La autoridad del_profesor
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El documento discute cómo ha cambiado la autoridad del profesor con el tiempo. Antes los profesores tenían más autoridad y los padres respetaban sus decisiones, mientras que ahora los padres a menudo cuestionan a los profesores y los estudiantes tienen más libertad pero a veces confunden la libertad con el libertinaje. También explora posibles soluciones como cursos de psicología para profesores y clases más pequeñas.
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Poder y autoridad de la escuela
PODER Y AUTORIDAD EN LA ESCUELA
Ejercer la autoridad en la escuela no es mandar, es organizar, disciplinar, respetar a los alumnos y hacerse respetar.
El maestro o profesor siempre debe dar el ejemplo, porque los niños y adolescentes se identifican con ellos.
Desde una perspectiva general, el mandato socializador entregado a los maestros con respecto a los niños, así como la consideración de estos como “objeto” del trabajo de aquellos, dota al vinculo pedagógico del carácter “formativo “que da la importancia al trabajo docente.
El mantenimiento del orden durante la tarea, tiñe el vinculo pedagógico, lo cual se traduce en la preocupación por contrarrestar, contener o sancionarlos problemas disciplinarios, puesto que, tradicionalmente la contención del posible desborde disciplinario es el paso previo a la…
enseñanza
MODELO PERMISIVO
MODELO PERMISIVO
El estilo permisivo (o de permisividad total) es el opuesto del estilo punitivo / restrictivo pero es igualmente dañino.
MODELO PERMISIVO
El Estilo Permisivo Inconsistente
Estilo Permisivo Inconsistente
Estilo Permisivo Sobre-protector
Protección absoluta;
Conformismo
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Culpa como medio de educación
GRACIAS PORSU ATENCION..!!
la autoridad del profesor
Este documento resume las diferencias entre la vieja y nueva escuela en términos de la autoridad del profesor. En la vieja escuela, los alumnos respetaban excesivamente a los profesores, quienes mantenían una disciplina estricta incluso mediante castigos físicos. En la nueva escuela, los alumnos carecen de respeto hacia los profesores y se confunde la libertad con el libertinaje. Actualmente, el exceso de libertad ha traído consecuencias como la necesidad de medidas de seguridad y personal especializado, así como una
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Este documento presenta un resumen de las experiencias positivas del autor durante su práctica profesional II como estudiante, incluyendo agradecimientos a Dios, sus padres, y la escuela anfitriona. También incluye un plan de actividades y una discusión de siete temas teóricos relacionados con la formación docente como las bases de la formación docente, la pedagogía sistémica, el constructivismo, los órdenes del amor, los vínculos, la pedagogía del amor y el proyecto educativo integral
Autoridad en las aulas
Este documento define la autoridad del profesor y compara la autoridad del pasado y presente. En el pasado, los profesores tenían gran autoridad y respeto, mientras que ahora los padres cuestionan más a los profesores. Luego, discute si se necesita una ley para reforzar la autoridad de los profesores con el fin de mejorar la disciplina y calidad de la enseñanza. Finalmente, analiza algunos casos en los que se podría aplicar dicha ley.
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
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Jose dfgsfdh
El documento explora el concepto de libertad y si realmente existe. Presenta una encuesta y entrevista sobre cómo las personas definen la libertad y si creen que existen ataduras a ella. Concluye que la libertad existe, pero tiene límites impuestos por la sociedad y la moral personal, y que cuando ignoramos esos límites es cuando la libertad se convierte en libertinaje.
Libertad libertinaje aal
Este documento discute la diferencia entre libertad y libertinaje. Define el libertinaje como abusar de la propia libertad en menoscabo de los demás. Explica que cuando tomamos decisiones moralmente incorrectas que afectan a otros, estamos siendo libertinos en lugar de libres. También cita a Jean-Paul Sartre, señalando que los seres humanos tienen una gran responsabilidad debido a su libertad para tomar decisiones durante su vida.
Libertad, nuestra decision
El documento discute la diferencia entre libertad y libertinaje. Sugiere que la libertad implica hacer lo que es moral y éticamente correcto de acuerdo con las normas culturales, mientras que el libertinaje es hacer lo que uno quiera sin respeto por dichas normas. También argumenta que obedecer la Biblia no limita la libertad sino que guía hacia una conducta responsable y moralmente correcta. Finalmente, enfatiza que la libertad es una decisión individual pero debe ejercerse con responsabilidad y respetando la libertad de los demás.
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Construyendo la escuela del futuro
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Historia de la electrónica.
Este documento resume los inventos más importantes de la electrónica, incluyendo la emisión termoiónica observada por Edison en 1883, el diodo de vacío inventado por Fleming en 1904, el triodo inventado por Lee De Forest en 1906 que agregó una rejilla de control, y el transistor inventado por Bardeen y Brattain en 1948 que permitió una mayor miniaturización de aparatos electrónicos. Finalmente, en 1949 apareció el transistor de unión que es el dispositivo más comúnmente usado hoy en día.
Galoprefectura
El documento describe cómo el periodismo digital permite comunicar noticias rápidamente incluso mientras se desarrollan, gracias a las herramientas web que mantienen informados sobre eventos mundiales. También permite conocer diferentes perspectivas sobre temas cotidianos a través de la interacción de usuarios, ya que en el periodismo digital hay libertad de expresión y cualquier persona puede acceder e informarse desde dispositivos electrónicos.
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Cesnavarra 2008-boletín 2
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Intervenciones para el acto educativo.
Los problemas de aprendizaje se presentan en cualquier nivel educativo, muchos de ellos dependen de la posición en la que el docente se presente ante su grupo y de que forma los motive dentro del aula, el presente trabajo explica las diferentes formas en las que el pedagogo puede intervenir mejorando la comunicación cotidiana entre profesor-alumno.
Rol docente
El documento describe el rol del docente como mediador entre el alumno y el conocimiento, ayudando a los alumnos a construir herramientas para resolver problemas por sí mismos. El rol del docente es activo al coordinar el proceso de aprendizaje del grupo de alumnos, haciendo preguntas en lugar de dar respuestas directas. El docente debe resistir la tentación de actuar en lugar del alumno y en su lugar guiarlo para que pueda resolver problemas de forma independiente.
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