la psicología para la orientación vocacional profesional te ayudara a tomar una buena decisión.

1. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL
Andrés Aldana
Diana Carolina Mendoza
Milena Niño Velasquez
PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL
Presentado por:
ANDRES ALDANA
MILENA NIÑO
DIANA MENDOZA
Profesora:
FANNY LEON
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
FACULTAD DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
PROYECTO DE AULA
COLOMBIA
2015

2. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL
Andrés Aldana
Diana Carolina Mendoza
Milena Niño Velasquez
TABLA DE CONTENIDO
PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION PROFESIONAL ........Error! Bookmark not
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1. Antecedentes del proyecto:...........................................................................................3
2. Descripción del planteamiento del problema de investigación: .............................3
3. Objetivos: .........................................................................................................................4
3.1 Objetivo general:......................................................................................................4
3.2 Objetivos específicos:.............................................................................................4
4. Bibliografía.......................................................................................................................4

3. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL
Andrés Aldana
Diana Carolina Mendoza
Milena Niño Velasquez
1. Antecedentes del proyecto:
según las estadisticas del SPADIES( sistema para la prevencion de la percepcion de
sercion en las instituciones de educacion superior) la desercion inicia desde el primer
semestre de la vida universitaria con el 20% de estudiantes de pregrado, 26% de
alumnos de tecnico superior y 34% de cursantes de alguna tecnologia.
2. Descripción del planteamiento del problema de investigación:
Se percibe que no existe una orientación vocacional en la unidad educativa, por ello, los
estudiantes del nivel 4 de secundaria en general desconocen sus intereses
vocacionales.
Ante la ausencia de orientación vocacional, no todos los estudiantes que terminan el
grado once saben que estudiar en la universidad; y si ingresan a la universidad cambian
de carrera y de universidades o peor aún abandonan la carrera. Esta realidad requiere
una investigación sobre la orientación vocacional.

4. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL
Andrés Aldana
Diana Carolina Mendoza
Milena Niño Velasquez
3. Objetivos:
3.1 Objetivo general:
 Determinar los intereses vocacionales de las carreras profesionales que tienen
los estudiantes de grado once para un discernimiento integral en la toma de
decisión profesional.
3.2 Objetivos específicos:
 Establecer los intereses vocacionales de los estudiantes de grado once en el
proceso de elección sobre una carrera.
 Identificar los conocimientos de los estudiantes de grado once sobre las carreras
profesionales a las que pueden acceder una vez terminado el colegio.
Bibliografía
 www.eltiempo.com
 www.orientacionvocacional.com