1. JUEGOS DE
CONOCIMIENTO

2. LA MALETA
Edad: A partir de 5 años.
Participantes: Grupo grande
Duración: 15-20 minutos
Materiales: Una maleta o un dibujo donde aparezca
Descripción:
Realizando un círculo, la persona que tiene la maleta debe decir su nombre, el lugar al
que viajaría y qué se llevaría ese viaje. Todo esto se va metiendo en la maleta.
Por ejemplo: Me llamo Patricia y me iría de viaje al país de los sueños y me llevaría
una cama.
EL BINGO DE LOS NOMBRES
Edad: Indiferente
Participantes: Grupo mediano-grande
Duración: 15-20 minutos
Materiales: Cartulina, rotuladores y tijeras para hacer las tarjetas con los nombres
Descripción:
Los monitores ya habrán preparado las tarjetas con cada uno de los nombres de los
niños/as. Cuando entren a clase, al patio,… se les repartirá una tarjeta a cada uno con
un nombre diferente el suyo. A continuación, tendrán que ir preguntando si se llaman
según el nombre que tengan en la tarjeta. Una vez de que se encuentre a la persona del
nombre de la tarjeta, ésta se le dará y esperará hasta que le encuentren a él o ella.

3. ME LLAMO…… Y ME GUSTA……
Edad: A partir de 5 años.
Participantes: Grupo variable
Duración: 5-10 minutos
Materiales: Ninguno
Descripción:
Con el grupo en círculo, la primera persona se presenta diciendo: "Me llamo......... y me
gusta............". Se deberá indicar una acción que nos guste hacer (saltar, reír, dormir,...)
a la vez que se simula con gestos.
Después, el compañero siguiente repetirá el nombre y la acción de la primera persona
"él/ella se llama.......... y le gusta..........". Después él/ella se presentará del mismo modo.
Se continuará repitiendo los nombres desde la primera persona.
Variantes:
En vez de acciones, se pueden indicar distintas cosas, (por ejemplo- ¿dónde me pica?)
"Me llamo.... y me pica......" al tiempo que se arrasca una parte del cuerpo.
LA PELOTA PREGUNTONA
Edad: A partir de 3-4 años.
Participantes: En grupos pequeños
Duración: 5-10 minutos
Materiales: Una pelota por cada grupo que haya.
Descripción:
Los niños/as se pondrán en círculo y el monitor/a con la pelota en la mano comenzará
diciendo cuál es su nombre y la comida que más le gusta. A continuación, le pasará la
pelota a otro niño/a y éste, tendrá que salir al medio del círculo y decir cuál es su

4. nombre y qué comida es la que más le gusta. Así sucesivamente hasta que todos los
niños/as hayan dicho su nombre.
LOS SALUDOS CON PARTES DEL CUERPO
Edad: A partir de 5 años.
Participantes: Grupo pequeño (8-10 personas)
Duración: 10-15 minutos
Materiales: Ninguno
Descripción:
El monitor/a invita a formar dos círculos (uno dentro del otro) con igual número de
personas y pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener una música de
fondo.
Pide que se presenten con la mano y digan su nombre, qué hace, que le gusta y que no
le gusta.
Inmediatamente el monitor/a da la señal para que se rueden los círculos cada uno en
sentido contrario, de tal forma que le toque otra persona enfrente.
El monitor/a pide que se saluden dándose un abrazo y pregunten a la otra persona las
mismas preguntas que hicieron antes, después vuelven a girar de nuevo y esta vez se
saludan con los pies, posteriormente con los codos, los hombros, etc.
LOS ANIMALES
Edad: A partir de 4 años.
Participantes: Grupo pequeño (8-10 personas)
Duración: 10-15 minutos
Materiales: Ninguno
Descripción:
Todos los niños/as del grupo se sentarán en un círculo pequeño. El monitor/a comenzará
diciendo su nombre y seguido identificándose con un animal y hacer el ruido que hace

5. ese animal. Por ejemplo, me llamo Sonia y el animal que más me gusta es el tigre
“grrrrr”…
A continuación lo hará el siguiente, así sucesivamente hasta que todos los participantes
hayan participado. Al final de la ronda, se recordará el nombre, el animal y el ruido o
gesto del animal elegido.