Este documento describe la metodología de aprendizaje por proyectos. Los estudiantes tienen un peso significativo en la selección de los temas de los proyectos que van a realizar. Esta metodología ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades básicas, aprender a resolver problemas complicados, y llevar a cabo tareas difíciles. El aprendizaje por proyectos implica trabajar en grupos en la solución de un problema o la realización de una actividad compleja.
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tec...cristino Feliz Feliz
Este tema fue recopilado de diversas fuentes consultadas, los cuales estan plasmada al final de la presentacion del mismo. Espero le sea de gran utilidad.
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tec...cristino Feliz Feliz
Este tema fue recopilado de diversas fuentes consultadas, los cuales estan plasmada al final de la presentacion del mismo. Espero le sea de gran utilidad.
Los QR Codes son una oportunidad y un vínculo entre el mundo real y el mundo virtual. Presentamos las aplicaciones más relevantes de estos códigos y generamos la chispa para continuar con esta tecnología en LatinoAmérica y Colombia
esta presentacion la subimos con el fin de que las personas que la visiten miren en que consiste nuestra pagina y puedan apreciar todo el trabajo que hemos puesto en ello
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Los cambios acelerados que producen en la sociedad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s), a la vez que entrañan grandes retos, ofrecen un enorme potencial para transformar la educación. Ellas posibilitan realizar los cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad, generando con su utilización adecuada Ambientes de Aprendizaje enriquecidos (AAe).
avance de mi trabajo de titulación de la maestría en educación. se encuentra en construcción.
este trabajo me pertenece, lo comparto bajo la licencia de creative commons.
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
El uso de la tecnología de la información y de la comunicación TIC es de gran importancia, ya que representa una oportunidad tanto para el desarrollo humano y social; aportando nuevas posibilidades de expansión y equidad.
La tecnología se posiciona con un papel central en el desarrollo de la economías basadas en el conocimiento ya que contribuye a la formación de alumnos/as más creativo, habilidosos en esta nueva sociedad. Hoy aprender se convierte en un proceso esencial para poder actuar en la sociedad del conocimiento.
La tecnología es la necesidad del día. Cada reforma tecnológica es un paso hacia el progreso y el éxito.
Los medios tecnológicos son nuestro presente y nuestro futuro, los niños/as aprenden más rápido y pueden adaptarse a los cambios con relativa facilidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La creación de un proyecto de clases utilizando la metodología de aprendizaje
1. LA CREACIÓN DE UN PROYECTO DE CLASES UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
POR PROYECTO.
El Aprendizaje por Proyectos (ApP) es una metodología, una herramienta de
instrucción que ayuda al maestro a lograr sus objetivos como educador. Aunque
existen muchas otras metodologías que pueden ayudarle en su trabajo.
el ApP es una herramienta de enseñanza efectiva que para llevarse a la práctica
requiere ciertos cambios en el manejo de la clase. Algunas de las características
que se evidencian cuando se está trabajando con ApP son:
Esta metodología se centra en el aprendizaje; por este motivo los estudiantes
tienen un peso significativo en la selección de los temas de los proyectos que van
a realizar (casi siempre concuerda con sus intereses y habilidades).
ApP ayuda a los estudiantes a:
(1) adquirir conocimientos y habilidades básicas,
(2) aprender a resolver problemas complicados
(3) llevar a cabo tareas difíciles utilizando estos conocimientos y habilidades.
El ApP se orienta hacia la realización de un proyecto o tarea, el trabajo se enfoca
en la solución de un problema complejo o en la realización de una actividad que
también lo es; el trabajo se lleva a cabo en grupos; los estudiantes tienen mayor
autonomía que en una clase tradicional para moverse y hacer uso de diversos
recursos (preferiblemente dentro del aula); y los grupos que se conforman trabajan
en proyectos diferentes.
Para enriquecer el proceso, se puede utilizar las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones (TIC) aunque estas en cierta forma, pueden aumentar el
desafío para el educador. No es indispensable que el docente sea totalmente
competente en el manejo de las TIC para enseñar apoyándose en ellas, es más
importante una actitud abierta y positiva hacia estas y que tenga deseos de
aprender.
Por lo tanto, tomar la decisión de usar esta metodología apoyándose en las TIC
implica hacer un esfuerzo en varios aspectos: cambiar el foco de la enseñanza del
maestro al estudiante, convertirse en un guía flexible, crecer como docente y
aprender con los estudiantes.
Los cambios acelerados que producen en la sociedad las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), a la vez que entrañan grandes retos, ofrecen
un enorme potencial para transformar la educación. Ellas posibilitan realizar los
cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad,
2. generando con su utilización adecuada Ambientes de Aprendizaje enriquecidos
(AAe).
A los gobiernos de América Latina se les presenta ahora la gran oportunidad de
aprovechar ese potencial para: modernizar y renovar sus sistemas educativos;
mejorar la calidad de sus escuelas; reducir la inequidad de oportunidades
disponibles en sus países para jóvenes de estratos socioeconómicos bajos; y
preparar a su población para enfrentar con éxito los retos que entraña la economía
globalizada en la que están viviendo y que es especialmente competitiva por ser
producto de la sociedad del conocimiento que caracteriza este Siglo XXI.
Si nos preguntamos “por qué las TIC”, la repuesta nos lleva a considerar tres
razones de peso:
1ro.- Avalancha de información o de contenidos de conocimiento disponibles
ahora en Internet.
2do.- Potencial de las TIC para actualizar, transformar y enriquecer, a bajo costo,
los ambientes de aprendizaje en los que se educan niños y jóvenes
latinoamericanos.
3ra.- Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) propone llamar experTICia,
atiende la necesidad de desarrollar la competencia en TIC para poder responder a
las nuevas demandas originadas en la revolución, que en los distintos campos del
quehacer humano, han generado éstas. Debe quedar muy claro que las
demandas anteriores las debe atender cualquier sistema escolar contemporáneo
que se precie de tener altos estándares de calidad.