sus respectivos
mensajes, a la persona que se lo trasmite preguntará ¿un qué?, un pollito o un pato según lo
que venda. Se vuele a iniciar el mensaje. La primera persona dice te vendo un..., la
segunda pregunta ¿un qué? Un... ahora la segunda persona le vende a la tercera, esta
preguntará ¿un qué?, la segunda le preguntará a la primera ¿un qué?, la primera contestará
un... Si logra hacerse bien la trasmisión del mensaje, la tercera persona le venderá a la
cuarta, regresándose la pregunta hasta la primera persona, pasando la respuesta de la
primera hasta la cuarta persona, así sucesivamente hasta dar la vuelta con el mensaje. Como
son dos menajes diferentes, se cruzarán en un determinado momento, los mensajes deben
de dar la vuelta, gana el mensaje que lo logra.
MANTECA DE IGUANA
Este juego inicia con una cancioncita que deberán aprender todos los participantes, para que
al entonarla se escuche.
Hay esta mano que dura está.
Está dan dura como un compás (se extiende la mano), manteca de iguana le voy a untar,
(se soba con la otra mano el brazo ¿para qué?
Para que se mueva de aquí para allá (se mueve de un lado a otro el brazo)
El juego se continúa hasta nombrar todas las partes del cuerpo.
La pierna, el cuello, la cadera, todo el cuerpo.
TENGO UN TIC
Los participantes irán repitiendo lo que el dirigente del juego vaya diciendo
Tengo un tic, tic tic (se chasque con los dedos, de una mano) repiten todos el movimiento y
el enunciado
Fui al médico (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que moviera la otra mano
(todos repiten).
Tengo un tic, tic, tic (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que moviera un pie
(estos sin dejar de mover las mano.
Tengo un tic, tic, tic (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que moviera el otro
pie.

4. Tengo un tic, tic, tic. (Todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que moviera los
hombros.
Tengo un tic, tic, tic (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que moviera las
caderas.
Tengo in tic, tic, tic, (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que moviera la
cabeza.
Tengo un tic, tic, tic (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) el médico me dijo
que moviera todo el cuerpo.
Tengo un tic, tic, tic (todos repiten) el médico me dijo (todos repiten) que no tengo remedio.