Este documento describe la erosión del suelo causada por factores naturales y artificiales y sus efectos sobre la biodiversidad. Explica que el suelo se compone principalmente de materia mineral, materia orgánica, agua y aire. Luego detalla las principales causas de pérdida de suelo, incluida la erosión por agua, viento, sobrepastoreo, salinización, contaminación y cultivos continuos. Finalmente, propone medidas para conservar los suelos como reforestar, usar técnicas de cultivo adecuadas y rotar los cult
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La erosion del suelo por la accion natural, artificial y los efectos de la biodiversidad
1. LA EROSIÓN DEL SUELO POR
LA ACCIÓN NATURAL,
ARTIFICIAL Y LOS EFECTOS
DE LA BIODIVERSIDAD
2. ¿QUE ES EL SUELO?
Primero antes de empezar el tema nos haremos
una pregunta:
La palabra suelo deriva del latín Solum, que
significa suelo, tierra o parcela.
El suelo es la capa superficial de la tierra, los
elementos que la conforman provienen de la
Litósfera, Atmósfera, Hidrósfera y Biósfera.
3. Sin embargo, sus principales componentes derivan
del desgaste y la fragmentación de las rocas
debido a la acción erosiva de los vientos, el agua
y el hielo.
4. ¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTO EL SUELO?
Los suelos constan de cuatro grandes
componentes: materia mineral el 45%, materia
orgánica el 5%, agua el 25% y aire el 25%.
5. La materia orgánica del suelo representa la
acumulación de las plantas destruidas y los
residuos animales (el humus).
El agua es retenida dentro de los poros del suelo,
en ella se encuentran sus sales disueltas que
abastecen de nutrientes a las plantas.
El aire del suelo no es continuo y está localizado
en los poros separados por los sólidos. Este aire
tiene una humedad más alta que la de la
atmósfera.
6. PÉRDIDAS DE LOS SUELOS
La pérdida y degradación de los suelos trae el
deterioro de sus propiedades.
Algunas causas que originan la pérdida de los suelos
son:
7. LA EROSIÓN
Es cuando el suelo se desgasta y pierde sus
horizontes fértiles, a su vez puede causar
desertificación. La erosión puede ser producida
por:
8. EL AGUA:
Las lluvias, ríos, mares
que actúan
principalmente en
zonas inclinadas de la
costa, de la sierra y de
la selva alta de
nuestro país.
10. EL
SOBREPASTOREO
DEL GANADO:
El sobrepastoreo
provoca problemas
porque el ganado al
pisar el suelo lo vuelve
más compacto
disminuyendo su
porosidad, ocurre la
deforestación, ya que
sin árboles la tierra
queda libre y el suelo
se desgasta.
12. LA
CONTAMINACIÓN:
Esto se debe a la
acumulación de la
basura, substancias
tóxicas (pesticidas y
fertilizantes), relaves
mineros que alteran la
normal composición
del suelo.
13. LOS CULTIVOS
CONTINUOS:
Como el mono cultivo
(cultivo constante de
plantas de un mismo
tipo) o los cultivos
intensivos (cultivo
permanente sin dejar
que el suelo descanse)
Estos métodos impiden
la recuperación de los
componentes
orgánicos de la tierra.
14. Todos debemos tomar conciencia sobre la
importancia de los suelos para el desarrollo de la
vida de los seres vivos, es así que tenemos que
impulsar acciones que favorezcan el buen empleo
y la conservación de este elemento tan
importante.
15. Lo que debemos hacer:
Reforestar en los lugares donde se han talado
indiscriminadamente árboles, para que las
raíces puedan evitar la erosión ya sea de las
lluvias y el viento.
Usar una técnica de cultivo apropiada, como el
cultivo de andenes, pues estos detienen la
caída del agua y evitan los deslizamientos.
Plantar árboles alrededor de los cultivos para
reducir la fuerza de los vientos y sean cercos
de las plantaciones.
16. Hacer surcos para mejorar el riego y evitar la
salinización del suelo.
Evitar el arrojo de basura o algunas sustancias
tóxicas para el suelo, abonar la tierra con
fertilizantes naturales para ayudar a su
conservación.
Rotar o alternar los cultivos para permitir que
el suelo recupere los nutrientes que necesita.