1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
POSTGRADO EN ESPECIALIZACION EN DOCENCIA SUPERIOR
MATERIA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
PROFESORA: MARIETTA BATISTA
LAS TIC Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL
CONTEXTO DE LAS SOCIEDADES
Nombres: Abdías J. Chang Lima 9-733-1984
Edgar Hernández 9-702-1192
SINTESIS
Los últimos años del siglo pasado se caracterizaron por la evolución de las tecnologías
tanto de la información como de la comunicación permitiendo el acceso a una cantidad
enorme de información.
A nivel superior los profesores deben promover una práctica educativa innovadora, para
contribuir a que pasemos de una sociedad de la información a una sociedad del
conocimiento, es decir que dicha información proporcionada por los medios informáticos
no quede solo como información sino que el individuo adquiera dichos conocimientos
que le servirán en algún momento de la vida.
La educación es importante ya que busca contribuir con esta sociedad del conocimiento
debido a la implementación de las nuevas posibilidades del internet o los otros
instrumentos multimedia pero, si bien es cierto, algo que ha perdido el individuo es la
implementación del habito de la lectura lo cual lo ha llevado a olvidarse de los auténticos
instrumentos del conocimiento que son los libros, los periódicos, la radio y sobre todo la
escuela.
Los estudiantes, el futuro de un país están llamados a desempeñar un papel fundamental
que ellos se encuentra al día y a la vanguardia de la utilización de las nuevas tecnologías
contribuyen a insertarlos en la vida diaria y su uso cotidiano. Por otro lado los profesores
universitarios tienen la responsabilidad de insertar en su práctica estrategias creativas e
innovadoras ya que, en las sociedades del conocimiento, los valores, la creatividad y la
innovación juegan un papel importante para responder a las nuevas necesidades de la
sociedad actual.

2. Las universidades deberán contribuir a la formación integral de individuos con las
competencias suficientes para incorporarlas en la dinámica de las sociedades del
conocimiento ya que el reto principal de las innovaciones en educación es la adopción
por parte de las personas, los grupos y las instituciones.
La mayoría de los estudiantes hoy en día a nivel universitario poseen habilidades en
manejo de las TIC las cuales han ido desarrollando gracias a su uso cotidiano pues
utilizan el internet para comunicarse a través de las redes sociales y también para buscar
información sobre sus tareas escolares las cuales ya desde otros niveles ha venido
siendo implementadas por los profesora en busca de desarrollar competencias en el
alumnado. El internet nos proporciona una cantidad enorme de sitios que pueden ser
una valiosa fuente de conocimiento pero también a otros recursos atractivos para
fomentar la pereza y aplicar la muy nefasta practica del copiar y pegar lo cual no
contribuye en nada en la contribución del conocimiento del alumno. Por lo que en muchas
asignaciones se le solicita al alumno que lea, seleccione la información haga síntesis y
presente análisis todo es con el fin de que el mismo por lo menos tenga que leer la
información para luego interpretarla y presentar su punto de vista.
El profesional docente comprometido con la sociedad actual debe tener como objetivo
presentarle al alumno las nuevas formas de información y comunicación y llevarlo a la
reflexión sobre la influencia que ejerce en su propio desarrollo por lo que el docente debe
integrarlas de forma adecuada a su diseñocurricular, en lugar y en el momento oportuno.
Como docentes debemos cumplir con roles como: consultores de información,
colaborador de grupo, trabajador solitario, facilitador, proveedor de recursos, supervisor
académico. Es decir que debe guiar al alumno en el uso de la información potenciando
su actividad en los proceso de aprendizaje autodirigido explotando su potencial en cuanto
al acceso a su recurso de aprendizaje.
El docente deberá ser una persona con una formación para una educación para el
cambio, cuya función se basa en el aprender a aprender, deberá tener la capacidad de
proporcionar al alumno las herramientas necesarias que le ayuden a formarse en dicho
principio. Deberá poseer elementos pedagógicos que le permitan valorar la importancia
de conocer al grupo, a quienes acompañara en s proceso de aprendizaje. Tendrá
necesariamente que cambiar su función para aplicar de manera eficiente metodologías

3. innovadoras que proporcionen a los alumnos herramientas para integrar conocimientos
con los ya adquiridos para responder a las necesidades dependiendo del contexto.
JUICIOS
 Si bien es cierto que las nuevas tecnologías nos facilitan el acceso a nuevos
conocimientos, pero que como docentes debemos orientar a la alumno a buscar,
y seleccionar aquellos conocimientos que muestren algún grado de veracidad y
que con solo leerlos nos dejen una buena enseñanza con respecto a lo que les
interesa conocer para que luego dicho aprendizaje o conocimiento le sirva para
resolver problemas de la vida diaria.
 Hoy día el internet vende muchas informaciones veraces y no tan veraces, su
utilización en el ámbito educativo involucra factores que van desde lo económico
hasta lo psicológico que afectan tanto a estudiantes de las escuelas primarias
como a estudiante de nivel universitario y en muchos casos es tanta la influencia
negativa que en las escuelas primarias es notorio el cambio de mentalidad de los
niños desde edades muy tempranas.
 El docente deberá estar bien preparado en cuanto al dominio de las TIC para que
ni él ni el alumnado se vuelvan receptores de informaciones ya que actualmente
los alumnos se encuentran de sobra preparados para enfrentarse al nuevo
proceso didáctico de la práctica educativa innovadora.

4. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
SEDE DE SANTIAGO
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
NOMBRE: Abdías J. Chang Lima 9-733-1984
Juicios acerca del tema: “TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto
de las sociedades del conocimiento”.
1. Actualmente la tecnología y especialmente el avance de las tics, han marcado un
contexto dentro de lo que se conoce como sociedades de la información. Las tics
dentro de la sociedad, juega un papel sumamente importante, por los grandes
choques que éstas producen. Siendo las autoridades educativas, los pioneros en
ofertar las mejores bases de la educación, dando paso a la formación de las tics
dentro de las sociedadesdel conocimiento. En éste mismo ámbito, aunque existen
muchos nuevos postulados teóricos y pedagogías que apuntan hacia una
transformación del sistema educativo, ésta no se ha llevado cabo de forma
integral, en esencia la educación permanece igual.
2. El cambio es el rasgo distintivo de la sociedad actual. La incorporación de
tecnologías de información y comunicación ha jugado un papel importante. Los
profesores universitarios deben contribuir, con una práctica educativa innovadora,
para coadyuvar a transitar de la sociedad de la información a las sociedades del
conocimiento, adquiriendo ciertas habilidades, conocimientos y actitudes que lo
capaciten para aplicar estrategias innovadoras y modelos alternos, que incluyan
la enseñanza por medio de TIC, donde el alumno tenga un rol activo y mayor
responsabilidad de su aprendizaje en el proceso.
3. En las sociedades del conocimiento, debemos aprender a desenvolvernos en los
medios de información. Esto nos obliga a crear nuevas estructuras y un nuevo
espíritu crítico, desarrollando nuevos currículos y estrategias didácticas apoyadas
con TIC e integrarlas a los sistemas educativos; pero esto, puede tomar varias
generaciones de maestros. Para innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje,
más que sofisticadas tecnologías se requiere de un nuevo perfil de profesores
dispuestos a asumir con responsabilidad sus nuevos roles.

5. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
SEDE DE SANTIAGO
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
Nombre: Abdías J. Chang Lima 9-733-1984
Juicios sobre el tema: LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Santiago Castro.
1. En primer lugar, para poder que las tics, hagan o actúen como deben hacerlo, se
necesita que el rasgo de los docentes y es a su vez el que lo identifica, se
encuentra en una necesaria capacidad para aceptar los cambios en la producción
del conocimiento, a partir de la navegación por espacios virtuales que le permitan,
ofrecer una educación competitiva y de una elevada calidad. La utilización de
herramientas que le hagan sus clases sean totalmente interactivas con el
alumnado, creando espacios en donde el estudiante sienta la plena seguridad de
que el docente sabe y domina su materia y las tics y/o herramientas electrónicas,
fomenta la participación activa de los mismos, y por ende la construcción e
conocimiento y aprendizaje.
2. Las tics se han diseñado en una serie de procesos, normas, enseñanza, que lo
que busca es la necesaria colaboración de nuevos docentes que deberán ir
ocupando estos nuevos espacios. Este docente debe ser lo suficientemente capaz
de utilizar la información que ya se le provee y éste debe manejarla con provecho.
3. Estas herramientas, deben ser incluidas en los contenidos de las materias que
forman parte del currículo, ya sea de nivel escolar o bien universitario. Existe una
gama de ellas, por mencionar algunos: el correo o email, páginas webs, power
point para presentaciones, entre otras en formato electrónico. En la actualidad, en
nuestro país, los docentes que utilizan este tipo de herramientas, son un sector
pequeño. Se ve incluso hasta en la universidad a docentes que se reúsan al uso
de las mismas por desconocimiento de su uso, o bien, por miedo al uso de las
mismas. Terrible, pero es nuestra realidad. El estudiantado ve este tipo de
situaciones y crea un espacio de desconfianza y poca atención a la materia. Es
una obligación moral y ética el docente, adaptarse a las nuevas tecnologías de
información que se brindan en la actualidad y utilizarlas para enriquecer los
procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de sus centros educativos.

6. INNOVACION DOCENTE Y USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA
Edgar Hernández
Juicios valorativos
1- Nos encontramos en mundo tecnológico donde el aprendizaje es cada vez más
significativo y las nuevas generaciones exigen de estos aprendizajes como cultura
de conocimiento para enfrentar las tecnologías que cada día abren un espacio
para enfrentar con capacidad los retos que estas traen consigo pero, si bien es
cierto los primero que debemos formarnos y capacitarnos para estos retos son
los docentes que serán guías para el nuevo mundo que será manejado con las
tecnologías.
2- Puedo señalar que para lograr todos estos cambios en el uso de la TIC es
importante que las instituciones estén preparadas para brindar el máximo nivel de
formación con la tecnología que requiere en los diferentes campos y que los
formadores en este caso docentes manejen todas las herramientas con el fin de
promover aprendizajes significativos Es por esto, que es muy importante valorar
la facilidad de acceso que nos brindan los recursos lógicos necesarios,
acercándonos más al mundo de la informática, con el fin de prevalecer nuestro
futuro perfil docente.
3- Sabemos la importancia que tiene la educación hoy día, la calidad en la
construcción de aprendizaje pero nos preguntamos si esta capacidad está acorde
a la preparación que se tiene en cuanto a tecnología de punta, que un docente
debe tener en el marco de sus conocimientos para llevarla a la planificación ya
que se dice que el aprendizaje debe ser abierto y flexible, donde mejorar la calidad
de la educación es factor primordial en el proceso que demanda las nuevas eras
tecnológicas.