El documento discute los cambios necesarios en los centros educativos para construir la escuela del futuro. Señala que las escuelas aún no han integrado plenamente las TIC y que la mayoría de los docentes las usan de forma superficial. También explica que las grandes tendencias de cambio en educación provienen de las aportaciones de las TIC y una pedagogía centrada en el estudiante. Además, argumenta que para ofrecer la formación exigida por la sociedad de la información, los sistemas educativos deben revisar objetivos