El documento discute las causas de la pobreza y la riqueza entre países. Señala que la riqueza no depende de factores como la antigüedad, recursos naturales o inteligencia de un país. Más bien, la actitud de las personas es la clave: los países ricos tienen poblaciones que siguen valores como la ética, orden, responsabilidad y esfuerzo, mientras que los países pobres carecen de esto. La pobreza se debe a la falta de carácter para cumplir con estas normas básicas de la sociedad.
El centro de Rafah, donde Alianza por la Solidaridad realiza, junto a las organizaciones socias, las consultas médicas y talleres relacionados con la de Salud Sexual Reproductiva y Violencia de Genero se ha visto seriamente afectada por los bombardeos.
El centro de Rafah, donde Alianza por la Solidaridad realiza, junto a las organizaciones socias, las consultas médicas y talleres relacionados con la de Salud Sexual Reproductiva y Violencia de Genero se ha visto seriamente afectada por los bombardeos.
Es una pequeña presentación acerca del departamento de Lima y el distrito de San Martín de Porres de la provincia de Lima.
Links de los videos:
Video de introducción:
https://www.youtube.com/watch?v=TrLBLghtnc4
Video de Lima platos típicos-Baile-Lugares turísticos:
https://www.youtube.com/watch?v=zY4HNXMQ6IM
Gracias....
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Diapositiva que hace parte del proyecto de crecimiento personal, del área de tecnología e informática de la Institución Educativa San José No. 1, Magangué, Bolívar, Colombia.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
La diferencia que hace la diferencia
1. LOS DESEOS PRIMARIOS DE
TODAS LAS PERSONAS SON:
1. SALUD
2. VESTIDO
3. TENER LO NECESARIO PARA
VIVIR
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2. Una forma de lograr estos objetivos
es siendo próspero.
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3. Así como hay personas pobres y
personas ricas hay países pobres
y países ricos.
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4. La diferencia entre los países
pobres y los ricos no es su
antigüedad.
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5. Esto queda demostrado poniendo
como ejemplos a países como la
India y Egipto que tienen mil años
de antigüedad y son pobres.
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6. Por el contrario hay países como
Australia y Nueva Zelanda que
hasta hace poco más de 150 años
eran desconocidos y hoy son
países desarrollados y ricos.
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7. La diferencia entre países
pobres y ricos tampoco está en
los recursos naturales de que
disponen.
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8. Así Japón tiene un territorio muy
pequeño y montañoso que no
sirve para la agricultura ni la
ganadería y sin embargo es la
segunda potencia económica
mundial.
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9. Su territorio es como una gran
fábrica flotante que importa
materia prima de todo el mundo,
la procesa y el producto
resultante es exportado también a
todo el mundo acumulando
riqueza.
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10. También tenemos el caso de Suiza, sin océanos, que
tiene una de las mayores flotas náuticas del mundo.
Que no tiene cacao, pero sí el mejor chocolate del
mundo. Que en sus pocos kilómetros cuadrados cría
ovejas y cultiva el suelo solo cuatro meses al año ya
que en los restantes es invierno. Que tiene los
productos lácteos de mejor calidad de toda Europa.
Al igual que Japón no tiene productos naturales pero
da y exporta servicios con calidad muy difícil de
superar. Otro país pequeño cuya seguridad, orden y
trabajo, lo convirtieron en la “caja fuerte” del mundo.
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11. Tampoco es la inteligencia de
las personas la que hace la
diferencia.
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12. Y así lo demuestran estudiantes
de países pobres que emigran a
los países ricos y consiguen
resultados excelentes en su
educación.
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13. Otro ejemplo son los ejecutivos de
países ricos que visitan nuestras
fábricas y al hablar con ellos nos
damos cuenta que no hay
diferencia intelectual.
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14. Finalmente tampoco podemos
decir que la raza hace la
diferencia.
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15. En los países centro-europeos o
nórdicos podemos ver cómo los
“ociosos” (latinos o africanos)
demuestran ser la fuerza
productiva de esos países.
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16. Entonces...
¿qué hace la diferencia?
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17. LA ACTITUD DE LAS
PERSONAS HACE LA
DIFERENCIA.
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18. Al estudiar la conducta de las
personas en los países ricos se
descubre que la mayor parte de la
población cumple las siguientes
reglas (cuyo orden puede ser
discutido):
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19. 1• Lo ético como principio básico.
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20. 2• El orden y la limpieza.
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21. 3• La integridad.
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22. 4• La puntualidad.
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23. 5• La responsabilidad.
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24. 6• El deseo de superación.
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25. 7• El respeto a las leyes y los
reglamentos.
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26. 8• El respeto por el derecho de los
demás.
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27. 9• Su amor al trabajo.
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28. 10• Su esfuerzo por la economía y
acometimiento.
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29. Necesitamos hacer más leyes?
No sería suficiente cumplir y hacer
cumplir estas 10 simples reglas?
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30. En los países pobres sólo una
mínima (casi ninguna) parte de la
población sigue estas reglas en su
vida diaria.
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31. No somos pobres porque a nuestro
país le falten riquezas naturales o
porque la naturaleza haya sido
cruel con nosotros.
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32. Simplemente somos pobres por
Nuestra Actitud.
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33. Nos falta carácter para cumplir
estas premisas básicas del
funcionamiento de la sociedad.
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34. Si Ud. no reenvía este e-mail no se
va a morir su mascota, ni lo van a
echar del trabajo, ni va a tener 7
años de mala suerte.
Hágalo circular para que la mayor
cantidad de gente posible piense
sobre el tema.
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35. Si esperamos que el
gobierno solucione
nuestros problemas,
esperaremos toda la
Vida.
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