SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
H i s t o r i a s . r e a l e s . e d i f i c a n t e s
“Antes de obtener la libertad, los siervos debían demostrar fe en la gran liberación
que estaba a punto de realizarse. Debían poner la señal de la sangre sobre sus casas...
Si los israelitas hubieran menospreciado en lo más mínimo las instrucciones que se les
dieron... no habrían estado seguros... Mediante su obediencia el pueblo debía evidenciar
su fe. Asimismo todo aquel que espera ser salvo por los méritos de la sangre de Cristo
debe comprender que él mismo tiene algo que hacer para asegurar su salvación. Sólo
Cristo puede redimirnos de la pena de la transgresión, pero nosotros debemos volvernos
del pecado a la obediencia. El hombre ha de salvarse por la fe, no por las obras; sin em­
bargo, su fe debe manifestarse por sus obras. Dios dio a su Hijo para que muriera en prop­
iciación por el pecado; ha manifestado la luz de la verdad, el camino de la vida; ha dado
facilidades, ordenanzas y privilegios; y el hombre debe cooperar con estos agentes de la
salvación; ha de apreciar y usar la ayuda que Dios ha provisto; debe creer y obedecer
todos los requerimientos divinos” {Patriarcas y profetas, pp. 283, 284).
JÓVENES25 DE ABRIL DE 2015
aC
El relato bíblico: Exodo 12
Comentario: Patriarcas y profetas, capítulos 23 y 24.
¡Apliquen la sangre!
ClaveTexto
“Y tomarán de la sangre, y la pondrán
en los dos postes y en el dintel de las
casas en que lo han de comer... Y la
sangre os será por señal en las ca­
sas donde vosotros estéis; y veré la
sangre y pasaré de vosotros, y no
habrá en vosotros plaga de mortan­
dad cuando hiera la tierra de Egipto”
(Éxodo 12:7-13).
JÓVENES
JÓVENES
¿Qué
opinas?
¿Cuál de las siguientes cosas preferirías tener y por qué?
• Tener mil millones de dólares en una cuenta bancada pero
no disponer de ellos.
• Tener un automóvil deportivo Ferrari pero no tener
la llave para encenderlo ni licencia para conducir.
• Tener los poderes de Superman pero no
saber usarlos.
¿Lo
Sabías?
J
esús vino a la ciudad de Jerusalén cuatro
días antes que el cordero fuera sacrificado en
el templo como sacrificio pascual por los pecados del
pueblo de Israel. Se escogía al cordero cuatro días
antes de ser sacrificado. Por lo tanto, Jesús entró a Je­
rusalén en capacidad del verdadero Cordero de Dios en el
día en que se debía elegir el cordero.
IDENTIFICATE
HISTORIA
“Habló Jehová a Moisés y a Aarón
en la tierra de Egipto, diciendo: Este
mes os será principio de los meses;
para vosotros será éste el primero en
los meses del año. Hablad a toda la
congregación de Israel, diciendo: En
el diez de este mes tómese cada uno
un cordero según las familias de los
padres, un cordero por familia. Mas si
la familia fuere tan pequeña que no
baste para comer el cordero, enton -
oes él y su vecino inmediato a su
casa tomarán uno según el núme -
ro de las personas; conforme al
comer de cada hombre, haréis la
cuenta sobre el cordero. El ani -
mal será sin defecto, macho
de un año; lo tomaréis de
las ovejas o de las cabras.
Y lo guardaréis hasta el
día catorce de este
mes, y lo inmolará
toda la congrega­
ción del pueblo
2. El viernes era el día de la celebración de la pascua y el día en que
se debía sacrificar el cordero pascual. Durante los últimos 1,200 años,
el sacerdote tocaba el cuerno de carnero a las 3:00 p.m. — la hora del
sacrificio del cordero — , y todo el pueblo se detenía a observar el sacrificio en
favor de Israel. El viernes a las 3:00, cuando estaban crucificando a Jesús, él dijo:
“Consumado es".
3. Los huesos del cordero pascual no debían romperse, y Juan el evangelista establece claramente
que los huesos de Jesús tampoco fueron quebrados (Juan 19:33).
de Israel entre
las dos tardes. Y toma -
rán de la sangre, y la pondrán
en los dos postes y en el dintel de las
casas en que lo han de comer. Y aque­
lla noche comerán la carne asada al
fuego, y panes sin levadura; con hier­
bas amargas lo comerán. Ninguna cosa
comeréis de él cruda, ni cocida en
agua, sino asada al fuego; su cabeza
con sus pies y sus entrañas. Ninguna
cosa dejaréis de él hasta la mañana; y
lo que quedare hasta la mañana, lo
quemaréis en el fuego. Y lo comeréis
así: ceñidos vuestros lomos, vuestro
calzado en vuestros pies, y vuestro bor­
dón en vuestra mano; y lo comeréis
apresuradamente; es la Pascua de
Jehová. Pues yo pasaré aquella noche
por la tierra de Egipto, y heriré a todo
primogénito en la tierra de Egipto, así
de los hombres como de las bestias; y
ejecutaré mis juicios en todos los dio­
ses de Egipto. Yo Jehová. Y la sangre os
será por señal en las casas donde voso­
tros estéis; y veré la sangre y pasaré
de vosotros, y no habrá en vosotros
plaga de mortandad cuando hiera la
tierra de Egipto”.
“Y Moisés convocó a todos los
ancianos de Israel, y les dijo: Sacad y
tomaos corderos por vuestras familias,
y sacrificad la pascua. Y tomad un
manojo de hisopo, y mojadlo en la san­
gre que estará en un lebrillo, y untad el
dintel y los dos postes con la sangre
que estará en el lebrillo; y ninguno de
vosotros salga de las puertas de su
casa hasta la mañana. Porque Jehová
pasará hiriendo a los egipcios; y
cuando vea la sangre en el dintel y en
los dos postes, pasará Jehová aquella
puerta, y no dejará entrar al heridor en
vuestras casas para herir. Guardaréis
esto por estatuto para vosotros y para
vuestros hijos para siempre. Y cuando
entréis en la tierra que Jehová os dará,
como prometió, guardaréis este rito. Y
cuando os dijeren vuestros hijos: ¿Qué
es este rito vuestro?, vosotros res­
ponderéis: Es la víctima de la
pascua de Jehová, el
cual pasó por
PUNTOS DE IMPACTOencima de las casas de
los hijos de Israel en Egipto,
cuando hirió a los egipcios, y libró
nuestras casas. Entonces el pueblo se
inclinó y adoró. Y los hijos de Israel fueron e
hicieron puntualmente así, como Jehová había
mandado a Moisés y a Aarón”.
(Éxodo 12:1-13, 21-28)
“Porque esto es mi sangre del nuevo pacto, que por muchos es derramada para remisión
de los pecados" (Mateo 26:28).
“Mas Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecado­
res, Cristo murió por nosotros. Pues mucho más, estando ya justificados
en su sangre, por él seremos salvos de la Ira" (Romanos 5:8-9).
EXPLICA
LA HIST
¿Qué partes de la historia son claves? (Subráyalas.)
¿Qué aspectos o detalles de la historia te resultan novedosos? (Dibuja una
flecha a su lado.)
¿Qué palabras o frases describen mejor las diversas emociones de este
relato? (Enciérralas en un círculo.)
¿Qué tema surge como lección central de esta historia? Es decir, ¿por qué
crees que se incluyó este relato en el Registro Sagrado?
¿Qué otras lecciones se pueden aprender en esta historia?
“Limpiaos, pues, de la vieja levadura, para que seáis nueva
masa, sin levadura como sois; porque nuestra pascua, que
es Cristo, ya fue sacrificada por nosotros. Así que celebre­
mos la fiesta, no con la vieja levadura, ni con la levadura
de malicia y de maldad, sino con panes sin levadura,
de sinceridad y de verdad" (1 Corintios 5:7,8).
“Por lo cual también Jesús, para santificar al pue­
blo mediante su propia sangre, padeció fuera de
la puerta. Salgamos, pues, a él, fuera del cam­
pamento, llevando su vituperio”
(Hebreos 13:12, 13).
¿Qué parte del relato es la que más te gusta?
¿Por qué crees que se instruyó tan detalladamente la manera de aplicar la
sangre?
“Pero si andamos en luz, como él está en luz,
tenemos comunión unos con otros, y la san­
gre de Jesucristo su Hijo nos limpia de todo
pecado” (1 Juan 1:7).
“Y de Jesucristo el testigo fiel, el primogénito
de los muertos, y el soberano de los reyes de
la tierra. Al que nos amó, y nos lavó de nues­
tros pecados con su sangre”
(Apocalipsis 1:5).
Enumera las lecciones principales que surgen de esta historia.
Puntos
de vista
Si tuvieras que describir su contenido en cinco palabras o
menos, ¿qué dirías? “No podemos ejercitar el amor a menos que ex­
perimentemos la gracia”. — Jerry Briclges, maestro de
Biblia y autor norteamericano contemporáneo.
“Un cristiano muestra lo que es por lo que hace con lo
que tiene”. — Anónimo.
“El cristianismo verdadero es un proceso dinámico que cambia nuestras
vidas”. — William Barclay teólogo escocés del siglo XX.
19
JÓVENES
JÓVENES
Aplícala a tu vida
20
¥
Sábado
E
n la sección ¿Qué opinas? se te pidió que
escogieras entre tener mucho de algo sin
utilidad o mucho de otra cosa que también era
inútil. ¿Te sentiste frustrado? ¿Pensaste en cuán
sin sentido sería tener cualquiera de esas cosas
pero no poderlas usar? Para que algo sea signi­
ficativo para ti, debes poderlo usar. Los israelitas
tuvieron que hacer algo con la sangre del cordero
sacrificado para que tuviera utilidad; tuvieron que
aplicar la sangre a su puerta. ¿De qué habría ser­
vido sacrificar el cordero sin aplicar la sangre a
la puerta? No habría tenido sentido.
De igual manera, hoy, ¿de qué sirve decir que
creemos en la gracia de Dios, que nos ha redi­
mido por su sangre y nos da el poder para se­
guirle, si no le permitimos que active nuestras
vidas? ¿Piensa en diferentes maneras en que te
puedas conectar con la gracia y el poder de Dios.
Podría ser al aceptar el perdón divino o al demos­
trarle gracia a alguien que conozcas.
Domingo
L
ee la historia de Moisés en la sección Iden­
tifícate con la historia. Contesta las pregun­
tas de la sección Explica la historia. Después,
encierra en un círculo rojo cada parte del relato
en que veas símbolos de Cristo.
Además, en las líneas que vienen a continua­
ción, escribe lo que piensas que esta historia te
puede enseñar acerca de tu salvación y la forma
en que la sangre de Cristo obra en tu favor. ¡No
se te olvide de dónde proviene la sangre y a qué
precio!
Lunes
E
l Textoclave de esta semana está repleto de
símbolos; uno de los más interesantes es la
forma en que la sangre debía aplicarse a la
puerta de la casa. ¿Cuál podría ser el significado
de esta puerta? Considera para qué sirve una
puerta, cómo permite la entrada y también lee
Apocalipsis 3:20. Allí menciona que cada per­
sona debe abrir su puerta al Señor. Con esto en
mente, en tu opinión, ¿qué significa tener la san­
gre del Cordero en tu puerta? ¿Qué cambió para
los israelitas cuando untaron la sangre del cor­
dero en su puerta? ¿En qué radica la diferencia
si untas o dejas de untar la sangre a tu puerta?
Otro símbolo que se menciona en el texto clave
es la sangre. Busca los textos en la sección
Puntos de impacto que mencionan lo que la
sangre hace en favor de los que la tienen en su
puerta.
Martes
E
n la sección Máz luz, Elena G. de White nos
recuerda que para que la sangre nos pueda
beneficiar, debemos hacer con ella lo que se nos
indicó. En realidad, la cita es bastante compren­
sible. ¿Qué piensas al respecto? Cuando consi­
deras que fue el amor de Dios lo que nos dio su
propia sangre en forma tan gentil, ¿cómo te sien­
tes? Recuerda que Dios nunca te va a pedir que
hagas algo que él no haya hecho primero, que
no sepa que sea lo mejor para ti, o que no te
pueda ayudar a realizar. ¿Cómo te visualizas apli­
cando la sangre a los postes de tu puerta?
Viernes
D
ios ha hecho provisión plena para nuestra
salvación. Nos dirigimos hacia el cielo cuan­
do hacemos una pausa en nuestro camino, nos
apropiamos de la provisión preparada por Dios y
comenzamos a movernos en esa dirección. En
la lección de esta semana hemos visto la sangre
que Dios tan bondadosamente nos ofrece para
nuestra salvación: su sangre salva, perdona, lim­
pia y restaura. Es sólo por su sangre que somos
salvados, pero por su gracia nos ha provisto de
su Palabra y del Espíritu Santo para ser nuestro
Consolador. Habla con alguno de tus padres, un
maestro o amigo y pregúntales qué aprecian
ellos más acerca de los dones que Dios les ha
dado para su salvación.
Miércoles
T
odos los versículos de la sección Puntos de
impacto de esta semana hablan acerca de
la sangre de Cristo. Estos versículos presentan
diferentes cosas que la sangre hace en nuestro
favor. Encierra en un círculo todas las palabras
que denotan una acción. Agradécele a Dios en
oración por la manera en que la sangre obra en
tu vida. Agradécele por la gracia que pone a tu
disposición.
Jueves
E den Ahbez, un compositor norteamericano,
dijo en una ocasión: “La lección más grande
que alguna vez puedas aprender es simplemente
amar y ser amado”. Cristo dio su sangre como
un sacrificio de amor para que tú lo uses, y todo
lo que él desea es que le correspondas con amor,
tanto para él como para todos los demás en este
mundo. El untar la sangre de Cristo en tu puerta
significa ser amado y corresponder con amor.
Hoy, ¿cómo vas a amar? ¿A quién vas a amar?
Y ¿por qué vas a amarle?
Plan de lectura para esta semana*
Patriarcas y profetas, capítulos 23 y 24.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos
un libro cada año de la serie
El conflicto de los siglos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Dios como Nuestro Redentor
Dios como Nuestro RedentorDios como Nuestro Redentor
Dios como Nuestro Redentormarco valdez
 
La Expiacion Ofrenda de Purificacion.
La Expiacion Ofrenda de Purificacion. La Expiacion Ofrenda de Purificacion.
La Expiacion Ofrenda de Purificacion. marco valdez
 
Cristo Nuestra Pascua
Cristo Nuestra PascuaCristo Nuestra Pascua
Cristo Nuestra PascuaFlavia Leite
 
Leccion 05 d. la expiación ofrenda de purificación
Leccion 05 d. la expiación ofrenda de purificaciónLeccion 05 d. la expiación ofrenda de purificación
Leccion 05 d. la expiación ofrenda de purificaciónLUISE195
 
ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...
ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...
ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...JORGE ALVITES
 
La segunda Venida, Milenio y Eternidad
La segunda Venida, Milenio y EternidadLa segunda Venida, Milenio y Eternidad
La segunda Venida, Milenio y EternidadAlvin Ponce de Leon
 
Jesús el cordero de dios tp
Jesús el cordero de dios  tpJesús el cordero de dios  tp
Jesús el cordero de dios tpClau Martins
 
El Día de la Expiación
El Día de la ExpiaciónEl Día de la Expiación
El Día de la Expiaciónmarco valdez
 
Inmortalidad condicional del alma
Inmortalidad condicional del almaInmortalidad condicional del alma
Inmortalidad condicional del almaJosué Turpo
 
J.47. el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profeta
J.47.  el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profetaJ.47.  el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profeta
J.47. el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profetaIBE Callao
 
ExpiacióN En SíMpolos Ii
ExpiacióN En SíMpolos IiExpiacióN En SíMpolos Ii
ExpiacióN En SíMpolos Iigueste44e14
 
Mas-que-vencedores- William hendriksen
Mas-que-vencedores- William hendriksenMas-que-vencedores- William hendriksen
Mas-que-vencedores- William hendriksenEl Faro Fm
 

La actualidad más candente (19)

Dios como Nuestro Redentor
Dios como Nuestro RedentorDios como Nuestro Redentor
Dios como Nuestro Redentor
 
La Expiacion Ofrenda de Purificacion.
La Expiacion Ofrenda de Purificacion. La Expiacion Ofrenda de Purificacion.
La Expiacion Ofrenda de Purificacion.
 
Apocalipsis 4
Apocalipsis 4Apocalipsis 4
Apocalipsis 4
 
Cristo Nuestra Pascua
Cristo Nuestra PascuaCristo Nuestra Pascua
Cristo Nuestra Pascua
 
El Poder de la Sangre de Jesús
El Poder de la Sangre de JesúsEl Poder de la Sangre de Jesús
El Poder de la Sangre de Jesús
 
Leccion 05 d. la expiación ofrenda de purificación
Leccion 05 d. la expiación ofrenda de purificaciónLeccion 05 d. la expiación ofrenda de purificación
Leccion 05 d. la expiación ofrenda de purificación
 
ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...
ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...
ALGUNAS ENSEÑANZAS SOBRE LA PASION, MUERTE, Y RESURECCION DE NUESTRO SEÑOR JE...
 
La segunda Venida, Milenio y Eternidad
La segunda Venida, Milenio y EternidadLa segunda Venida, Milenio y Eternidad
La segunda Venida, Milenio y Eternidad
 
Jesús el cordero de dios tp
Jesús el cordero de dios  tpJesús el cordero de dios  tp
Jesús el cordero de dios tp
 
CRISTO CRUCIFICADO
CRISTO CRUCIFICADOCRISTO CRUCIFICADO
CRISTO CRUCIFICADO
 
El Día de la Expiación
El Día de la ExpiaciónEl Día de la Expiación
El Día de la Expiación
 
Inmortalidad condicional del alma
Inmortalidad condicional del almaInmortalidad condicional del alma
Inmortalidad condicional del alma
 
Misericordia
MisericordiaMisericordia
Misericordia
 
J.47. el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profeta
J.47.  el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profetaJ.47.  el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profeta
J.47. el-fin_de_la_bestia_y_del_falso_profeta
 
CUIDADO CON LOS PERROS
CUIDADO CON LOS PERROSCUIDADO CON LOS PERROS
CUIDADO CON LOS PERROS
 
ExpiacióN En SíMpolos Ii
ExpiacióN En SíMpolos IiExpiacióN En SíMpolos Ii
ExpiacióN En SíMpolos Ii
 
04 moises 03
04 moises  0304 moises  03
04 moises 03
 
Mas-que-vencedores- William hendriksen
Mas-que-vencedores- William hendriksenMas-que-vencedores- William hendriksen
Mas-que-vencedores- William hendriksen
 
8. #Compasión sin Límites
8. #Compasión sin Límites8. #Compasión sin Límites
8. #Compasión sin Límites
 

Similar a Juveniles | Lección 4 | ¡Apliquen la sangre! | Escuela Sabática Menores

Levítico ibecallao #2
Levítico ibecallao #2Levítico ibecallao #2
Levítico ibecallao #2IBE Callao
 
Sangre del cordero
Sangre del corderoSangre del cordero
Sangre del corderoJorge Tinoco
 
J.15. el-quinto_y_sexto_sello
J.15.  el-quinto_y_sexto_selloJ.15.  el-quinto_y_sexto_sello
J.15. el-quinto_y_sexto_selloIBE Callao
 
_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf
_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf
_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdfluismarquez191
 
Lección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática MenoresLección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática Menoresjespadill
 
En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...
En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...
En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...Universidad Tecnológica del Perú
 
08 La Pascua
08  La  Pascua08  La  Pascua
08 La Pascuazisko
 
02 exodo 11_01-12_13
02 exodo 11_01-12_1302 exodo 11_01-12_13
02 exodo 11_01-12_13Fa Sanchez
 
Doctrina del calvario.pptx
Doctrina del calvario.pptxDoctrina del calvario.pptx
Doctrina del calvario.pptxieanjesussoria1
 
06 dia de expiacion
06 dia de expiacion06 dia de expiacion
06 dia de expiacionchucho1943
 
17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores
17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores
17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladoresdiscipulados juda ebnezer
 
E XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolosE XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolosRufojaimes
 
E XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolosE XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolosgueste44e14
 
BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27
BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27
BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27sifexol
 

Similar a Juveniles | Lección 4 | ¡Apliquen la sangre! | Escuela Sabática Menores (20)

Leccion joven: La expiacion
Leccion joven: La expiacionLeccion joven: La expiacion
Leccion joven: La expiacion
 
Levítico ibecallao #2
Levítico ibecallao #2Levítico ibecallao #2
Levítico ibecallao #2
 
Tomando de la Fuente Tomo I
Tomando de la Fuente Tomo ITomando de la Fuente Tomo I
Tomando de la Fuente Tomo I
 
06
0606
06
 
Sangre del cordero
Sangre del corderoSangre del cordero
Sangre del cordero
 
J.15. el-quinto_y_sexto_sello
J.15.  el-quinto_y_sexto_selloJ.15.  el-quinto_y_sexto_sello
J.15. el-quinto_y_sexto_sello
 
_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf
_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf
_Que es la Cena del Senor_ (Spa - R.C. Sproul.pdf
 
Lección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática MenoresLección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Limpieza | Escuela Sabática Menores
 
En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...
En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...
En palabras de Jesús que nos pone al tanto de que por más culpable que pueda ...
 
La biblia y la liturgia conferencia
La biblia y la liturgia conferenciaLa biblia y la liturgia conferencia
La biblia y la liturgia conferencia
 
08 La Pascua
08  La  Pascua08  La  Pascua
08 La Pascua
 
02 exodo 11_01-12_13
02 exodo 11_01-12_1302 exodo 11_01-12_13
02 exodo 11_01-12_13
 
2012 03-03 notaseg-wrn12
2012 03-03 notaseg-wrn122012 03-03 notaseg-wrn12
2012 03-03 notaseg-wrn12
 
Doctrina del calvario.pptx
Doctrina del calvario.pptxDoctrina del calvario.pptx
Doctrina del calvario.pptx
 
La semana santa
La semana santaLa semana santa
La semana santa
 
06 dia de expiacion
06 dia de expiacion06 dia de expiacion
06 dia de expiacion
 
17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores
17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores
17 ciudades de refugio 12jun17 discipuladores
 
E XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolosE XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolos
 
E XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolosE XpiacióN En SíMbolos
E XpiacióN En SíMbolos
 
BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27
BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27
BIBLIA CATOLICA, NUEVO TESTAMENTO, APOCALIPSIS, PARTE 24 DE 27
 

Más de jespadill

Lección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPointLección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022
Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022
Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022jespadill
 
Notas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminoso
Notas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminosoNotas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminoso
Notas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminosojespadill
 
Lección 1. Rebelión en un Universo perfecto
Lección 1. Rebelión en un Universo perfectoLección 1. Rebelión en un Universo perfecto
Lección 1. Rebelión en un Universo perfectojespadill
 
Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPointLección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela SabáticaPDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabáticajespadill
 
Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPointLección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática
PDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela SabáticaPDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática
PDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabáticajespadill
 
Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPointLección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela SabáticaPDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabáticajespadill
 
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPointLección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela SabáticaPDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabáticajespadill
 
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPointLección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela SabáticaPDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabáticajespadill
 
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPointLección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela SabáticaPDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabáticajespadill
 
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...jespadill
 
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...jespadill
 
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPointLección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPointjespadill
 
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela SabáticaPDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabáticajespadill
 

Más de jespadill (20)

Lección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPointLección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 - Resurrecciones antes de la cruz - Escuela Sabática PowerPoint
 
Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022
Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022
Escuela Sabática Completa PDF Cuarto trimestre 2022
 
Notas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminoso
Notas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminosoNotas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminoso
Notas de Elena - Lección 2 - Muerte en un mundo pecaminoso
 
Lección 1. Rebelión en un Universo perfecto
Lección 1. Rebelión en un Universo perfectoLección 1. Rebelión en un Universo perfecto
Lección 1. Rebelión en un Universo perfecto
 
Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPointLección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela SabáticaPDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 12 | El Profeta sin descanso | Escuela Sabática
 
Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPointLección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática
PDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela SabáticaPDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática
PDF | Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática
 
Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPointLección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela SabáticaPDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabática
 
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPointLección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela SabáticaPDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática
 
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPointLección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela SabáticaPDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática
 
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPointLección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela SabáticaPDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática
 
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...
 
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...
 
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPointLección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPoint
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPoint
 
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela SabáticaPDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Juveniles | Lección 4 | ¡Apliquen la sangre! | Escuela Sabática Menores

  • 1. H i s t o r i a s . r e a l e s . e d i f i c a n t e s “Antes de obtener la libertad, los siervos debían demostrar fe en la gran liberación que estaba a punto de realizarse. Debían poner la señal de la sangre sobre sus casas... Si los israelitas hubieran menospreciado en lo más mínimo las instrucciones que se les dieron... no habrían estado seguros... Mediante su obediencia el pueblo debía evidenciar su fe. Asimismo todo aquel que espera ser salvo por los méritos de la sangre de Cristo debe comprender que él mismo tiene algo que hacer para asegurar su salvación. Sólo Cristo puede redimirnos de la pena de la transgresión, pero nosotros debemos volvernos del pecado a la obediencia. El hombre ha de salvarse por la fe, no por las obras; sin em­ bargo, su fe debe manifestarse por sus obras. Dios dio a su Hijo para que muriera en prop­ iciación por el pecado; ha manifestado la luz de la verdad, el camino de la vida; ha dado facilidades, ordenanzas y privilegios; y el hombre debe cooperar con estos agentes de la salvación; ha de apreciar y usar la ayuda que Dios ha provisto; debe creer y obedecer todos los requerimientos divinos” {Patriarcas y profetas, pp. 283, 284). JÓVENES25 DE ABRIL DE 2015 aC El relato bíblico: Exodo 12 Comentario: Patriarcas y profetas, capítulos 23 y 24. ¡Apliquen la sangre! ClaveTexto “Y tomarán de la sangre, y la pondrán en los dos postes y en el dintel de las casas en que lo han de comer... Y la sangre os será por señal en las ca­ sas donde vosotros estéis; y veré la sangre y pasaré de vosotros, y no habrá en vosotros plaga de mortan­ dad cuando hiera la tierra de Egipto” (Éxodo 12:7-13). JÓVENES
  • 2. JÓVENES ¿Qué opinas? ¿Cuál de las siguientes cosas preferirías tener y por qué? • Tener mil millones de dólares en una cuenta bancada pero no disponer de ellos. • Tener un automóvil deportivo Ferrari pero no tener la llave para encenderlo ni licencia para conducir. • Tener los poderes de Superman pero no saber usarlos. ¿Lo Sabías? J esús vino a la ciudad de Jerusalén cuatro días antes que el cordero fuera sacrificado en el templo como sacrificio pascual por los pecados del pueblo de Israel. Se escogía al cordero cuatro días antes de ser sacrificado. Por lo tanto, Jesús entró a Je­ rusalén en capacidad del verdadero Cordero de Dios en el día en que se debía elegir el cordero. IDENTIFICATE HISTORIA “Habló Jehová a Moisés y a Aarón en la tierra de Egipto, diciendo: Este mes os será principio de los meses; para vosotros será éste el primero en los meses del año. Hablad a toda la congregación de Israel, diciendo: En el diez de este mes tómese cada uno un cordero según las familias de los padres, un cordero por familia. Mas si la familia fuere tan pequeña que no baste para comer el cordero, enton - oes él y su vecino inmediato a su casa tomarán uno según el núme - ro de las personas; conforme al comer de cada hombre, haréis la cuenta sobre el cordero. El ani - mal será sin defecto, macho de un año; lo tomaréis de las ovejas o de las cabras. Y lo guardaréis hasta el día catorce de este mes, y lo inmolará toda la congrega­ ción del pueblo 2. El viernes era el día de la celebración de la pascua y el día en que se debía sacrificar el cordero pascual. Durante los últimos 1,200 años, el sacerdote tocaba el cuerno de carnero a las 3:00 p.m. — la hora del sacrificio del cordero — , y todo el pueblo se detenía a observar el sacrificio en favor de Israel. El viernes a las 3:00, cuando estaban crucificando a Jesús, él dijo: “Consumado es". 3. Los huesos del cordero pascual no debían romperse, y Juan el evangelista establece claramente que los huesos de Jesús tampoco fueron quebrados (Juan 19:33). de Israel entre las dos tardes. Y toma - rán de la sangre, y la pondrán en los dos postes y en el dintel de las casas en que lo han de comer. Y aque­ lla noche comerán la carne asada al fuego, y panes sin levadura; con hier­ bas amargas lo comerán. Ninguna cosa comeréis de él cruda, ni cocida en agua, sino asada al fuego; su cabeza con sus pies y sus entrañas. Ninguna cosa dejaréis de él hasta la mañana; y lo que quedare hasta la mañana, lo quemaréis en el fuego. Y lo comeréis así: ceñidos vuestros lomos, vuestro calzado en vuestros pies, y vuestro bor­ dón en vuestra mano; y lo comeréis apresuradamente; es la Pascua de Jehová. Pues yo pasaré aquella noche por la tierra de Egipto, y heriré a todo primogénito en la tierra de Egipto, así de los hombres como de las bestias; y ejecutaré mis juicios en todos los dio­ ses de Egipto. Yo Jehová. Y la sangre os será por señal en las casas donde voso­ tros estéis; y veré la sangre y pasaré de vosotros, y no habrá en vosotros plaga de mortandad cuando hiera la tierra de Egipto”. “Y Moisés convocó a todos los ancianos de Israel, y les dijo: Sacad y tomaos corderos por vuestras familias, y sacrificad la pascua. Y tomad un manojo de hisopo, y mojadlo en la san­ gre que estará en un lebrillo, y untad el dintel y los dos postes con la sangre que estará en el lebrillo; y ninguno de vosotros salga de las puertas de su casa hasta la mañana. Porque Jehová pasará hiriendo a los egipcios; y cuando vea la sangre en el dintel y en los dos postes, pasará Jehová aquella puerta, y no dejará entrar al heridor en vuestras casas para herir. Guardaréis esto por estatuto para vosotros y para vuestros hijos para siempre. Y cuando entréis en la tierra que Jehová os dará, como prometió, guardaréis este rito. Y cuando os dijeren vuestros hijos: ¿Qué es este rito vuestro?, vosotros res­ ponderéis: Es la víctima de la pascua de Jehová, el cual pasó por
  • 3. PUNTOS DE IMPACTOencima de las casas de los hijos de Israel en Egipto, cuando hirió a los egipcios, y libró nuestras casas. Entonces el pueblo se inclinó y adoró. Y los hijos de Israel fueron e hicieron puntualmente así, como Jehová había mandado a Moisés y a Aarón”. (Éxodo 12:1-13, 21-28) “Porque esto es mi sangre del nuevo pacto, que por muchos es derramada para remisión de los pecados" (Mateo 26:28). “Mas Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecado­ res, Cristo murió por nosotros. Pues mucho más, estando ya justificados en su sangre, por él seremos salvos de la Ira" (Romanos 5:8-9). EXPLICA LA HIST ¿Qué partes de la historia son claves? (Subráyalas.) ¿Qué aspectos o detalles de la historia te resultan novedosos? (Dibuja una flecha a su lado.) ¿Qué palabras o frases describen mejor las diversas emociones de este relato? (Enciérralas en un círculo.) ¿Qué tema surge como lección central de esta historia? Es decir, ¿por qué crees que se incluyó este relato en el Registro Sagrado? ¿Qué otras lecciones se pueden aprender en esta historia? “Limpiaos, pues, de la vieja levadura, para que seáis nueva masa, sin levadura como sois; porque nuestra pascua, que es Cristo, ya fue sacrificada por nosotros. Así que celebre­ mos la fiesta, no con la vieja levadura, ni con la levadura de malicia y de maldad, sino con panes sin levadura, de sinceridad y de verdad" (1 Corintios 5:7,8). “Por lo cual también Jesús, para santificar al pue­ blo mediante su propia sangre, padeció fuera de la puerta. Salgamos, pues, a él, fuera del cam­ pamento, llevando su vituperio” (Hebreos 13:12, 13). ¿Qué parte del relato es la que más te gusta? ¿Por qué crees que se instruyó tan detalladamente la manera de aplicar la sangre? “Pero si andamos en luz, como él está en luz, tenemos comunión unos con otros, y la san­ gre de Jesucristo su Hijo nos limpia de todo pecado” (1 Juan 1:7). “Y de Jesucristo el testigo fiel, el primogénito de los muertos, y el soberano de los reyes de la tierra. Al que nos amó, y nos lavó de nues­ tros pecados con su sangre” (Apocalipsis 1:5). Enumera las lecciones principales que surgen de esta historia. Puntos de vista Si tuvieras que describir su contenido en cinco palabras o menos, ¿qué dirías? “No podemos ejercitar el amor a menos que ex­ perimentemos la gracia”. — Jerry Briclges, maestro de Biblia y autor norteamericano contemporáneo. “Un cristiano muestra lo que es por lo que hace con lo que tiene”. — Anónimo. “El cristianismo verdadero es un proceso dinámico que cambia nuestras vidas”. — William Barclay teólogo escocés del siglo XX. 19 JÓVENES
  • 4. JÓVENES Aplícala a tu vida 20 ¥ Sábado E n la sección ¿Qué opinas? se te pidió que escogieras entre tener mucho de algo sin utilidad o mucho de otra cosa que también era inútil. ¿Te sentiste frustrado? ¿Pensaste en cuán sin sentido sería tener cualquiera de esas cosas pero no poderlas usar? Para que algo sea signi­ ficativo para ti, debes poderlo usar. Los israelitas tuvieron que hacer algo con la sangre del cordero sacrificado para que tuviera utilidad; tuvieron que aplicar la sangre a su puerta. ¿De qué habría ser­ vido sacrificar el cordero sin aplicar la sangre a la puerta? No habría tenido sentido. De igual manera, hoy, ¿de qué sirve decir que creemos en la gracia de Dios, que nos ha redi­ mido por su sangre y nos da el poder para se­ guirle, si no le permitimos que active nuestras vidas? ¿Piensa en diferentes maneras en que te puedas conectar con la gracia y el poder de Dios. Podría ser al aceptar el perdón divino o al demos­ trarle gracia a alguien que conozcas. Domingo L ee la historia de Moisés en la sección Iden­ tifícate con la historia. Contesta las pregun­ tas de la sección Explica la historia. Después, encierra en un círculo rojo cada parte del relato en que veas símbolos de Cristo. Además, en las líneas que vienen a continua­ ción, escribe lo que piensas que esta historia te puede enseñar acerca de tu salvación y la forma en que la sangre de Cristo obra en tu favor. ¡No se te olvide de dónde proviene la sangre y a qué precio! Lunes E l Textoclave de esta semana está repleto de símbolos; uno de los más interesantes es la forma en que la sangre debía aplicarse a la puerta de la casa. ¿Cuál podría ser el significado de esta puerta? Considera para qué sirve una puerta, cómo permite la entrada y también lee Apocalipsis 3:20. Allí menciona que cada per­ sona debe abrir su puerta al Señor. Con esto en mente, en tu opinión, ¿qué significa tener la san­ gre del Cordero en tu puerta? ¿Qué cambió para los israelitas cuando untaron la sangre del cor­ dero en su puerta? ¿En qué radica la diferencia si untas o dejas de untar la sangre a tu puerta? Otro símbolo que se menciona en el texto clave es la sangre. Busca los textos en la sección Puntos de impacto que mencionan lo que la sangre hace en favor de los que la tienen en su puerta. Martes E n la sección Máz luz, Elena G. de White nos recuerda que para que la sangre nos pueda beneficiar, debemos hacer con ella lo que se nos indicó. En realidad, la cita es bastante compren­ sible. ¿Qué piensas al respecto? Cuando consi­ deras que fue el amor de Dios lo que nos dio su propia sangre en forma tan gentil, ¿cómo te sien­ tes? Recuerda que Dios nunca te va a pedir que hagas algo que él no haya hecho primero, que no sepa que sea lo mejor para ti, o que no te pueda ayudar a realizar. ¿Cómo te visualizas apli­ cando la sangre a los postes de tu puerta? Viernes D ios ha hecho provisión plena para nuestra salvación. Nos dirigimos hacia el cielo cuan­ do hacemos una pausa en nuestro camino, nos apropiamos de la provisión preparada por Dios y comenzamos a movernos en esa dirección. En la lección de esta semana hemos visto la sangre que Dios tan bondadosamente nos ofrece para nuestra salvación: su sangre salva, perdona, lim­ pia y restaura. Es sólo por su sangre que somos salvados, pero por su gracia nos ha provisto de su Palabra y del Espíritu Santo para ser nuestro Consolador. Habla con alguno de tus padres, un maestro o amigo y pregúntales qué aprecian ellos más acerca de los dones que Dios les ha dado para su salvación. Miércoles T odos los versículos de la sección Puntos de impacto de esta semana hablan acerca de la sangre de Cristo. Estos versículos presentan diferentes cosas que la sangre hace en nuestro favor. Encierra en un círculo todas las palabras que denotan una acción. Agradécele a Dios en oración por la manera en que la sangre obra en tu vida. Agradécele por la gracia que pone a tu disposición. Jueves E den Ahbez, un compositor norteamericano, dijo en una ocasión: “La lección más grande que alguna vez puedas aprender es simplemente amar y ser amado”. Cristo dio su sangre como un sacrificio de amor para que tú lo uses, y todo lo que él desea es que le correspondas con amor, tanto para él como para todos los demás en este mundo. El untar la sangre de Cristo en tu puerta significa ser amado y corresponder con amor. Hoy, ¿cómo vas a amar? ¿A quién vas a amar? Y ¿por qué vas a amarle? Plan de lectura para esta semana* Patriarcas y profetas, capítulos 23 y 24. *Siguiendo este plan podrás leer al menos un libro cada año de la serie El conflicto de los siglos.