1. CLASE 3. La Educación Virtual
Presencial Vs Virtual
La Educación Virtual ha surgido como un intento de dar respuesta a las nuevas
demandas sociales que la Educación Presencial no ha podido atender; pero,
resulta incorrecto suponer que aquélla pueda sustituir totalmente a esta última.
Ambas formas educativas pueden beneficiarse mutuamente de su coexistencia y
acción. Haga un análisis a través del siguiente cuadro y detalle las principales
diferencias. En el siguiente cuadro se detallan las principales diferencias:

2. Internet ha abierto nuevas avenidas para atender las necesidades de quienes desean
mantenerse al día en su campo de acción profesional. En la actualidad, la Web permite
intercambiar contenidos constituidos principalmente por texto, gráficos e imágenes, y
acceder a los mismos constituye una gigantesca biblioteca que cada uno puede
enriquecer y recorrer en todos los sentidos, y un espacio de comunicación sin
precedentes.
El desarrollo de la Web en Internet es el principal acontecimiento de los años 90. Esta
permite crear, difundir e intercambiar informaciones, así como comunicar, colaborar y
acceder a un gran número de servicios y de contenidos multimedia sin limitaciones de
tiempo ni de lugar. Todas estas ventajas la convierten en un medio ideal para difundir
conocimientos organizadamente y lograr llevar educación más fácilmente. La educación
virtual es la tendencia del futuro llevando la academia a todos los lugares del globo y
permitiendo a las personas mejorar su preparación hacia una mejora en su futuro laboral y
personal.
EDUCACIÓN VIRTUAL
Para satisfacer las crecientes necesidades de educación en nuestra sociedad surge una
nueva propuesta llamada Educación Virtual, basada en el concepto de Educación a
Distancia conocido también como Distance Learning.
A través de la Educación a Distancia, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a
clases aún cuando ellos no se encuentren en el salón. La Educación a Distancia ofrece a
la escuela, comunidad o negocio un medio para extender sus recursos didácticos más allá
de los confines de una área geográfica limitada y aún permitir a los estudiantes interactuar
en tiempo real con el instructor y otros estudiantes. Distance Learning es un salón de
clases virtual creando un ambiente didáctico equitativo.
Combinando la imagen, el color, y el sonido se prevee para la educación un modelo que
no hace desplazar al estudiante hasta su fuente receptora sino que al contrario, es tan
audaz que hasta los rincones domésticos puede llegar con eficiencia, confianza y
discreción; es decir que el alumno no busca el conocimiento sino que es el conocimiento
el que viaja a través de señales electrónicas o satelitales o cables coaxiales al lugar más
cómodo de su vivienda.
Este modelo educativo le permitirá al alumno identificar de forma individual sus
dificultades y así mismo apropiarse del conocimiento a su propio ritmo (autonomía
individual); de tal manera que el estudiante estará motivado por las diversas maneras en
que se presentara la información, factor que impregnara su memoria y estimulara la
voluntad de acomodarse y asociarse en la mente; para esta comunicación interactiva se
utilizara la televisión teleconferencia, la audioconferencia, la videoconferencia, y la
WORLD WIDE WEB (internet), como portentosas herramientas para consolidar el haz de
tecnologías susceptibles de utilizar para diversos propósitos educativos; en razón a estas
virtudes el estudiante joven - adulto, además de utilizar el correo electrónico ( con lo cual
se comunicara prácticamente con todos los continentes del orbe), podrá igualmente
maravillarse y recuperar la tan humana capacidad de asombro con aplicaciones de
hipertexto (HTML), ejercitando la imaginación y la evocación.

3. La Internet como "espacio" educativo
Una manera de explicar las posibilidades de la Internet como medio de
comunicación es conceptualizarla como un conjunto de "herramientas" y de
"espacios" en los que comunidades de seres humanos con intereses comunes
interactúan e intercambian información (Diciembre, 1995):
* Espacios para la comunicación síncrona y asíncrona individuo-individuo o
individuo-grupo.
* Espacios para la interacción y la actividad social.
* Espacios para la información, para la distribución, búsqueda y recuperación de
información en cualquier formato digital.
* Espacios para la educación y la formación.
Pero es necesario no confundir "información" con "conocimiento" o "educación".
Los objetivos educativos van más allá de los objetivos informativos: un noticiario
televisivo es informativo (más o menos, o de una manera "mediada", si se quiere),
pero no es "educativo". Muchos de los planteamientos actuales en el uso de las
redes informáticas para la educación no pasan de ser "informativos" o
"editoriales", es decir, no se asientan sobre metodologías de
enseñanza/aprendizaje.
Las metáforas que los describen son el libro de texto tradicional o el documental,
no la experiencia de aprendizaje o el contacto directo con la realidad. Por ello,
desde hace 10 años aproximadamente, ha aparecido un nuevo campo de
investigación: la educación por línea, es decir, los procesos educativos cuyo
medio de comunicación fundamental son las redes informáticas.
Si consideramos la formación presencial y su escenario fundamental, el aula,
como un sistema de comunicación de banda ancha que abarca todos los sentidos
humanos (algunos más utilizados que otros), las comunicaciones digitales se
caracterizarían actualmente por las limitaciones en el ancho de banda, pero por
una mayor flexibilidad en las coordenadas espacio-temporales.
La educación por línea se realiza en espacios virtuales, lugares no existentes más
que como experiencia subjetiva compartida por personas que utilizan un conjunto
de formas de intercambio de información basadas en sistemas de ordenadores,
redes telemáticas y aplicaciones informáticas.

4. Ventajas de la Educación Virtual
La educación virtual tiene varias ventajas sobre la educación presencial
tradicional, entre las cuales destacamos:
Variedad de métodos
Facilitan el tratamiento, presentación y comprensión de cierto tipo de
información
Facilitan que el alumno se vuelva protagonista de su propio aprendizaje
Optimizan el trabajo individual, permiten atender la diversidad
Motivan y facilitan el trabajo colaborativo
Abren la clase a mundos y situaciones fuera del alcance del alumno
Aprendizaje más eficiente y conocimientos más perdurables.
Poder estudiar a la hora que más le convenga
Acceder a cursos o programas en otras ciudades, países, o profesores
reconocidos en temas específicos
Tomar cursos de actualización, cuando lo necesite para su desarrollo
profesional, sin desatender sus obligaciones presentes.
La integración de lenguajes, propia de las TIC, permite la presentación del
contenido por más de un canal de comunicación.
Es comúnmente admitida la superioridad de la combinación de lenguajes y medios
sobre otras formas de presentación de la información. Por otra parte, la existencia
de múltiples estilos de aprendizaje hace deseable la posibilidad de combinar una
variedad de métodos, de modo que cada estilo encuentre una alternativa más
eficaz, en lugar de enfrentar una metodología única e igual para todo el grupo.
El lenguaje audiovisual ejercita actitudes perceptivas múltiples, provoca
constantemente la imaginación y confiere a la afectividad un papel de mediación
primordial en el mundo, la práctica del lenguaje audiovisual determina una manera
de comprender y de aprender en la que la afectividad y la imaginación ya no
pueden estar ausentes".
La ventaja de facilitar el tratamiento, la presentación y la comprensión de cierta
información la expresa Bruner (1966) diciendo tener "una amante, un computador
que me permite, por primera vez en mi vida, ser capaz de encontrar todo lo que
quiero". Las TIC combinan las ventajas expositivas de la tradicional televisión con
la interactividad propia del computador. Facilitan mantener gran cantidad de
información ordenada y relacionada. Permiten encontrar las ideas, la cultura
simbólicamente codificada, con sólo pulsar una tecla.
La afirmación de que, en una clase virtual, le resulte más fácil al alumno hacerse
protagonista de su propio aprendizaje, se conecta generalmente con la
interactividad que provee la telemática.

5. Se reconoce como más potente el control que puede ejercer el estudiante sobre el
proceso de aprendizaje (hacerse una idea propia del tema) y también el control
sobre las propias tecnologías y el dominio de sus lenguajes.
"La individualización puede ser usada para aumentar el interés, la relevancia y la
eficacia de la enseñanza" (Hannafin y Peck 1988). Sobre la cualidad de optimizar
la productividad individual existen serias dudas; parece ser que la tendencia es a
optimizar los hábitos existentes: si una persona es desordenada en su estudio, el
uso de la telemática le optimizaría su desorden. De nuevo la opinión de Papert,
con la que concordamos, es que debe cumplirse la condición de un uso óptimo de
esas tecnologías, lo cual exige cambios en las formas de aprender y de manejar el
proceso.
Una de las ventajas que con mayor frecuencia se le atribuyen al uso educativo de
estas tecnologías es que favorecen el trabajo colaborativo. Se facilita la
colaboración entre estudiantes por el hecho de compartir, no ya el mismo
computador, sino el mismo ambiente virtual y los recursos disponibles en él. Esto
propicia el uso de metodologías en que los alumnos, además de resolver
problemas por sí mismos, al no depender tanto del profesor, se ayudan entre sí y
comparten información.
Cuando de tomar la decisión sobre estudiar bajo la modalidad virtual se trata, lo
único que se desea es que dicha experiencia se totalmente exitosa.
La Verdad es que muchos estudiantes están descubriendo en la Educación
Virtual, una posibilidad adecuada para sus necesidades de conocimiento y
desarrollo personal que ha sido el medio para llegar más lejos de donde creían
poder estar.
La Educación Virtual no es diferente a cualquier otro proceso Educativo en donde
éxito o fracaso están al mismo nivel, depende sencillamente que el Estudiante
seleccione el sendero correcto, el éxito depende de que manera logre alinear su
estilo de estudio, sus hábitos y su personalidad con la oferta educativa a la que
pretende acceder.
Se requiere dedicación, organización, persistencia, automotivación, algunas
habilidades tecnológicas, comunicación escrita, Compromiso y mucho trabajo
entre otros.

6. A pesar que la Educación Virtual en relativamente un fenómeno reciente, los
Estudiantes Virtuales están listos en el compromiso que les genera tiempo y
energía para llevar acabo su aprendizaje, ya que el trabajo en educación virtual
puede llegar a ser tan o más pesada que la educación presencial, son fervientes
creyentes del proceso de aprendizaje asincrónico o fuera del aula de clase, saben
que el éxito en su mayoría depende de su grado de esfuerzo y dedicación al
asumir el reto.
Contrario a la educación presencial donde el estudiante puede llegar a pasar
desapercibido teniendo muchas veces que asumir sus dificultades, el estudiante
virtual se hace escuchar en caso de tener cuestionamientos ya que tiene a su
disposición diversas herramientas en el campus virtual que permiten una
educación no solo colaborativa sino individual al momento de hacer una pregunta
o intervención. El aprendizaje virtual depende mucho de la lectura, el análisis
independiente y colaborativo que los estudiantes puedan desarrollar sin importar
que tan denso sea el material a desarrollar, así como la buena expresión escrita.
A la hora de Estudiar tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Cuando lea, es necesario realizar un resumen o un esquema anexo a la
clase, esto permite evocar de manera más rápida y efectiva la información
retenida.
2. Recuerde que Estudiar es diferente a leer.
3. No olvide desarrollar sus clases en el tiempo programado, es la forma de
lograr el objetivo.
4. Los conflictos emocionales afectan su rendimiento académico, es necesario
buscar asesoría para manejarlos.
5. Aclare sus dudas a tiempo y haga las preguntas que sean necesarias, use
los sistemas adecuados. Si no lo recuerda solicite soporte.
6. Haga de la lectura un hábito porque este desarrolla el conocimiento.
7. La alimentación adecuada contribuye a su salud física.
8. No estudie solo para las evaluaciones, integre el conocimiento para
desarrollar sus competencias.
9. Estudie con tranquilidad y no deje todo para último momento.
10. No siempre obtendrá las mejores calificaciones, es importante aceptar los
errores y aprender de ellos.
11. Duerma bien, si no tiene un adecuado manejo del sueño esto interfiere en
su aprendizaje exitoso.
12. Optimice los recursos que le brinda Unicolombia (Bienestar estudiantil,
Periódico en internet, campañas sociales, bolsa de empleos,etc.) para
enfrentar exitosamente el mundo laboral.